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Buenas tardes, soy Sarisabel García Trujillo, voy a pasar a grabar el vídeo sobre plataformas de gestión de aprendizaje.

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Yo soy profesora de bilingüismo infantil, he elaborado un aula virtual dirigida a alumnos de 5 años,

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están aquí matriculados y les daré acceso a través de las familias, ya que son niños de educación infantil.

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00:00:26,690 --> 00:00:32,869
Él mandaría a las familias una comunicación a través de Roble para darles acceso al aula virtual.

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El aula está dividida en temas y secciones y cada una de ellas está referida a uno de los proyectos que trabajamos.

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Vamos a pararnos en el proyecto del bosque, comenzando por un pasillo virtual que está conformado como espacio de actividades con ritmos de aprendizaje distintos.

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Empezaríamos en la madriguera del conejo con los contenidos más básicos del proyecto y terminarían en la casa del búho con los contenidos más amplios y más complejos

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Tenemos aquí también la seta juguetona que enlaza con juegos online, cada uno de estos espacios enlaza con vídeos o con juegos relacionados con los contenidos de los animales del bosque

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Luego tenemos una actividad más concreta referida a los árboles que nos sirve como refuerzo de contenidos y como autoevaluación

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ya que cada uno de los árboles está relacionado con un tipo de hoja y los niños tienen que decidir con cuál

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Si fallan, tendrían un sonido de fallo y si aciertan, les saldría un vídeo motivador, que podría ser un cuento, una canción o algo así relacionado con los árboles, con el árbol en concreto.

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Tenemos aquí otra actividad de autoevaluación que trataría de relacionar la imagen, el tipo de hoja con el árbol en cuestión y luego podrían ellos comprobar si lo han hecho bien o no.

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Además tenemos una actividad para trabajar en equipos, de forma que cada equipo va a investigar sobre un animal y luego compartir la información con el resto de compañeros.

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Para presentar esta actividad hemos realizado una infografía en Canva en la que se va explicando los pasos que vamos a dar para llevar a cabo esta actividad.

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que hacemos los grupos, vamos a elegir el animal, vemos lo que tenemos que investigar sobre cada uno,

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con qué recursos contamos y al final vamos a compartirlo con el resto de la clase.

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Hemos elaborado también un recurso para que ellos puedan investigar sobre el animal que han elegido

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en un Geniali de forma que ellos pinchan en la foto del animal y les saldría un vídeo

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o algo relacionado con información sobre dicho animal.

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Luego tenemos también una actividad de coevaluación que consistiría en que, por ejemplo, el equipo de los búhos

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preguntarle a las mariposas lo que comen, en este caso, lo que comen los búhos.

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Las mariposas contestarían, el equipo de los búhos tendría que valorar si está bien o mal

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y al final tendrían que comprobarlo uniendo las tarjetas.

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Y si lo comprueban y está bien, pues fenomenal. Sabrían que han acertado.

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Tenemos otra actividad relacionada con los nombres de los animales en inglés.

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Es una ficha interactiva de forma que ellos se posan encima de la imagen del animal y escuchan el nombre en inglés o no.

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Tienen que decidir si ese nombre es correcto o no lo es. Sería también una actividad de evaluación.

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Y finalmente hemos elaborado una rúbrica para evaluar el proyecto en su conjunto y la hemos introducido en el aula virtual como una página y la rúbrica sería esta.

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Y esto es todo por el momento. Muchas gracias por su atención y un saludo.

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Gracias.