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00:00:00,620 --> 00:00:09,960
Hola familias, aquí estamos ya con el último vídeo, el de repaso de antes del examen de la unidad 9, que será para los grupos BCID el lunes.

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00:00:10,699 --> 00:00:14,599
No recuerdo si para los del A también, pero bueno, aquí estamos ya.

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00:00:15,779 --> 00:00:18,699
Y nada, paso a comentaros en qué se tienen que centrar.

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00:00:18,800 --> 00:00:25,899
Bueno, para empezar, como siempre, el vocabulario de la unidad, porque los dos ejercicios de listening van a fundamentarse en ellos,

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00:00:25,899 --> 00:00:34,100
es decir, van a tener que identificar todo el vocabulario para después unirlo con alguna otra parte o con algún dibujo.

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00:00:34,200 --> 00:00:36,000
Entonces, por un lado, el vocabulario.

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00:00:36,520 --> 00:00:41,780
Después van a tener que saber completar algunas oraciones usando el pasado, el pasado de algunos verbos,

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
dependiendo de si es una oración interrogativa o si es afirmativa, van a tener que saber la diferencia entre las dos.

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00:00:49,140 --> 00:00:54,600
En unas aparece did, en otras no aparece did, aparece la forma en pasado de cada uno de los verbos.

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00:00:55,899 --> 00:01:09,819
En fin, no es muy complicado. Y sobre todo, hemos visto que lo de la hora lo tenían bastante verde y hemos hecho varios ejercicios que se fundamentan en decir la hora.

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00:01:10,980 --> 00:01:23,060
No solo porque les hacía falta, sino porque además, diciendo la hora también da muy buen pie a utilizar las frases en pasado. Por ejemplo, ¿a qué hora comiste ayer? Pues eso ya estás usando los dos contenidos.

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00:01:23,920 --> 00:01:33,239
Entonces, gran parte del examen se va a basar en el uso de, cómo decirla ahora, así que esto que lo lleven bien y además que lo lleven con la parte escrita,

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00:01:33,239 --> 00:01:43,980
es decir, si tienes que decir que son las 4 menos 25, pues van a tener que decir 25 to 4 con letras, van a tener que escribirlo, es decir, que los números también los tenemos que repasar,

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00:01:44,099 --> 00:01:50,159
que no todos lo llevan muy bien, que como siempre lo decimos oralmente, pues a veces no se acuerdan cómo se escriben.

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00:01:50,159 --> 00:01:57,939
Y básicamente eso, el examen va a ser sobre todo fundamentado en dar y decir la hora

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00:01:57,939 --> 00:02:02,500
Y luego la parte del vocabulario para todos los ejercicios de listening

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00:02:02,500 --> 00:02:06,019
Ya está, no me voy a enrollar más

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00:02:06,019 --> 00:02:10,840
Deciros que al final sí hemos podido hacer lo de los emails reales

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00:02:10,840 --> 00:02:13,400
Esta mañana hemos estado mandando emails a Brandon

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00:02:13,400 --> 00:02:16,460
A ver, emails mucho más simples que esto de aquí

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00:02:16,460 --> 00:02:24,340
porque no solamente era escribir un email o escribir en inglés en pasado, sino que era toda la parte formal de escribir un email,

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00:02:24,900 --> 00:02:29,560
acceder a EducaMadrid, poner la contraseña, que si va, que si no va, que si no escribo bien.

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00:02:29,680 --> 00:02:42,439
Bueno, ha sido una aventura bastante interesante, pero bueno, como es una habilidad de uso de la tecnología que también se nos pide de forma transversal,

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00:02:42,439 --> 00:02:51,960
pues nos hemos querido meter en este jardín y creo que ha salido bien. Algunos no han podido acceder porque creo que en casa algunos le habéis cambiado la contraseña

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00:02:51,960 --> 00:03:04,960
y nosotros solo tenemos la que da el sistema por defecto, entonces no hemos podido ayudarles. Si consideráis que van a seguir usando el email en casa y seguir sin poder acceder,

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00:03:04,960 --> 00:03:14,180
me lo decís y entonces yo ya le comunico al TIC, al profesor de tecnología, para que se la resetee y le dé una contraseña nueva, ¿de acuerdo? No hay problema con eso.

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00:03:14,599 --> 00:03:22,340
Pero sí que algunos chicos se han quedado sin poder mandar el email porque no pudieron acceder. Y bueno, pues ya está, nada más.

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00:03:23,819 --> 00:03:30,759
Os recomiendo que practiquéis este fin de semana con todo lo que hay en el aula virtual porque es bastante extenso, hemos puesto tareas de todo tipo,

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00:03:30,759 --> 00:03:38,000
tanto de decir la hora como de gramática, de vocabulario y hay mucho material para practicar.

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00:03:38,659 --> 00:03:42,639
Y nada más, ya os digo, un vídeo corto esta vez. Creo que los chicos van preparados.

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00:03:42,879 --> 00:03:50,819
Este tema creo que se les ha hecho menos difícil que el anterior porque el anterior tratábamos el pasado por primera vez

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00:03:50,819 --> 00:03:56,599
y ese cambio es bastante grande y este es un poco continuación y es como más de lo mismo

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00:03:56,599 --> 00:04:00,979
solo que con la diferencia de que estos verbos no se les añade ed, sino que se cambian.

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00:04:01,780 --> 00:04:10,360
Así que creo que la mayoría de ellos van bien preparados y si no, pues ya les echaremos una mano a la hora del examen.

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00:04:11,379 --> 00:04:17,860
Nada más. A partir de aquí vamos a intentar gastar los días practicando con Brandon,

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00:04:18,060 --> 00:04:24,519
haciendo ejercicios de repaso de los anteriores trimestres y también vamos a usar alguna de las clases de inglés

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00:04:24,519 --> 00:04:33,060
que ya no nos hacen tanta falta para meternos con Science, ¿de acuerdo? Lo digo, esto es a título personal, porque el examen de Science también será la semana que viene,

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00:04:33,560 --> 00:04:41,199
posiblemente el viernes, y como solo tenemos dos sesiones, seguramente usemos alguna de inglés, ya que el tema de inglés lo tenemos casi finiquitado.

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00:04:42,639 --> 00:04:50,079
Nada más, familias, lo dicho, aquí estamos a vuestra disposición y hasta la próxima. ¡Un abrazo!