1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Bueno, lo primero que he presentado es una infografía sobre los diferentes temas que voy a tratar en el siguiente vídeo. 2 00:00:09,000 --> 00:00:18,000 Por un lado, señalar que imparto robótica en el nivel de tres años y además un programa para el refuerzo de la lectoescritura en primero. 3 00:00:18,000 --> 00:00:26,000 Las herramientas relacionadas con la competencia digital que más utilizo son el Classroom para la gestión del aprendizaje, 4 00:00:26,000 --> 00:00:33,000 al igual que el Smile&Learn, también me ayuda bastante a gestionar el aprendizaje de los alumnos 5 00:00:33,000 --> 00:00:42,000 y soy la encargada también de generar las diferentes cuentas de los grupos que han utilizado esta plataforma en nuestro colegio. 6 00:00:42,000 --> 00:00:50,000 También una herramienta muy importante que me permite hacer una retroalimentación prácticamente casi inmediata con los alumnos 7 00:00:50,000 --> 00:01:00,000 es la plataforma LiveWorksheets. Para evaluar, el informe que me ofrece la plataforma Smile&Learn para mí es súper completo. 8 00:01:00,000 --> 00:01:10,000 Luego, como ya he dicho anteriormente, la retroalimentación que puedo dar a mis alumnos a través de las fichas interactivas de LiveWorksheets 9 00:01:10,000 --> 00:01:16,000 también me sirven para ver en qué nivel han adquirido los contenidos trabajados 10 00:01:16,000 --> 00:01:24,000 y algunas actividades que he desarrollado en Geniali que sirven para la autoevaluación del propio alumno. 11 00:01:26,000 --> 00:01:32,000 Como ya he mencionado en la infografía de clases de robótica en el nivel de 3 años, 12 00:01:32,000 --> 00:01:41,000 tengo el propio Classroom con cada uno de los niveles de 3 y lo utilizo para comunicarme con las familias 13 00:01:41,000 --> 00:01:46,000 y también para ofrecer algunos materiales y que lo puedan trabajar en casa. 14 00:01:46,000 --> 00:01:56,000 Por ejemplo, en esta clase he grabado algunos vídeos de cómo los niños trabajan la programación 15 00:01:56,000 --> 00:02:03,000 y más que nada, sobre todo, temas relacionados con la direccionalidad y orientación espacial, 16 00:02:03,000 --> 00:02:08,000 algunas fotos que sirvan de retroalimentación con las familias 17 00:02:08,000 --> 00:02:12,000 y luego, algunas de las actividades que he generado en Geniali, 18 00:02:12,000 --> 00:02:17,000 pues también las he compartido para que las trabajen en verano con los peques, si les apetece. 19 00:02:19,000 --> 00:02:27,000 Por otro lado, la plataforma Miss MyLineLearn he generado rutas de aprendizaje para el nivel de 3 años 20 00:02:27,000 --> 00:02:34,000 y también para los niños de 1ºB, que es con los que trabajo el refuerzo de la lectoescritura. 21 00:02:35,000 --> 00:02:47,000 Algunas de las rutas de aprendizaje que he creado, pues están relacionadas con la iniciación a la lectoescritura 22 00:02:47,000 --> 00:02:53,000 BUITO, que es el programa de refuerzo de lectoescritura de 1ºB, 23 00:02:53,000 --> 00:02:57,000 que durante el segundo trimestre hemos trabajado las consonantes, 24 00:02:57,000 --> 00:03:02,000 les he generado rutas de aprendizaje para que repasen en casa y a la vez me llegue un informe 25 00:03:02,000 --> 00:03:06,000 de cómo van adquiriendo los contenidos, hemos hecho un repaso de las vocales 26 00:03:06,000 --> 00:03:11,000 y en el tercer trimestre hemos empezado la iniciación a la lectoescritura. 27 00:03:12,000 --> 00:03:16,000 Estos son algunos de los alumnos que tengo en los grupos de Miss MyLineLearn. 28 00:03:16,000 --> 00:03:18,000 Por protección de datos, los tapo. 29 00:03:21,000 --> 00:03:27,000 Lo que me parece bastante importante es Live Worksheets, 30 00:03:27,000 --> 00:03:32,000 que elabora fichas interactivas, en este caso las he elaborado yo 31 00:03:32,000 --> 00:03:38,000 y me permite tener una retroalimentación prácticamente en el momento en el que el alumno me envía la ficha. 32 00:03:38,000 --> 00:03:47,000 Estas son fichas para trabajar la direccionalidad y para programar caminos que hemos estado dando en robótica. 33 00:03:47,000 --> 00:03:56,000 A través de la plataforma de Geniali he creado varias actividades interactivas 34 00:03:56,000 --> 00:04:01,000 que le permiten al niño hacer una autoevaluación de su propio aprendizaje 35 00:04:01,000 --> 00:04:06,000 y poder ver cuántas preguntas han acertado y cuántas han fallado 36 00:04:06,000 --> 00:04:09,000 y a la vez a la profe le permite llevar un registro. 37 00:04:09,000 --> 00:04:12,000 Por ejemplo, tenemos esta actividad 38 00:04:17,000 --> 00:04:19,000 que es la actividad final 39 00:04:21,000 --> 00:04:33,000 y para trabajar también la adquisición de contenidos, pues está de verdadero o falso. 40 00:04:33,000 --> 00:04:38,000 Por ejemplo, en este caso se está trabajando Venus, su nombre procede de la diosa del amor y la belleza 41 00:04:38,000 --> 00:04:43,000 tienen que decir si es verdadero o falso, pero antes tienen que visualizar este vídeo 42 00:04:43,000 --> 00:04:51,000 y algunas de las preguntas que se les hace a través de esta actividad están relacionadas con el vídeo. 43 00:04:53,000 --> 00:04:57,000 Estas actividades las suelo realizar al finalizar la unidad didáctica o el proyecto.