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00:00:00,000 --> 00:00:05,620
Muy buenas a todos y todas. Bienvenidos a FP de Radio, tu ventana al futuro de la educación a distancia.

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00:00:06,139 --> 00:00:09,599
Desde el Centro Integral de FP a Distancia Ignacio Yacuría en Alcorcón,

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00:00:10,080 --> 00:00:16,879
nos conectamos contigo para traerte las historias, las voces y las claves de esta modalidad educativa que está transformando vidas.

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00:00:17,339 --> 00:00:24,239
Hola a todos y a todas. Bienvenidos a este podcast del Centro de Formación Profesional a Distancia Ignacio Yacuría.

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00:00:24,239 --> 00:00:28,120
Mi nombre es María Pilar Paredes, soy la jefe del Departamento de Informática,

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00:00:28,300 --> 00:00:31,719
profesora de los ciclos de informática también, coordinadora de la radio

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00:00:31,719 --> 00:00:34,780
y estoy encantada de poder recibir hoy a María José Muñoz,

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00:00:35,159 --> 00:00:37,820
psicopedagoga, orientadora educativa de nuestro centro

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00:00:37,820 --> 00:00:41,840
y que nos va a darnos valiosos consejos que van a servir de gran ayuda

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00:00:41,840 --> 00:00:45,280
para todos nuestros alumnos que están en la distancia.

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00:00:45,780 --> 00:00:47,140
¿Cuál es el objetivo de este podcast?

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00:00:47,359 --> 00:00:52,359
El objetivo es acercarnos a vosotros, conseguir daros una serie de técnicas

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00:00:52,359 --> 00:00:57,460
motivadores para poder estudiar, para poder planificar y para eso nada mejor que contar

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00:00:57,460 --> 00:01:04,180
con una experta como María José. Bienvenida María José. Muchas gracias Pili. Pues sí,

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00:01:04,379 --> 00:01:10,599
vamos a comenzar ya con unas pautas generales para todo nuestro alumnado que queremos tener

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00:01:10,599 --> 00:01:21,010
éxito en este curso. Para comenzar vamos a observar algunos hábitos básicos. Yo os recomiendo

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00:01:21,010 --> 00:01:28,829
que cuidéis el descanso la alimentación esos hábitos que nos van a de los que depende nuestra

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00:01:28,829 --> 00:01:34,430
energía en nuestra energía vital necesario descansar bien cuidado con la hora a la que

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00:01:34,430 --> 00:01:39,250
dejamos de mirar las pantallas antes de irnos a dormir también a ver qué tipo de alimentación

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00:01:39,250 --> 00:01:44,650
hacemos vale eso está ahí muy interesante de observar la siguiente clave fundamental es una

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00:01:44,650 --> 00:01:51,769
buena planificación la planificación para el estudio es buena siempre y cuando sea realista

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00:01:51,769 --> 00:01:59,569
en nuestro en vuestro caso que tenemos que trabajar también o tenemos otras y además otras atender

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00:01:59,569 --> 00:02:05,590
otras tareas y además queremos estudiar y hacerlo bien con mejorando nuestro rendimiento todo lo

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00:02:05,590 --> 00:02:13,150
que podemos pues una buena planificación es clave para el éxito tiene que ser realista es decir que

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00:02:13,150 --> 00:02:21,509
se pueda cumplir si no se puede cumplir me va a generar frustraciones y me va a generar enfado

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00:02:21,509 --> 00:02:27,229
conmigo mismo y entonces tengo que ver si me está funcionando la planificación es que estoy bien

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00:02:27,229 --> 00:02:33,129
pero claro si solamente cuento con el fin de semana pues perfecto no pasa nada me configuró

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00:02:33,129 --> 00:02:37,409
el horario en el fin de semana el horario configurar un horario y tenerlo en un lugar

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00:02:37,409 --> 00:02:43,310
visible es fundamental sabiendo que no es una cárcel yo lo puedo modificar porque veo que me

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00:02:43,310 --> 00:02:48,210
genera frustración no lo estoy cumpliendo pues me siento otra vez a pensar y reflexionar de verdad

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00:02:48,210 --> 00:02:53,969
los lunes tengo que sacar dos horas pues mira me va fatal porque entonces que sea un horario vivo

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00:02:53,969 --> 00:03:01,050
pero y flexible pero que yo pueda cumplir y que tenga la voluntad de cumplir con rigor no entonces

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00:03:01,050 --> 00:03:11,530
que sea eso, realista, que pueda cumplir con rigor y por aquí hasta ahora como claves generales para todos.

