1
00:00:00,000 --> 00:00:05,180
presentar a continuación es una infografía dirigida a los alumnos de segundo de la ESO

2
00:00:05,180 --> 00:00:10,620
en la materia de tecnología, programación y robótica, en concreto en la unidad de electricidad.

3
00:00:10,620 --> 00:00:15,400
El objetivo de esta infografía es que los alumnos vean de una forma sencilla y clara

4
00:00:15,400 --> 00:00:21,120
los contenidos, actividades y recursos que van a utilizar durante las próximas semanas

5
00:00:21,120 --> 00:00:26,080
en el desarrollo de esta unidad didáctica. En primer lugar se va a tratar el circuito

6
00:00:26,080 --> 00:00:31,880
eléctrico, concepto, componentes, símbolo y esquema eléctrico. Todos estos recursos

7
00:00:31,880 --> 00:00:38,320
los van a encontrar los alumnos en la plataforma digital Tecna 1218, ellos realizarán la versión

8
00:00:38,320 --> 00:00:44,800
dinámica en la que se muestran los contenidos conceptuales y los alumnos tienen que realizar

9
00:00:44,800 --> 00:00:52,320
una serie de actividades interactivas. Seguidamente se abordarán las magnitudes eléctricas,

10
00:00:52,320 --> 00:00:58,920
energía de corriente, voltaje y resistencia, haciendo hincapié entre la diferencia entre

11
00:00:58,920 --> 00:01:04,400
magnitud y unidad y se trabajarán los símbolos, las unidades del sistema internacional, el

12
00:01:04,400 --> 00:01:10,320
múltiplo y los submúltiplos. Se realizarán cambios de ejercicios de unidades en el cuaderno

13
00:01:10,320 --> 00:01:17,400
del alumno y ejercicios interactivos alojados en la plataforma del aula virtual de este

14
00:01:17,400 --> 00:01:23,560
curso. Seguidamente se estudiarán la ley de Ohm, el enunciado y ejercicios de resolución

15
00:01:23,560 --> 00:01:29,680
de problemas que se encuentran en la plataforma digital Tecna 1218 de forma interactiva y

16
00:01:29,680 --> 00:01:34,920
los que se realicen en el cuaderno del alumno con los ejercicios alojados en el aula virtual

17
00:01:34,920 --> 00:01:43,480
en forma de texto que deberán bajar y fotocopiar. Seguidamente los alumnos realizarán simulación

18
00:01:43,480 --> 00:01:50,320
de circuitos electrónicos y eléctricos con la plataforma Tinkercad. Es una plataforma

19
00:01:50,320 --> 00:01:56,120
interactiva. Los alumnos encontrarán todos estos recursos en las tareas del aula virtual,

20
00:01:56,120 --> 00:02:04,000
el alumno realizará la simulación y presentará en el aula virtual un documento de texto en

21
00:02:04,000 --> 00:02:10,000
forma PDF con el pantallazo de los circuitos realizados y la respuesta a las preguntas

22
00:02:10,000 --> 00:02:14,600
planteadas por el profesor. A continuación se tratará la asociación de componentes

23
00:02:14,600 --> 00:02:21,600
serie y paralelo. Por último, los recursos utilizados para esta línea didáctica son

24
00:02:21,600 --> 00:02:27,360
el aula virtual de EducaMadrid, el cuaderno del alumno, el libro Tecna 1218, la plataforma

25
00:02:27,360 --> 00:02:34,560
de simulación de circuitos Tinkercad. Los recursos que he utilizado para garantizar

26
00:02:34,560 --> 00:02:41,560
la accesibilidad de todos mis alumnos a este contenido son, utilización de una letra

27
00:02:41,560 --> 00:02:50,040
grande mayor de 13 puntos, interlineado de 1,5, especiación de los contenidos, lectura,

28
00:02:50,040 --> 00:02:52,960
un botón de lectura en voz alta y un Zoom.