1
00:00:00,000 --> 00:00:08,280
Finalmente, en la tarea 5 he elaborado un espacio de actividades considerando los distintos

2
00:00:08,280 --> 00:00:20,600
ritmos de mi alumnado. En el inicio, los niños verán las instrucciones antes de realizar

3
00:00:20,640 --> 00:00:31,760
y donde dice sobre todo que es obligatorio hacer hasta la tarea número 3. Luego en la

4
00:00:31,760 --> 00:00:43,840
tarea 1 hay un vídeo sobre dónde se presentan los contenidos principales de la plataforma

5
00:00:43,840 --> 00:01:01,440
Smile&Learn. En la tarea 2 hay una presentación de Geniali presentando los distintos contenidos

6
00:01:02,040 --> 00:01:14,560
huesos, músculos, sentidos. En la tarea 3 el alumno va a realizar un live worship sobre

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00:01:14,560 --> 00:01:25,600
las distintas partes del cuerpo. Y aquí una vez llegada la tarea 3 tiene la posibilidad

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00:01:25,600 --> 00:01:32,760
de seguir a la tarea 4 o en el respostaje tiene acceso a otro vídeo que es un poquito

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00:01:32,760 --> 00:01:43,480
más básico sobre el cuerpo humano y sus partes para que se revea lo visto anteriormente.

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00:01:43,480 --> 00:01:52,480
Puede optar seguir a la tarea 4 que ya es un vídeo donde trata el tema de nuevo pero

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00:01:52,480 --> 00:01:58,600
un poco más profundamente dando más datos sobre los contenidos. Finalmente al llegar

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00:01:58,600 --> 00:02:08,560
a la meta el alumno tiene la posibilidad de hacer un cajud, completar un cajud del cuerpo

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00:02:08,560 --> 00:02:13,080
de un todo que abarca todos los contenidos vistos.