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00:00:00,620 --> 00:00:07,400
Buenos días, mi nombre es Gemma Gallardo Puerta con DNI 7007-6985X

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00:00:07,400 --> 00:00:13,580
y a continuación voy a grabar un vídeo para plasmar la evidencia fundamental número 3

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00:00:13,580 --> 00:00:16,120
que hace alusión a la innovación metodológica.

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00:00:16,899 --> 00:00:22,699
Para ello he puesto en pantalla una herramienta digital que uso muchísimo

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00:00:22,699 --> 00:00:25,660
porque como profesora de inglés me es muy útil.

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00:00:25,660 --> 00:00:28,000
Squidlet

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00:00:28,000 --> 00:00:29,420
a través de ella

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00:00:29,420 --> 00:00:30,719
genero recursos

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00:00:30,719 --> 00:00:33,759
digitales para mis alumnos

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00:00:33,759 --> 00:00:35,659
en este caso son

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00:00:35,659 --> 00:00:38,000
recursos para repasar el vocabulario

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00:00:38,000 --> 00:00:39,159
de inglés

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00:00:39,159 --> 00:00:41,859
pero permite a mi alumnado poder jugar

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00:00:41,859 --> 00:00:43,399
y poder tener

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00:00:43,399 --> 00:00:45,420
acceso a un contenido lúdico

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00:00:45,420 --> 00:00:48,280
pero a la vez didáctico

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00:00:48,280 --> 00:00:49,479
bueno

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00:00:49,479 --> 00:00:50,759
puedo mostraros

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00:00:50,759 --> 00:00:53,399
que lo llevo usando muchísimo tiempo

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00:00:53,399 --> 00:00:55,380
tengo infinidad de unidades creadas

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00:00:55,380 --> 00:00:59,399
pero bueno, me voy a centrar en la clase que tengo este año, por ejemplo, que es primero B

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00:00:59,399 --> 00:01:05,659
y en ella podemos acceder a todos los temas que he ido creando

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00:01:05,659 --> 00:01:11,319
que son diferentes topics que yo he considerado importantes

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00:01:11,319 --> 00:01:13,019
y que íbamos trabajando a lo largo del curso

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00:01:13,019 --> 00:01:17,079
por ejemplo, me voy a meter en el de la comida, Unit 5

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00:01:17,079 --> 00:01:23,359
gracias a este recurso, el cual yo tengo que crear desde el inicio

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00:01:23,359 --> 00:01:33,799
porque cuando quiero crear una unidad, pues yo soy la que genero el título, meto el vocabulario que me interesa trabajar,

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00:01:34,659 --> 00:01:42,959
meto las imágenes que me interesa que los alumnos vean y una vez que lo tengo creado, pues lo comparto para que ellos,

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00:01:42,959 --> 00:01:50,040
que ya los tengo en mi clase puedan tener acceso a trabajar en ellos.

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00:01:50,599 --> 00:01:56,239
Además, tengo la facilidad de que mediante Google Classroom

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00:01:56,239 --> 00:02:03,519
puedo poner la URL y acceso mediante un enlace a la actividad

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00:02:03,519 --> 00:02:09,199
y a través de ella acceden ya a una primera parte

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00:02:09,199 --> 00:02:16,699
en la que tienen unas fichas y van viendo la palabra que quiero trabajar,

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00:02:16,960 --> 00:02:18,879
con la traducción, con el dibujito, etc.

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00:02:19,599 --> 00:02:25,139
Tienen recursos para hacer juegos, les encantan,

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00:02:25,180 --> 00:02:27,659
en este caso de Multiple Choice, por ejemplo.

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00:02:29,599 --> 00:02:35,340
También tienen acceso a pruebas evaluativas

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00:02:35,340 --> 00:02:38,539
en las que más o menos ellos pueden ir evaluando

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00:02:38,539 --> 00:02:41,199
cómo llevan el tema,

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00:02:41,340 --> 00:02:42,939
cómo llevan el vocabulario de la unidad

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00:02:42,939 --> 00:02:45,639
y de verdadero o falso.

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00:02:47,039 --> 00:02:47,680
Y, por ejemplo,

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00:02:48,199 --> 00:02:50,879
luego tienen una última opción en la que tienen juegos

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00:02:50,879 --> 00:02:53,000
que les encantan

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00:02:53,000 --> 00:02:55,020
y ellos tienen que ir combinando

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00:02:55,020 --> 00:02:58,860
el dibujito con la palabrita

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00:02:58,860 --> 00:03:01,500
y, bueno, entre ellos la verdad es que se pican un montón

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00:03:01,500 --> 00:03:09,159
porque luego hay una última parte en la que ellos ven la puntuación de todos sus compañeros.

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00:03:09,819 --> 00:03:13,580
Espero que se haya podido ver un ejemplo de innovación metodológica.

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00:03:13,780 --> 00:03:14,159
Un saludo.