1 00:00:02,100 --> 00:00:13,660 Buenas tardes, soy Francisco Javier Martín Prieto y les voy a comentar la evidencia fundamental 1 del aula virtual y el uso del blog de centro que también usamos en la metodología. 2 00:00:14,939 --> 00:00:29,370 En primer lugar, pues el aula virtual que llevo a cabo en Príncipe de Asturias, Nueva Cerrada, es la siguiente, de Educación Física, y aquí estoy como profesor. 3 00:00:29,370 --> 00:00:52,469 Y aquí pueden observar las diferentes unidades didácticas que he subvenciado. En primer lugar, preparados listos ya para conocerlos y ubicarlos, que me suban la foto de perfil, con su talla, peso, diferentes tareas, para que me hagan, por ejemplo, la importancia de las normas, el protocolo. 4 00:00:52,469 --> 00:01:05,510 Esto lo puedo lanzar también con Irene Pellizar, que hemos estado trabajando las diferentes emociones para ubicar qué emociones sienten, la importancia de las normas y las reglas en el aula. 5 00:01:05,510 --> 00:01:35,489 En la unidad 2 hablamos sobre diferentes capacidades físicas básicas para mantenernos en forma. También tratamos de coincidir con la efeméride del día de la alimentación, donde les adjunto diferentes documentos, los hábitos de vida saludables, diferentes posturas, hacemos diferentes dietas y también en algún almuerzo evaluamos el almuerzo que llevamos a ver si es saludable, si no es saludable. 6 00:01:35,510 --> 00:01:50,989 Y elaboramos nuestro propio menú, nuestra propia dieta. También lo mismo con el hábitos de higiene postural, que me expliquen un hábito postural y justificar por qué es bueno o malo. 7 00:01:50,989 --> 00:01:57,450 en la unidad 3 sobre los diferentes hábitos saludables 8 00:01:57,450 --> 00:01:59,810 también les he abierto un cuestionario 9 00:01:59,810 --> 00:02:02,150 hemos practicado en clase diferentes pruebas 10 00:02:02,150 --> 00:02:04,909 de los primeros auxilios, la parada cardiorespiratoria 11 00:02:04,909 --> 00:02:08,069 ahí ven un vídeo también 12 00:02:08,069 --> 00:02:10,770 de cómo se debe llevar a cabo 13 00:02:10,770 --> 00:02:14,689 las dos insuflaciones 14 00:02:14,689 --> 00:02:16,370 30 comprensiones 15 00:02:16,370 --> 00:02:19,669 y lo mismo con la posición lateral de seguridad 16 00:02:19,669 --> 00:02:29,330 cuando está consciente, inconsciente. Y un cuestionario, por ejemplo. Ahí está. 17 00:02:31,629 --> 00:02:39,710 Luego trabajamos la expresión corporal, a bailar con la crossport, los bonambulistas, 18 00:02:39,870 --> 00:02:46,090 juegos alternativos para aprovechar el material reciclado del centro y trabajar la competencia 19 00:02:46,090 --> 00:02:53,770 específica 5, el cuidado del entorno y crear material propio reciclando. Juegos de raquetas 20 00:02:53,770 --> 00:02:58,370 como lo hace Milton creando nuestras propias raquetas, que la aprovecharemos ahora en esta semana de marzo, 21 00:02:58,789 --> 00:03:05,669 ya que muchos van a la semana de esquí, semana blanca, y mientras en el aula regresaremos diferentes talleres complementarios. 22 00:03:07,449 --> 00:03:16,729 Diferentes juegos del mundo, al aire libre, de la orientación, con diferentes tareas voluntarias o visionado diferentes películas 23 00:03:16,729 --> 00:03:21,590 como la de Coach Carter, que trabajaremos de manera interdisciplinar desde el área de valores. 24 00:03:21,590 --> 00:03:26,210 Al ser tutor también la imparto, en quinto de primaria es obligatoria. 25 00:03:26,930 --> 00:03:50,659 Además he llevado a cabo el blog de centro donde he podido observar del que soy tutor de quinto, aquí lo pueden ver, la comunidad educativa, profesores en primaria, de educación primaria. 26 00:03:50,659 --> 00:04:11,340 Aquí aparezco como tutor de quinto de primaria, Francisco Javier Martín. Y en mi blog de quinto está, por ejemplo, mi asignatura de educación física, de la que he subido diferentes documentos y aquí pueden observar concretamente la etiqueta donde pueden observar las reglas y su importancia. 27 00:04:11,340 --> 00:04:18,519 y hablaremos de un foro sobre su importancia, que la tarea del foro la he abierto aquí en el aula virtual 28 00:04:18,519 --> 00:04:26,199 y además podemos observar diferentes tipos de evaluaciones como la evaluación del trabajo cooperativo 29 00:04:26,199 --> 00:04:34,860 donde tienen en cuenta su autoparticipación de manera, vamos, la co-evaluación, si lo han hecho bien, 30 00:04:34,860 --> 00:04:40,160 si han dado lo mejor de sí mismos, si ha habido interacción, si se han preocupado solo de ellos, 31 00:04:40,160 --> 00:04:47,220 de su grupo, de los que se llevan mejor o de toda la clase, además de una co-evaluación 32 00:04:47,220 --> 00:04:56,560 también que pueden observar aquí a través de la diana de co-evaluación y aquí se observan 33 00:04:56,560 --> 00:05:02,360 las diferentes unidades didácticas que hemos ido trabajando a lo largo del trimestre, además 34 00:05:02,360 --> 00:05:09,680 de esos diferentes retos y trabajar de manera interdisciplinar con el área bilingüe. 35 00:05:10,160 --> 00:05:23,579 Pueden observar diferentes vídeos, fotos, y ahí pueden observar con calma en el blog de centro y en el aula virtual, que es lo que trabajamos.