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00:00:00,000 --> 00:00:05,320
He elaborado una infografía determinada para el tercer trimestre de la clase de los koalas,

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00:00:05,400 --> 00:00:10,980
que recuerdo que tienen cinco años de edad, desde mi perfil como docente bilingüe,

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00:00:11,039 --> 00:00:16,059
de apoyo al proyecto que en este caso comenzaba el proyecto del universo.

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00:00:16,500 --> 00:00:21,199
Entonces he elaborado la siguiente infografía de innovación metodológica,

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00:00:21,600 --> 00:00:25,620
que sería el paso uno, como pueden observar, un Flippers Classroom.

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00:00:25,620 --> 00:00:47,920
Aquí he explicado brevemente que a través de acceder al aula virtual que mostraré posteriormente en el centro los niños accederán dentro de sus dispositivos móviles digitales en el entorno de su casa y con ayuda de las familias y verán la actividad número uno del vídeo explicativo sobre el sistema solar.

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00:00:47,920 --> 00:00:54,000
Al día siguiente, en la sesión ya dentro del aula, haremos una puesta en común de los conocimientos que poseen.

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00:00:54,560 --> 00:01:05,480
El paso número dos será la búsqueda de afianzar los conceptos, es decir, durante las siguientes sesiones bilingües que tenemos programadas a lo largo de las siguientes dos semanas que dura este proyecto,

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00:01:05,900 --> 00:01:13,480
vamos a dividir el aula en grupos de trabajos que sean especializados, cada uno en un apartado del universo

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00:01:13,480 --> 00:01:35,939
Y utilizaremos en los distintos momentos que duren las sesiones bilingües la pizarra digital interactiva que tenemos en el aula para buscar imágenes y vídeos reales y recabar información entre todos, así elaborando, pues, el app book y también material didáctico manipulable para ellos y de fácil acceso.

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00:01:36,719 --> 00:01:58,120
El tercer paso será elaborar los grupos de expertos, es decir, escogemos un portavoz de cada grupo, el grupo de las estrellas, el grupo especialista en los planetas, el de las constelaciones, el de los astros y en las últimas sesiones, ya con toda la información recabada, vamos a exponer al resto de la clase de qué se trata cada uno de nuestros grupos.

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00:01:58,799 --> 00:02:05,019
El cuarto paso sería una evaluación grupal, ya que tienen 5 años, en infantil,

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00:02:05,019 --> 00:02:10,439
se opta por realizar a través de la pizarra digital interactiva el juego del cabón,

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00:02:10,599 --> 00:02:16,460
es decir, aparecen una serie de imágenes en un vídeo relacionadas con el universo

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00:02:16,460 --> 00:02:22,000
y por grupos colaborativos vamos a ir contestando según nuestro turno.

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00:02:22,560 --> 00:02:27,020
Por último, finalizaremos en el aula de psicomotricidad, ya que también imparto la psicomotricidad,

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00:02:27,020 --> 00:02:36,219
motricidad, con un storytelling en inglés que he subido y he compartido en S-Learning en la página del aula virtual de las Navas de Tolosa,

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00:02:36,939 --> 00:02:41,800
la actividad 2 que es bajo el título de La estrella de mar que viajó al espacio.

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00:02:42,000 --> 00:02:49,500
De esta forma terminaremos toda esta secuencia didáctica en el proyecto del universo a través del movimiento.