1
00:00:00,000 --> 00:00:08,120
Este trabajo está realizado por el docente Javier Alfonso Benito, que soy yo, que en

2
00:00:08,120 --> 00:00:13,140
este caso utilizo la plataforma para gestión con mi alumnado, que es el aula virtual de

3
00:00:13,140 --> 00:00:17,320
Doca Madrid. Estoy en el Instituto 10 Palomeras Bállicas y el grupo va a ser el de Biología

4
00:00:17,320 --> 00:00:19,960
de Segundo de Bachillerato.

5
00:00:19,960 --> 00:00:29,280
Por un lado, aquí aparecerían los participantes. Tengo 22 alumnos, en mi caso un docente, Ariel

6
00:00:29,280 --> 00:00:38,600
Número 23. El aula aparece estructurada en una serie de secciones que se pueden ver en

7
00:00:38,600 --> 00:00:45,640
este lateral, los diferentes bloques, temas, secciones que he ido configurando, incluyendo

8
00:00:45,640 --> 00:00:50,640
al final una información sobre el ABAU, otra sobre evaluación de práctica docente y un

9
00:00:50,640 --> 00:00:56,880
apartado con conferencias o olimpiadas, que son temáticas un poco más especiales. También

10
00:00:56,880 --> 00:01:01,840
aparece un bloque de contenidos, en mi caso he configurado la sección de los usuarios

11
00:01:01,840 --> 00:01:09,640
en línea, un calendario y los eventos con las diferentes novedades más cercanas para

12
00:01:09,640 --> 00:01:16,560
que os puedan ir viendo las actividades. El curso aparece a grupo de las diferentes secciones,

13
00:01:16,560 --> 00:01:21,560
como os voy viendo, en cada uno. Ahora aparece mucho más exagerada la del bloque 1, en la

14
00:01:21,560 --> 00:01:29,360
que estamos trabajando, con las diferentes actividades, páginas, archivos, tareas, que

15
00:01:29,360 --> 00:01:34,680
pueden observar. El resto de ellas están un poco ocultas hasta que vayamos avanzando y

16
00:01:34,680 --> 00:01:42,200
todas ellas aparecen desarrolladas y bien configuradas. Tienen primero una presentación

17
00:01:42,200 --> 00:01:51,240
de la asignatura, así como la didáctica, para ver cómo van a ir trabajando en ellas.

18
00:01:51,240 --> 00:01:59,400
También tienen configurado, en el apartado de calificaciones, se puede ver cómo está

19
00:01:59,400 --> 00:02:07,600
configurado y en estas calificaciones tienen diferentes formas de trabajo. Por un lado

20
00:02:07,600 --> 00:02:12,480
tiene una actividad, bueno, estoy pendiente todavía de cómo configuran la actividad,

21
00:02:12,480 --> 00:02:18,240
tipo de ayer, o viene la primera evaluación o viene la segunda, para un poco de tránsito.

22
00:02:18,240 --> 00:02:22,160
Hay una parte de exámenes y hay otra parte de diferentes tipos de trabajos que configuran

23
00:02:22,160 --> 00:02:29,200
un 30% de la nota, tipo de fichas, tipo de ejercicios de repaso, cuestionarios, trabajos

24
00:02:29,200 --> 00:02:35,280
colaborativos, como este de investigamos con medicamentos, y en todos aparece más o menos

25
00:02:35,280 --> 00:02:40,800
una estructura muy similar, también para que se le haga mucho más parecido, más fácil

26
00:02:40,800 --> 00:02:50,960
de trabajar. Algo un poco peculiar, una actividad un poquito diferente. Tienen una actividad

27
00:02:50,960 --> 00:02:57,520
con, en este caso, en el último bloque, que es una de microorganismos y biotecnología

28
00:02:57,520 --> 00:03:04,480
que está configurada con un ExaLearn. El curso solamente puede ver un poco el desarrollo

29
00:03:04,480 --> 00:03:11,920
de uno de ellos. En el primer bloque, que ya estamos trabajando, estaría, por un lado,

30
00:03:11,920 --> 00:03:16,560
también para ayudar al alumnado un poco que pueda tener cualquier tipo de necesidad a

31
00:03:16,560 --> 00:03:23,520
adecuarnos un poco a sus actuaciones particulares, aparece un apartado que es el de cómo estudiar.

32
00:03:23,520 --> 00:03:29,760
Aquí tienen una serie de videotutoriales donde pueden ver el trabajo que ellos van

33
00:03:29,760 --> 00:03:34,400
a hacer. Tienen unos videotutoriales grabados, alojados en la Aula de Educamadrid, donde

34
00:03:34,400 --> 00:03:40,480
pueden irse un poco las clases repasando lo que hayamos visto. Esos mismos contenidos

35
00:03:40,480 --> 00:03:46,560
los tienen aquí habilitados. Después tienen una serie de apartados para poder repasar

36
00:03:46,560 --> 00:03:53,120
o ampliar lo que hemos visto en el aula. Y, finalmente, el apartado de trabajos secuenciados

37
00:03:53,120 --> 00:03:58,960
con las fechas de entregas, más o menos como lo vayan a ir realizando. Hay diferentes tipos

38
00:03:58,960 --> 00:04:10,000
de trabajos y herramientas para configurar. Hay alguna de repaso último, de tipo H5P,

39
00:04:10,000 --> 00:04:13,360
sobre los tipos de las proteínas, en cuanto acabemos de verlas en abril y abril para que

40
00:04:13,360 --> 00:04:18,880
lo puedan trabajar y repasar. Y esta actividad un poco de última, que acabaría esta primera

41
00:04:18,880 --> 00:04:23,200
evaluación y empezaría la siguiente, con todo lo que quisiera, el de Citología, que

42
00:04:23,200 --> 00:04:29,760
es una actividad colaborativa, tipo taller, que aquí es el momento en el que introduciría

43
00:04:29,760 --> 00:04:36,480
una forma de valor diferente mediante una coevaluación. Creo que con esto se da un

44
00:04:36,480 --> 00:04:41,600
vistazo general de cómo sería el planteamiento de la Aula Virtual, utilizando la plataforma

45
00:04:41,600 --> 00:04:43,520
de la Aula Virtual de Educamadrid, para el cual