1 00:00:00,000 --> 00:00:05,040 Hola, soy Óscar Ayuso y en este vídeo y en los dos siguientes voy a comentar 2 00:00:05,040 --> 00:00:09,600 algunos de los contenidos digitales que tengo creados. Como la plataforma 3 00:00:09,600 --> 00:00:13,680 digital que utilizo es el aula virtual de EducaMadrid, todos ellos van a estar 4 00:00:13,680 --> 00:00:19,160 alojados aquí en EducaMadrid. Vamos a uno de ellos, por ejemplo, en el curso de 5 00:00:19,160 --> 00:00:27,160 segundo de ESO, en mi curso, y en concreto vamos a ir al tema 6. El tema 6 lo 6 00:00:27,160 --> 00:00:32,000 buscamos por aquí, es el de robótica. En este tema de robótica empezamos a 7 00:00:32,000 --> 00:00:35,920 trabajar el año pasado con la tarjeta de control Microbit, que adquirimos 30 8 00:00:35,920 --> 00:00:42,480 unidades para que cada alumno tuviese una de ellas y a partir de esa opción 9 00:00:42,480 --> 00:00:48,800 desarrollé un conjunto de prácticas que están aquí indicadas o señaladas, aunque 10 00:00:48,800 --> 00:00:54,600 no llevamos a realizar todas ellas, en las que incluí distintas cuestiones o 11 00:00:54,600 --> 00:01:00,320 distintos contenidos. Por ejemplo, el primero de ellos es un escaneado del 12 00:01:00,320 --> 00:01:04,240 manual de programación que viene con la propia tarjeta, para que los alumnos la 13 00:01:04,240 --> 00:01:07,080 puedan seguir 14 00:01:07,080 --> 00:01:12,480 individualmente o por parejas a la hora de realizar las prácticas. Aquí tengo 15 00:01:12,480 --> 00:01:19,000 varias de ellas y cuando los contenidos desarrollados son 16 00:01:19,000 --> 00:01:24,120 suficientes les propongo alguna práctica. Por ejemplo, esta de las tijeras en el 17 00:01:24,200 --> 00:01:28,680 que, como se aprecia, tienen las instrucciones para realizarla a partir de 18 00:01:28,680 --> 00:01:32,960 los contenidos que hemos visto anteriormente y me tienen que entregar el 19 00:01:32,960 --> 00:01:37,880 archivo correspondiente que han generado con la propia tarjeta. Si elijo un grupo, 20 00:01:37,880 --> 00:01:43,840 por ejemplo, segundo A, aquí tengo aquellos que lo entregaron y los que no, es la 21 00:01:43,840 --> 00:01:50,160 propia tarea en sí y para ver el resultado de ello, por aquí veo que 22 00:01:50,160 --> 00:01:55,080 están calificadas, tengo los archivos que los alumnos me han entregado y tengo 23 00:01:55,080 --> 00:02:01,280 la retroalimentación que yo les proveo tras corregir esa tarea. 24 00:02:01,280 --> 00:02:07,200 Como ven, hay un montón de prácticas distintas, aquí estaría la práctica 2 de 25 00:02:07,200 --> 00:02:14,160 temperatura y luz, la práctica 3 de una brújula, en fin, distintas según 26 00:02:14,160 --> 00:02:19,800 los contenidos desarrollados y el nivel al que hemos llegado. También se proveen 27 00:02:19,880 --> 00:02:25,920 de algunas que son más complicadas para el caso de alumnos que, por su facilidad 28 00:02:25,920 --> 00:02:32,720 a la hora de trabajar con esta tarjeta, pues necesitan actividades de 29 00:02:32,720 --> 00:02:35,760 ampliación o refuerzo.