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Buenas tardes. Voy a comenzar con la presentación del taller que vamos a realizar. Este se va a realizar en quinto de educación primaria y va sobre el reto a junio.

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Se va a desarrollar la asignatura de valores y, con el fin de que los alumnos valoren todo lo que es el medioambiente y el cuidado, en este caso, del reto a junio que está al lado del centro, se ha realizado este taller.

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Los objetivos que se plantean serían reforzar los contenidos relativos al conocimiento del río y trabajar el cuidado del mismo a través de la poesía. El taller que vamos a realizar es a través de la poesía.

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La metodología, bueno, pues se les va a enseñar a niños, sobre todo, diversas fotos del estado actual y hace tiempo del río,

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con el fin de que piensen a través de la poesía y que expresen el estado lamentable en el que está el río

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y cómo pueden, de alguna forma, cambiarlo o cuidarlo.

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Para ello se van a realizar distintas sesiones.

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La primera sesión, bueno, pues sería una sesión introductoria sobre el trabajo del río,

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su flora y fauna, para que los niños conozcan un poco todo esto.

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La segunda sesión, pues el uso que se ha hecho de los ríos a lo largo de la historia.

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El río ha tenido distintos usos y ahora ya nos damos cuenta que prácticamente no tiene ningún uso,

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dado el estado de contaminación que tiene.

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En la tercera sesión sería cómo conservarlo y llevarlo al estado actual sin contaminación,

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¿Qué se les ocurre a los niños? ¿Qué pueden hacer ellos? ¿Qué está en su mano para realizarlo? Y esto se complementa con distintos vídeos de cómo cuidar el medioambiente. Y luego la cuarta sesión es donde ya introducimos la poesía.

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y se les pide a los niños que escriban una poesía donde expresen el estado actual del río

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y que harían un poco para mejorar.

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Y se les da la consigna de que tiene que ser mínimo ocho versos.

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En esa sesión los niños desarrollan la poesía.

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En la siguiente sesión, que ya sería la quinta, los niños van leyendo tranquilamente la poesía

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y en la sexta sesión, que es donde los niños van a volver a leer las poesías

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y entre ellos las van a ir votando para elegir las tres que más les gustan.

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A través de esta actividad lo que se pretende es mejorar el conocimiento del río Tajuña,

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que está al lado del centro, que conozcan el estado actual del río,

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el estado lamentable en el que está el río,

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cómo a través de distintas acciones, que lo pueden expresar a través de la poesía,

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consigan una mejor conservación del mismo.

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Muchas gracias.