1
00:00:00,880 --> 00:00:10,859
Este es un vídeo en el que se pretende justificar la utilización de plataformas de gestión del aprendizaje.

2
00:00:11,820 --> 00:00:18,300
Durante ya llevamos tres años utilizando diferentes plataformas de este tipo.

3
00:00:18,300 --> 00:00:30,559
En primer lugar, en cuarto de primaria, realizamos por el tema pandemia, creamos un aula virtual en EducaMadrid

4
00:00:30,559 --> 00:00:39,520
en el que incluimos a los participantes que eran nuestros alumnos de cuarto de primaria

5
00:00:39,520 --> 00:00:47,380
y aquí íbamos publicando todo lo relacionado con las diferentes áreas.

6
00:00:47,380 --> 00:00:58,380
Mi área es la de inglés, naturales sociales, en inglés se les incluían diferentes herramientas digitales

7
00:00:58,380 --> 00:01:04,180
como por ejemplo Milton, que es un plan lector digital que tenemos en el centro,

8
00:01:04,400 --> 00:01:09,359
Matt Reed, también Cambridge Dictionary, para que ellos pudieran hacer uso del mismo.

9
00:01:10,219 --> 00:01:20,500
Compartíamos con las profesoras de lengua y matemáticas el mismo aula virtual,

10
00:01:20,840 --> 00:01:24,459
ellas lo tenían seccionado con sus asignaturas también,

11
00:01:24,459 --> 00:01:31,799
y aquí íbamos incluyendo los materiales que estábamos trabajando a lo largo del curso

12
00:01:31,799 --> 00:01:38,459
y lo compartíamos con los alumnos que por cualquier motivo tuvieran que estar confinados en sus casas.

13
00:01:40,120 --> 00:01:46,719
Posteriormente, en quinto de primaria, porque seguimos con estos mismos niños, hicimos uso de Classroom.

14
00:01:46,719 --> 00:01:51,900
aquí en esta plataforma se les comparte

15
00:01:51,900 --> 00:01:57,159
se utiliza para dar avisos a las familias

16
00:01:57,159 --> 00:01:58,099
porque hay diferentes

17
00:01:58,099 --> 00:02:04,400
todos compartimos quinto, luego hay una información general de quinto

18
00:02:04,400 --> 00:02:05,819
bueno, eso fue el año pasado

19
00:02:05,819 --> 00:02:09,439
y se comparte diferente información con las familias

20
00:02:09,439 --> 00:02:12,020
esta es una muestra, por ejemplo, en Social Science

21
00:02:12,020 --> 00:02:15,860
a los alumnos se les colgaba el vocabulario

22
00:02:15,860 --> 00:02:28,280
el resumen en español y en inglés y de cada unidad didáctica y cualquier actividad que mi compañera o yo quisiéramos compartir con los alumnos.

23
00:02:28,680 --> 00:02:37,919
Esta misma línea la seguimos este año en sexto con los mismos alumnos y aquí tenemos el mismo ejemplo.

24
00:02:37,919 --> 00:02:54,719
En inglés, por ejemplo, publiqué el 30 de mayo la infografía sobre la netiqueta. Era un vídeo donde se explicaban los buenos usos de las herramientas digitales, tanto para los alumnos como para las familias.

25
00:02:54,719 --> 00:03:00,460
también publicábamos puesto que teníamos el examen de Cambridge

26
00:03:00,460 --> 00:03:05,340
publicábamos las respuestas de los exámenes

27
00:03:05,340 --> 00:03:08,879
diferentes vídeos para que los niños practiquaran en casa

28
00:03:08,879 --> 00:03:13,599
writings, entonces era nuestra forma de comunicarnos con las familias

29
00:03:13,599 --> 00:03:19,699
esto fue un pdf que también les colgamos a los alumnos

30
00:03:19,699 --> 00:03:25,360
con todos los deberes que tenían que hacer para Semana Santa.

31
00:03:26,620 --> 00:03:31,099
Entonces, bueno, pues esto es un poco el uso de las plataformas digitales

32
00:03:31,099 --> 00:03:34,719
que hemos ido haciendo, que venimos haciendo en mi centro

33
00:03:34,719 --> 00:03:39,819
desde cuarto de primaria, estamos en sexto ya, este es el tercer año

34
00:03:39,819 --> 00:03:42,659
que estamos utilizando estas plataformas digitales.

35
00:03:43,280 --> 00:03:43,819
Muchas gracias.