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00:03:11,550 --> 00:03:16,310
Sí, interesantes consejos que nos pueden servir para todos los alumnos de los ciclos.

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00:03:16,870 --> 00:03:22,050
En este centro tenemos familias profesionales muy diversas, desde informática y comunicaciones,

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00:03:22,689 --> 00:03:25,629
de la cual he dicho antes que soy profesora, la tuya María José.

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00:03:25,629 --> 00:03:27,229
Sí, servicios a la comunidad.

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00:03:27,789 --> 00:03:35,669
Que también tiene unas características especiales respecto a los diferentes ciclos, administración y gestión, etc.

39
00:03:37,770 --> 00:03:42,629
Independientemente de cuál sea la familia profesional y cuál sea el ciclo que el alumno esté estudiando,

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00:03:43,729 --> 00:03:47,150
obviamente necesita incorporar todos esos consejos que has comentado,

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00:03:47,270 --> 00:03:51,110
porque todos sabemos la dificultad que entraña estudiar a distancia.

42
00:03:51,110 --> 00:04:03,289
Y además, la mayoría de nuestros alumnos tienen que conciliar la vida laboral, la vida personal con una vida académica, lo cual ciertamente es muy complejo.

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00:04:03,810 --> 00:04:19,529
En función de todas estas variables y entendiendo la dificultad que implica el estudio a distancia, sabemos que mantienes una estupenda aula de orientación educativa donde hay alumnos de diferentes ciclos que han realizado cuestiones, ¿correcto?

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00:04:19,529 --> 00:04:26,509
Sí, así es. Les he pedido que participen, que colaboren y nos han dejado unas preguntas muy interesantes en el foro.

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00:04:26,569 --> 00:04:40,610
Estupendo. Pues vamos a darles visibilidad, vamos a darle voz a estos alumnos que han tenido la gran delicadeza y la gran amabilidad de participar y vamos a responder a esas preguntas.

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00:04:40,610 --> 00:04:57,230
Así que comenzamos con la primera pregunta que nos realiza Unai Ibaceta que pregunta, en nuestro caso tenemos exámenes anuales y gran contenido que se va acumulando, ¿realmente tiene sentido estudiar algo ahora para un examen en junio?

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00:04:57,230 --> 00:05:14,050
Pues yo aún ahí lo que le respondo es que, primero de todo, la planificación de cada uno, de cada una, depende del número de módulos en los que te has matriculado. Esto pues marca la diferencia.

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00:05:14,050 --> 00:05:32,050
Yo recomiendo en todo caso planificarse cuanto antes, porque así te puedes adelantar a posibles imprevistos, a posibles cosas que pueden ocurrir y tener de ese modo garantizado que llegas mínimamente preparado o preparada a los exámenes.

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00:05:32,050 --> 00:05:43,430
Ciertamente, somos conscientes de la complejidad que eso implica, pero es un consejo muy sabio para intentar abordar con éxito y superar los exámenes.

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00:05:43,430 --> 00:05:46,310
Bien, Miriam Antón nos pregunta

51
00:05:46,310 --> 00:05:49,310
Buenas tardes, quería saber si fuera posible

52
00:05:49,310 --> 00:05:50,970
una vez al finalizar el tema

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00:05:50,970 --> 00:05:53,129
hacer alguna videoconferencia

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00:05:53,129 --> 00:05:55,350
repasando los aspectos más importantes

55
00:05:55,350 --> 00:05:56,370
de cada uno

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00:05:56,370 --> 00:05:59,089
para saber qué es lo más importante

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00:05:59,089 --> 00:06:01,149
o según se acerque las fechas del examen

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00:06:01,149 --> 00:06:02,709
crear unas clases de repaso

