1 00:00:00,000 --> 00:00:05,580 Javier Sánchez García. Soy profesor en el Colegio Santísimo Sacramento de Madrid. Es 2 00:00:05,580 --> 00:00:13,260 un colegio concertado con la comunidad, ubicado en el 28043. Y el propósito de este vídeo 3 00:00:13,260 --> 00:00:20,180 es explicar cómo he realizado esta infografía a través de la plataforma de Canva, siguiendo 4 00:00:20,180 --> 00:00:24,860 las pautas que se marcan en la tarea 2. Lo primero que he hecho ha sido tener en cuenta 5 00:00:24,860 --> 00:00:28,800 pues el curso al que va destinada, que es primero de la ESO, la materia Lengua Castellana 6 00:00:28,800 --> 00:00:37,240 y la literatura, y también la he introducido en un LMS Classroom, puesto que facilita la 7 00:00:37,240 --> 00:00:42,560 secuenciación, en este caso, de los saberes básicos. Tenemos la guía didáctica, la 8 00:00:42,560 --> 00:00:46,600 unidad didáctica situación de aprendizaje 1, la comunicación, en donde abordamos qué 9 00:00:46,600 --> 00:00:51,560 es la comunicación, los tipos, los elementos, las funciones del lenguaje y, posteriormente 10 00:00:51,560 --> 00:00:57,840 ya en la unidad didáctica situación de aprendizaje 2, vemos qué tipos de textos orales hay y 11 00:00:57,840 --> 00:01:06,160 concretamente en la sesión 4 nos centramos en los textos descriptivos orales. Para ello, 12 00:01:06,160 --> 00:01:13,760 hemos creado una infografía a través de Canva que reúne las cualidades que se piden. 13 00:01:13,760 --> 00:01:20,800 Vista esa secuenciación, podemos decir que hemos utilizado un interlineado para la accesibilidad 14 00:01:20,800 --> 00:01:26,720 superior al sencillo, un y medio recomendado. El texto está alineado, como se puede ver, 15 00:01:26,720 --> 00:01:30,920 a la izquierda. Hemos evitado el exceso de texto, por ejemplo, aquí en biografía, datos 16 00:01:30,920 --> 00:01:37,480 sobre la vida de alguien. La fuente que hemos utilizado es la Arial, entre 12 y 18. No hemos 17 00:01:37,480 --> 00:01:45,000 usado cursivas, mayúsculas, tampoco textos subrayados y hemos seleccionado cuidadosamente 18 00:01:45,000 --> 00:01:50,520 los colores para que no sea un impedimento a la hora del aprendizaje. En cuanto a las 19 00:01:50,520 --> 00:01:56,000 imágenes también, hemos puesto el texto alternativo en cada una de ellas. Aquí también 20 00:01:56,000 --> 00:02:03,640 se puede observar. Y finalmente, como hemos visto en el LMS, hemos introducido en formato 21 00:02:03,640 --> 00:02:10,800 de PDF la infografía para que el alumnado pueda acceder a través de diversos medios 22 00:02:10,800 --> 00:02:19,400 digitales. Lo que se busca es la originalidad y la creatividad a partir del diseño, simplificar 23 00:02:19,400 --> 00:02:28,640 los saberes básicos y adaptar, por supuesto, a todo el alumnado estos contenidos. Esta 24 00:02:28,640 --> 00:02:35,200 es la presentación de la infografía. Espero que les haya gustado. Reciban un cordial saludo.