1
00:00:00,000 --> 00:00:13,339
La actividad que voy a presentar va dirigida a un grupo de cuarto de primaria con estas características, donde voy a identificar malos hábitos alimenticios y se decide desarrollar esta actividad.

2
00:00:13,939 --> 00:00:23,920
Se iniciaría con una primera fase de activación de la motivación de los alumnos en base a sus intereses, con una técnica de aprendizaje cooperativo, petición del oyente sobre qué me gustaría aprender.

3
00:00:24,660 --> 00:00:29,320
Posteriormente, una activación de conocimientos previos, que sabemos ya sobre la alimentación saludable,

4
00:00:29,820 --> 00:00:31,280
cumple un nuevo cuestionario CAHUT.

5
00:00:31,739 --> 00:00:36,380
Luego desarrollaríamos dos actividades, una con un vídeo subtitulado en base a los principios del DUA

6
00:00:36,380 --> 00:00:38,700
y esta denominada batalla de alimentos.

7
00:00:39,359 --> 00:00:43,479
De estas dos actividades derivaría la realización de un producto fenial en pequeños grupos,

8
00:00:44,659 --> 00:00:49,399
donde los alumnos también en base a estos principios del DUA podrían elegir qué tipo de actividad realizar

9
00:00:49,399 --> 00:00:50,780
para demostrar lo aprendido.

10
00:00:50,780 --> 00:00:58,060
Todas estas actividades favorecerían un aprendizaje significativo y una participación más favorable de los alumnos ACNES del grupo.

11
00:00:58,579 --> 00:01:11,599
Y finalmente la fase de evaluación con una autoavaluación con los siguientes instrumentos, una fase de coevaluación y finalmente una rúbrica de evaluación en base a los indicadores del logro por parte del docente.