1
00:00:00,880 --> 00:00:06,820
Soy docente de un colegio en la zona sur de Madrid, que se llama Valle del Miro.

2
00:00:07,500 --> 00:00:17,440
Doy clases a alumnos de formación profesional de grado básico en un módulo de tratamiento informático de datos para servicios administrativos y servicios comerciales.

3
00:00:18,199 --> 00:00:25,440
En mis clases tengo una gran diversidad de alumnos, que en algunos casos requieren adaptaciones.

4
00:00:25,440 --> 00:00:54,780
Al inicio del curso se crean cuentas educativas de Google para cada uno de estos alumnos en las que se cambian cualquier evidencia de datos de carácter personal por una composición de letras y números que representan un código de alumno individualizado y que serán relacionadas con los datos personales de estos y que manejo fuera del ámbito del funcionamiento de las herramientas de Google.

5
00:00:55,439 --> 00:01:10,650
por motivos de protección de datos. Estos son los códigos de alumnos y como vemos tienen la extensión de Colegio Valle del Miro.

6
00:01:12,390 --> 00:01:17,370
Una de las herramientas utilizadas para la gestión del aprendizaje es Google Classroom.

7
00:01:18,109 --> 00:01:25,150
Con esta herramienta hago llegar a los alumnos las actividades y los contenidos correspondientes al módulo

8
00:01:25,150 --> 00:01:32,909
y además les proporciono mecanismos de autoevaluación de sus propios conocimientos sobre una determinada unidad.

9
00:01:34,689 --> 00:01:42,250
Muestra de ello aquí en Trabajo en Clase, todo este trabajo está un poco dividido por cada una de estas unidades

10
00:01:42,250 --> 00:01:54,569
y como podemos ver, tienen contenidos o bien de vídeos, explicativos o actividades de repaso

11
00:01:54,569 --> 00:02:14,430
casos prácticos en los que tienen su rúbrica para que ellos sepan qué es lo que se les va a valorar y luego además también existen determinadas propuestas de gamificación

12
00:02:14,430 --> 00:02:28,889
utilizando herramientas como Learning Apps, en las que a través de esta actividad en concreto se les pide que utilicen esta herramienta

13
00:02:28,889 --> 00:02:40,569
y que la relacionen con la unidad con la que estamos y generen ellos sus propios juegos o sus propias actividades

14
00:02:40,569 --> 00:02:53,770
un poco y que ellos escojan las que más les gusten además. Esta misma herramienta me permite asignar cada uno de estos contenidos que puedo personalizar por alumno,

15
00:02:54,430 --> 00:03:08,849
porque como ya he dicho existe una diversidad bastante grande de estos alumnos que pueden en un momento dado requerir que solamente se asigne a unos determinados alumnos

16
00:03:08,849 --> 00:03:15,770
o a todos ellos. En este caso, este proyecto, por ejemplo, es proceso para dos personas simplemente

17
00:03:15,770 --> 00:03:23,610
y en este caso, ya vemos que este otro proyecto ya sí está para un número de alumnos bastante más grande.

18
00:03:27,300 --> 00:03:34,719
Los estudiantes acceden a Google Classroom con sus cuentas educativas, estas que hemos visto anteriormente,

19
00:03:34,719 --> 00:03:44,879
que tienen su código de alumno y debido a que utilizamos estas herramientas de Google

20
00:03:44,879 --> 00:03:50,719
ellos pueden acceder desde cualquier dispositivo y desde cualquier lugar

21
00:03:50,719 --> 00:03:58,080
llegando incluso a permitir que alumnos que no tienen a lo mejor ordenadores personales

22
00:03:58,080 --> 00:04:03,080
utilicen sus terminales móviles o tabletas, etc.

23
00:04:04,719 --> 00:04:29,779
Tanto para la gestión de la asistencia como para la evaluación de los alumnos utilizamos también esta otra herramienta que se llama Alexia y a la que tienen acceso también los padres de los alumnos, sobre todo los alumnos que son menores,

24
00:04:29,779 --> 00:04:51,939
para que les lleguen los avisos. Con esta herramienta pasamos lista para las faltas de asistencia, tenemos un cuaderno de alumno y podemos incluso llevar las calificaciones y evaluar a los alumnos.