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00:06:02,709 --> 00:06:03,269
Gracias

60
00:06:03,269 --> 00:06:05,709
Sí, Miriam, es posible

61
00:06:05,709 --> 00:06:08,470
lo organiza cada profesor

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00:06:08,470 --> 00:06:09,829
y según su criterio

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00:06:09,829 --> 00:06:11,389
entonces siempre os digo

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00:06:11,389 --> 00:06:12,829
preguntad a los profesores

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00:06:12,829 --> 00:06:18,050
por si fuera posible. Pero fíjate, Miriam, voy a recordaros algo aquí muy importante

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00:06:18,050 --> 00:06:23,269
gracias a tu pregunta, porque es algo que solo depende de uno mismo.

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00:06:23,769 --> 00:06:29,750
Para fijar lo aprendido en la memoria a largo plazo, que es ese almacenamiento,

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00:06:30,029 --> 00:06:35,970
lo que me va a funcionar es repetir y repasar. Por lo tanto, en esa planificación,

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00:06:35,970 --> 00:06:53,250
Por eso es importante, porque con los meses yo voy a tener mis ratitos para poder repasar los temas que ya vi hace meses. Entonces, repetir y repasar tú misma con tus apuntes, con tus notas de cada tema, con tus temas subrayados, con tus resúmenes, con tus esquemas.

70
00:06:53,250 --> 00:07:08,610
Entonces esto depende de ti misma o de ti mismo y si además puedes gestionar con el profesor que organice clases de repaso, que eso ya digo depende de cada profesor con la gran variedad que como Pili nos está comentando tenemos en el centro.

71
00:07:08,610 --> 00:07:30,850
Sí, pero es cierto, Miriam, y María José, que es profesora como yo también, seguro que lo comparte, que estamos siempre a vuestra disposición. Las horas de tutoría que tenemos publicadas al inicio de cada aula virtual, que podéis utilizar, no se olvidéis, siempre es una herramienta importante, los foros, podéis también comunicaros con nosotros a través del correo electrónico o a través del teléfono.

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00:07:30,850 --> 00:07:32,810
independientemente de eso

73
00:07:32,810 --> 00:07:34,410
es muy probable

74
00:07:34,410 --> 00:07:36,529
que cada profesor

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00:07:36,529 --> 00:07:38,730
vaya a publicar por cada tema

76
00:07:38,730 --> 00:07:39,990
una videoconferencia

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00:07:39,990 --> 00:07:42,649
eso sí, hay que tener en cuenta las características

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00:07:42,649 --> 00:07:44,629
del módulo, las características del ciclo

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00:07:44,629 --> 00:07:46,470
y la disponibilidad general

80
00:07:46,470 --> 00:07:48,389
del alumnado o la dificultad del tema

81
00:07:48,389 --> 00:07:50,810
pero yo te animo Miriam, como ha hecho María José

82
00:07:50,810 --> 00:07:52,970
a que te pongas en contacto con tus profesores

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00:07:52,970 --> 00:07:54,689
que seguro que te aportan

84
00:07:54,689 --> 00:07:56,850
toda la ayuda necesaria para poder superar

85
00:07:56,850 --> 00:07:57,990
con éxito los módulos

86
00:07:57,990 --> 00:08:00,610
Bien, Cristel Cielo Terán

87
00:08:00,610 --> 00:08:02,910
nos pregunta, hola, he cogido seis cursos

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00:08:02,910 --> 00:08:04,709
este año y dentro de lo que cabe voy

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00:08:04,709 --> 00:08:06,629
bien. Es valiente, eh, Cristhel.

90
00:08:06,829 --> 00:08:08,610
Sí. Lo que me encantaría

91
00:08:08,610 --> 00:08:10,689
es tenerla disponible en la mañana para las

92
00:08:10,689 --> 00:08:12,509
videoconferencias que anuncian en los cursos,

93
00:08:12,649 --> 00:08:14,449
pero lamentablemente la mayoría

94
00:08:14,449 --> 00:08:16,550
son de la mañana, un horario en el que

95
00:08:16,550 --> 00:08:18,550
lastimosamente no estoy disponible por

96
00:08:18,550 --> 00:08:20,670
mi trabajo. Sería bueno que se pudiera

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00:08:20,670 --> 00:08:22,529
adaptar para estudiantes que trabajamos

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00:08:22,529 --> 00:08:24,170
por la mañana o que quede grabado

99
00:08:24,170 --> 00:08:26,269
para poder reproducirlo cuando se tenga

100
00:08:26,269 --> 00:08:28,470
tiempo y evitar, perdón, y

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00:08:28,470 --> 00:08:29,410
estar al tanto de todo.

