1 00:00:07,089 --> 00:00:11,289 Hola, soy Mara Álvarez y trabajo en el Colegio Público Carmen Hernández-Wartz. 2 00:00:11,910 --> 00:00:15,929 Desde hace varios años, en el colegio contamos con tablets para todo el alumnado, 3 00:00:16,469 --> 00:00:18,750 gracias al proyecto de innovación que llevamos a cabo. 4 00:00:19,570 --> 00:00:22,410 Sabemos que un gran poder conlleva una gran responsabilidad, 5 00:00:22,870 --> 00:00:27,750 por lo que procuramos que el alumnado tenga un papel activo y crítico hacia el uso de la tecnología. 6 00:00:28,489 --> 00:00:31,329 Para ello, tratamos de comprender cómo funcionan las cosas, 7 00:00:31,829 --> 00:00:35,149 desde Internet hasta ese asistente virtual que tanto usas. 8 00:00:35,149 --> 00:00:45,750 Este curso nos hemos parado a pensar en qué diferencia un ordenador de una simple lámpara 9 00:00:45,750 --> 00:00:48,070 Lo más importante serían los datos 10 00:00:48,070 --> 00:00:51,270 Un ordenador almacena y trabaja con muchísimos datos 11 00:00:51,270 --> 00:00:56,630 Nos hemos familiarizado con el código binario representando distintos números con tarjetas 12 00:00:56,630 --> 00:00:58,530 También escribimos nuestros nombres 13 00:00:58,530 --> 00:01:04,629 Y con un juego de magia entendemos cómo un ordenador puede detectar cambios de una manera muy rápida 14 00:01:09,469 --> 00:01:18,030 Después hablamos de algoritmos. 15 00:01:18,590 --> 00:01:22,849 Los algoritmos pueden ordenar de una manera muy rápida muchos datos 16 00:01:22,849 --> 00:01:25,969 y aquí estamos comprendiendo un algoritmo de ordenación. 17 00:01:26,629 --> 00:01:32,129 También seguimos un algoritmo que nos guía para empatar o ganar siempre a los humanos jugando al tres en raya. 18 00:01:32,129 --> 00:01:33,629 No me digáis que no es útil. 19 00:01:33,629 --> 00:01:48,719 Además de eso, podemos utilizar datos para crear nuestro propio asistente personal 20 00:01:48,719 --> 00:01:53,640 Así que hemos utilizado Machine Learning for Kids para entrenar un set de datos 21 00:01:53,640 --> 00:01:57,439 y hacer que se encienda nuestro ventilador, nuestra lámpara, etc. 22 00:02:16,500 --> 00:02:20,479 Las posibilidades de Internet y de los ordenadores son infinitas 23 00:02:20,479 --> 00:02:23,860 pero sabemos que siempre hay que utilizarlos de forma segura 24 00:02:23,860 --> 00:02:32,159 Es el caso de las contraseñas. Hemos aprendido a través de la historia de Alan Turing a escribir mensajes cifrados, iniciándonos así en la criptología. 25 00:02:32,759 --> 00:02:37,080 Después de esto, comprendemos bien cuáles son los ingredientes para tener contraseñas seguras. 26 00:02:38,539 --> 00:02:49,830 Como no nos conformamos con poco, ahora nos encontramos aplicando Machine Learning a un proyecto mucho más ambicioso, encontrar vida en otros planetas. 27 00:02:50,590 --> 00:02:54,889 Igual este plan cogea un poco todavía, pero esto es solo el principio. 28 00:02:56,710 --> 00:02:58,090 ¡Gracias!