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00:00:00,000 --> 00:00:05,700
Hola, buenos días. Mi nombre es Gonzalo Biangos Pérez y esta es la tarea para presentar en mi portfolio

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00:00:05,700 --> 00:00:08,700
la competencia digital de la Comunidad de Madrid nivel B.

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00:00:09,700 --> 00:00:13,300
Bueno, como la tarea se pide, a continuación les voy a enseñar mi aula virtual.

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00:00:13,300 --> 00:00:19,200
En este caso, la asignatura de Ciencias Sociales es de primaria y voy a incluir los bloques de

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00:00:19,200 --> 00:00:22,900
Metodología, Trabajos de Autor, Evaluación y Cuaderno de Profesor.

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00:00:24,100 --> 00:00:29,300
Antes de nada, me gustaría enseñarles que efectivamente dentro del aula virtual aparezco yo como profesor titular.

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00:00:30,200 --> 00:00:32,000
Y tengo distintos alumnos asignados.

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00:00:37,200 --> 00:00:41,500
Estos alumnos también reciben distintas calificaciones a través de la aula virtual

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00:00:43,000 --> 00:00:46,500
y en función de su nivel curricular reciben una evaluación u otra.

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00:00:47,700 --> 00:00:51,000
De esta manera, intento individualizar el aprendizaje lo máximo posible.

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00:00:55,300 --> 00:00:59,500
Dentro del aula virtual tengo distintos temas divididos por bloques. Por ejemplo,

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00:01:00,000 --> 00:01:05,800
tengo unidades, como puede ser la unidad 1, de Viaje por el Sol, que corresponde al libro sexto que seguimos en clase.

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00:01:07,500 --> 00:01:14,500
Tengo otro bloque de Repaso a Velocidad Inicial y tengo otro bloque de Autorrealización, que veremos más en detalle posteriormente.

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00:01:16,300 --> 00:01:20,200
¿Qué metodologías, qué es lo que realizo yo con todo esto que subo?

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00:01:20,200 --> 00:01:22,700
Pues, por ejemplo, podemos realizar un Fliped Classroom.

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00:01:23,700 --> 00:01:27,400
Yo subo un vídeo de YouTube, en este caso es sobre los Climates del Mundo.

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00:01:28,300 --> 00:01:32,400
Ellos en clase visualizan el vídeo sobre los distintos climas que hay

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00:01:34,700 --> 00:01:40,900
y al día siguiente lo comentamos en clase, además de resolver distintas dudas que puedan surgir.

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00:01:43,700 --> 00:01:51,900
Además de esta metodología, también subo distintos trabajos de autor, en este caso es un vídeo creado por mí,

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00:01:52,900 --> 00:02:00,400
en el cual incluyo factores y consecuencias del cambio climático, que no solo utilizo para enseñárselo,

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00:02:00,400 --> 00:02:06,400
sino que lo utilizo para dárselo como ejemplo y que ellos realicen un proyecto.

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00:02:07,400 --> 00:02:13,400
Dentro de este proyecto tienen que incluir consecuencias del cambio climático, como puede ser la sequía, tormentas...

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00:02:13,900 --> 00:02:21,900
Y a partir de un clic, ¿qué puedo evitar yo hacer para evitar estas catástrofes? Ofrecer soluciones.

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00:02:23,900 --> 00:02:30,900
Ya puede ser reciclar, puede ser utilizar otros medios de transporte que no contaminen,

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00:02:30,900 --> 00:02:34,900
utilizar alimentos cerca de la zona para evitar transportes...

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00:02:36,900 --> 00:02:39,900
Y todo ello se entrega en una entrega posterior del vídeo.

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00:02:43,900 --> 00:02:51,900
Yo, una vez entregado, realizo una evaluación y también ellos realizan una autoevaluación del proyecto que han realizado.

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00:02:52,900 --> 00:02:59,900
Como bien podéis ver, esta diana de evaluación incluye cuatro bloques, he seguido los pasos indicados para realizar el proyecto,

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00:03:00,900 --> 00:03:05,900
he utilizado las herramientas adecuadas para elaborar mi proyecto, el contenido del proyecto es adecuado

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00:03:05,900 --> 00:03:09,900
y el proyecto ha sido revisado para presentarlo con la mayor calidad posible.

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00:03:10,400 --> 00:03:15,400
En función del éxito que ellos consideran que han tenido al realizar este proyecto,

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00:03:15,400 --> 00:03:23,400
pueden colorear más cercano al eje, que sería por así decir, inadecuado, o lo más lejano al eje, que sería excelente.

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00:03:25,400 --> 00:03:34,400
Todas estas actividades materiales que yo cuelgo en el aula virtual, también las reflejo en mi cuadro del profesor,

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00:03:34,400 --> 00:03:40,900
el cual tengo dividido en bloques en función de si son formularios, tareas o distintas actividades

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00:03:40,900 --> 00:03:43,900
en las cuales podamos observar la actitud que tiene el alumnado.

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00:03:44,900 --> 00:03:47,900
Hasta aquí el vídeo de las tareas, espero que les haya gustado.