102
00:08:30,230 --> 00:08:34,009
Entonces, bueno, yo a Cristhel lo que le digo es que el horario del centro es de mañana y es de tarde.

103
00:08:34,470 --> 00:08:34,909
Exactamente.

104
00:08:35,049 --> 00:08:36,809
Es todo lo amplio que puede ser.

105
00:08:37,429 --> 00:08:41,590
Entonces, lo mismo, en todo caso, tus profesores atienden tus preguntas,

106
00:08:41,730 --> 00:08:44,730
como os estamos insistiendo y contando tanto Pili como yo.

107
00:08:45,389 --> 00:08:48,750
Entonces, plantea tus preguntas a los profesores,

108
00:08:48,750 --> 00:08:53,029
que tenéis múltiples medios que acaba de nombrar Pili, no me voy a repetir.

109
00:08:53,570 --> 00:08:55,590
En cuanto a grabar las videoconferencias,

110
00:08:55,590 --> 00:08:57,509
pues lo mismo

111
00:08:57,509 --> 00:08:59,429
es algo que siempre está sujeto al criterio

112
00:08:59,429 --> 00:09:01,789
de los profesores responsables de los módulos

113
00:09:01,789 --> 00:09:03,429
entonces preguntad a vuestros

114
00:09:03,429 --> 00:09:05,529
profesores directamente, por favor Cristel

115
00:09:05,529 --> 00:09:07,190
Estupendo, pues

116
00:09:07,190 --> 00:09:09,250
muchísimas gracias María José

117
00:09:09,250 --> 00:09:11,629
por aportar

118
00:09:11,629 --> 00:09:13,350
respuestas a todas las

119
00:09:13,350 --> 00:09:14,889
preguntas que nos han aportado

120
00:09:14,889 --> 00:09:17,429
los alumnos en los foros

121
00:09:17,429 --> 00:09:19,629
os animo, chicos

122
00:09:19,629 --> 00:09:20,950
seguid preguntando

123
00:09:20,950 --> 00:09:23,350
estamos aquí para ayudaros y a través de

124
00:09:23,350 --> 00:09:25,450
los podcast y de la radio es una herramienta

125
00:09:25,450 --> 00:09:29,350
más valiosa de comunicación con vosotros, que nos permite acercarnos

126
00:09:29,350 --> 00:09:32,309
y que además, independientemente del horario que tengáis de trabajo,

127
00:09:32,529 --> 00:09:34,629
podéis utilizar y escuchar en cualquier momento.

128
00:09:35,009 --> 00:09:38,269
Por lo tanto, es otra forma más de comunicación que tenemos con vosotros.

129
00:09:38,809 --> 00:09:41,009
Os recuerdo que tenéis siempre a vuestra disposición

130
00:09:41,009 --> 00:09:44,309
todos los foros de las aulas virtuales y que, por supuesto,

131
00:09:44,309 --> 00:09:48,309
tenéis la gran suerte de contar con María José como psicopedagoga,

132
00:09:49,169 --> 00:09:52,490
como orientadora, que nos puede ayudar en todo aquello que necesitemos

133
00:09:52,490 --> 00:09:54,210
para superar con éxito este curso.

134
00:09:54,210 --> 00:09:56,970
así que sin más, muchas gracias María José

135
00:09:56,970 --> 00:10:00,490
aquí termina nuestro podcast de hoy, gracias por escucharlo

136
00:10:00,490 --> 00:10:03,190
compartidlo si os ha gustado y nos vemos aquí

137
00:10:03,190 --> 00:10:05,809
próximamente en Voces del Aulao. Hasta pronto