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Hola, soy María Pilar Sainz y voy a contar con esta infografía

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un aprendizaje basado en proyectos, una forma de aprendizaje basado en proyectos

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que realizamos en cuarto de la ESO con asignatura de educación plástica

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y que llamamos proyectos stop motion.

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Es verdad que al final ellos van a trabajar unas pautas

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pero van a llegar a un producto totalmente diferente

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en función de por dónde les lleve esta investigación, este proyecto.

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Lo primero, presentamos el ejercicio, presentamos el proyecto,

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les damos nociones básicas de organización, temporalización

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y un enlace con páginas web relacionadas con el proyecto.

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En este caso lo hemos hecho con Wacalet, que ya permite un curado de este material

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en vídeos de referencia, en guiones de storyboard, en guiones de fotografía

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y en aplicaciones para el montaje de vídeo,

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Para el montaje final de esta edición de vídeo

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Vale, bueno pues esas son un poco las premisas iniciales

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Y el proyecto pues ya cada uno lo va llevando de una manera

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Entonces realizamos un visionado de vídeos en la primera semana

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Dando una idea pues de que se ha hecho otros años

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Que vídeos profesionales hay

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También ellos forman los grupos y tienen una primera interrelación

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Sobre que han aprendido, como ven que va a funcionar

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O por donde va a funcionar

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y qué primeras intenciones tienen sobre cómo van a llevar a cabo este proyecto.

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Bueno, aquí adjunto una imagen de Maker, que es un vídeo que me parece que tiene mucho interés para ellos.

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Comienza en la segunda semana a realizar sus ideas en los storyboards,

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que no deja de ser una organización de la secuencia de planos que van a realizar.

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En la tercera semana entran en la fotografía y en la edición,

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esas fotografías que pueden tomar en distintas partes de la sección,

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de edificios de secundaria, por aulas, por pasillos, bueno pues estas fotografías las editan para finalmente la cuarta semana realizar un montaje del vídeo, una portada, secuencia de fotografías, música, créditos, nosotros fundamos el proyecto de VideoShop pero bueno ellos pueden realizarlo con otro programa de edición de vídeo, tanto en sus dispositivos como en el aula de informática si es necesario,

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Las imágenes son de proyectos de otros años, de los chicos

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Y finalmente, en la última semana tiene un visionado y co-evaluación

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Bueno, pues al final todas estas formas de entender la educación

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El aprendizaje, que quizá no está tan pautado

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Sino que vamos a ver por dónde les va llevando a cada uno

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Pues hay una parte fundamental

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Que es no sólo cómo lo percibe el profesor al final

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Cómo percibe este feedback final

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Sino cómo es la situación final

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sino también cómo se lo dan sus propios compañeros que han estado trabajando en paralelo a ellos

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y también desarrollan ellos una actitud y un espíritu crítico ante lo que ven.

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Pues nada, muchas gracias.