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Hola a todos, soy Claudia García y me dispongo a presentar un material que he realizado con la herramienta Canva.

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Es una infografía de una unidad didáctica de la asignatura de inglés diseñada para alumnos de sexto de primaria

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y enfocada en los idioms, que son expresiones lingüísticas de carácter normalmente coloquial

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que refieren un sentido semántico distinto de su traducción literal.

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00:00:25,260 --> 00:00:29,440
Primeramente, expongo la temporalización de la unidad.

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00:00:29,440 --> 00:00:35,619
A continuación se detallan los objetivos

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00:00:35,619 --> 00:00:38,899
de modo que los estudiantes puedan tener claro desde el primer momento

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00:00:38,899 --> 00:00:42,939
con qué parámetros se va a evaluar su nivel de competencia

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00:00:42,939 --> 00:00:51,359
Seguidamente encontramos las competencias clave que se van a trabajar a lo largo de la unidad

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00:00:51,359 --> 00:00:57,880
Metodológicamente hablando vamos a utilizar el pensamiento visual y la gamificación

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00:00:57,880 --> 00:01:09,219
Los agrupamientos serán variados, trabajo individual, por parejas y en equipos

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00:01:09,219 --> 00:01:13,420
Y aquí se detallan las diferentes sesiones que se llevarán a cabo

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00:01:13,420 --> 00:01:20,400
La primera es una presentación general de los contenidos

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00:01:21,000 --> 00:01:29,120
En la segunda, tras la visualización de un vídeo, se explicará el proyecto que deben realizar los alumnos y se formarán los equipos

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00:01:29,120 --> 00:01:37,239
Durante la siguiente sesión, los distintos grupos podrán ponerse manos a la obra

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00:01:37,239 --> 00:01:41,540
a la vez que yo por mi parte les iré guiando en la realización de sus proyectos

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00:01:41,540 --> 00:01:45,439
El cuarto día se llevará a cabo la exposición oral de los proyectos

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00:01:45,439 --> 00:01:50,359
con el correspondiente feedback de los compañeros señalando puntos destacables y aspectos por mejorar

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00:01:50,359 --> 00:01:58,959
En la quinta sesión, trabajaremos los contenidos jugando al Pictionary a modo de concurso

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00:01:58,959 --> 00:02:08,139
La clase sucesiva se dedicará a resolver dudas y repasar por medio de juegos interactivos en la pizarra digital.

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00:02:11,009 --> 00:02:15,409
Finalmente, concluiremos la unidad con un test escrito.

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00:02:16,550 --> 00:02:23,050
Y esta ha sido la presentación de un esqueleto general de mi unidad didáctica

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00:02:23,250 --> 00:02:29,810
que será publicada también en el aula virtual con el fin de que los alumnos puedan acceder a ella siempre que lo necesiten.