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00:00:00,110 --> 00:00:05,710
Para llevar a cabo la tarea número uno de este curso me he basado en el sistema de aprendizaje de SmileArlen.

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00:00:06,549 --> 00:00:15,550
Para que mis alumnos puedan entrar desde casa, sus padres, ya que son niños de educación infantil, tendrán que bajarse esta aplicación a una tablet o a un móvil y utilizar su usuario y contraseña EducaMadrid.

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00:00:16,030 --> 00:00:27,309
En el colegio, ya que son niños pequeños, yo me bajaré esta aplicación a una tablet y le voy a generar unas contraseñas para que ellos puedan meterla de manera más autónoma.

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00:00:27,309 --> 00:00:32,609
Como pueden comprobar, todos mis alumnos están matriculados en este sistema de aprendizaje.

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00:00:33,170 --> 00:00:41,030
Smile Learner, basado en sus contenidos, los organiza en rutas de aprendizaje, en bloques de contenidos

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00:00:41,030 --> 00:00:52,570
y estas rutas de aprendizaje las encontramos divididas en rutas de Smile Learner, rutas de colegio que han hecho mis propios compañeros y mis propias rutas.

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00:00:52,570 --> 00:01:09,450
Estas rutas que yo he creado las puedo vincular a todos mis alumnos, como pueden comprobar. En este caso, aprender a sumar estaría para todos mis alumnos, pero aprender a sumar dos solamente estaría vinculada a un determinado grupo de alumnos con un ritmo de aprendizaje más rápido.

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00:01:09,450 --> 00:01:35,230
En cuanto a la personalización de SmileArlen, SmileArlen nos permite personalizar por un lado a todo un grupo, en este caso quiero personalizar el año, por ejemplo, ajustes de contenidos, como estoy en 5 años yo quiero que ya lean y escuchen,

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00:01:35,230 --> 00:01:40,230
que el tipo de letra sea enlazada y que el nivel de dificultad sea intermedio.

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00:01:41,790 --> 00:01:42,750
Le daríamos a guardar.

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00:01:43,870 --> 00:01:48,650
Por otro lado, también puedo adaptar los contenidos en función de cada niño.

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00:01:50,129 --> 00:01:54,230
Nosotros tenemos una compañera con necesidades educativas especiales,

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00:01:55,689 --> 00:01:59,510
lo marcaría, tiene dificultades de aprendizaje

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00:01:59,510 --> 00:02:07,629
y le generaría también una personalización en cuanto a los ajustes de contenido.

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00:02:08,270 --> 00:02:12,689
En vez de leer y escuchar, pues quiero que tenga pictogramas para que resulte más fácil,

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00:02:13,189 --> 00:02:17,370
que sea letra mayúscula y que el nivel de aprendizaje sea aprendido.

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00:02:18,789 --> 00:02:24,229
De la misma manera también puedo personalizar a amigos, a compañeros

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00:02:24,229 --> 00:02:27,090
que no son de universidades educativas especiales, pero en este caso

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00:02:27,090 --> 00:02:30,330
tiene un interés, por ciertos temas, muy alto.

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00:02:30,590 --> 00:02:33,250
Pues podría también, como pueden ver en los audios Letras de Tecnología,

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00:02:33,770 --> 00:02:36,370
se lo podría adaptar a sus intereses.

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00:02:39,340 --> 00:02:45,060
En cuanto a la evaluación, Smile and Learn nos permite crear, generar informes.

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00:02:50,469 --> 00:02:55,409
Podría generar informes por generales o del grupo o un informe individual de cada alumno.

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00:02:55,409 --> 00:02:58,650
En este caso, vamos a poner el ejemplo de un informe por grupos

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00:02:58,650 --> 00:03:02,669
y podría hacerlo de una ruta en concreto.

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00:03:02,669 --> 00:03:06,270
Por ejemplo, el tema de la atención.

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00:03:07,150 --> 00:03:12,770
Pues, continuaríamos, haríamos un nombre, atención,

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00:03:13,909 --> 00:03:25,430
y de esta última semana generaríamos el informe y de crear.

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00:03:26,110 --> 00:03:30,750
Bien, por otro lado, podríamos, dentro de nuestra aula virtual,

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00:03:31,449 --> 00:03:33,710
como este trimestre estamos trabajando en universo,

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00:03:33,710 --> 00:03:42,270
hemos creado una actividad HP5 que sería un crucigrama de los planetas.

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00:03:42,650 --> 00:03:49,509
Pues los niños podrían realizar este crucigrama y una vez que han realizado el crucigrama

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00:03:49,509 --> 00:03:55,169
podrían generar una insignia.

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00:03:59,400 --> 00:04:06,599
Tendríamos creada la insignia que iría, por ejemplo, en este caso con el crucigrama

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00:04:06,599 --> 00:04:13,340
pero con otros tipos de actividades que también hemos ido creando, el niño o la niña irían ganando insignias.

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00:04:13,460 --> 00:04:19,339
A su vez, también podríamos evaluarles a través del sistema de gestión de la Comunidad de Madrid de raíces.

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00:04:19,839 --> 00:04:25,480
Nos iríamos a alumnado, seguimiento académico, el cuaderno de clase.

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00:04:26,079 --> 00:04:29,279
Hemos creado una serie de parámetros que queremos evaluar.

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00:04:29,779 --> 00:04:33,459
Dentro de los parámetros, una serie de actividades evaluables.

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00:04:33,459 --> 00:04:50,790
En este caso, por ejemplo, para vincularlo con el tema del crucigrama. Y como lo evaluaríamos a través del cuaderno, ya nos permitiría ir rellenando los diferentes sistemas. Por ejemplo, el micro. Y ya está.