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00:00:02,740 --> 00:00:13,660
Hola, yo soy María Eras Villalobos. Esta es mi aula virtual. En primer lugar, debo decir que yo soy maestra de audición y lenguaje y mis alumnos presentan necesidades educativas especiales de cierta gravedad.

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00:00:14,279 --> 00:00:27,039
Al ser AL, yo no evalúo y realizo actividades autocorregibles para que mis alumnos se puedan evaluar por sí mismos. Yo no pongo una nota numérica.

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00:00:27,980 --> 00:00:33,340
Aunque ellos están matriculados, solo soy yo la que entro con mi clave y realizamos actividades desde mi perfil.

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00:00:33,840 --> 00:00:37,759
Que lleguen a ser autónomos en el uso del aula virtual es uno de mis objetivos a largo plazo,

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00:00:37,759 --> 00:00:41,600
pero por desgracia ahora mismo es un poco inalcanzable para la mayoría de ellos.

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00:00:42,259 --> 00:00:47,439
Decir que mi aula está dividida en planos del lenguaje, conciencia fonológica, conciencia léxica,

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00:00:47,619 --> 00:00:50,920
vocabulario, habilidades metalingüísticas, comprensión y expresión escrita.

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00:00:50,920 --> 00:00:58,520
suelo realizar todo tipo de actividades para que ellos se auto evalúen

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00:00:58,520 --> 00:01:02,820
por ejemplo en conciencia fonológica suelo utilizar H5P

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00:01:02,820 --> 00:01:09,340
por ejemplo en las que ellos marcan que dibujos tienen cierto fonema

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00:01:09,340 --> 00:01:12,739
todo muy sencillo en lo que ellos mismos se comprueban

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00:01:12,739 --> 00:01:15,819
si lo hacen bien o no y pueden volver a realizarlo

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00:01:15,819 --> 00:01:28,799
En conciencia léxica utilizo bastante la opción de los cuestionarios que vienen dentro del aula virtual,

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00:01:28,799 --> 00:01:35,799
que están ya predeterminados. Yo pongo un audio con la frase exacta ya predeterminada

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00:01:36,439 --> 00:01:42,939
que deben describir bien separadas las palabras y ellos igual se auto-evalúan.

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00:01:42,939 --> 00:01:50,629
en vocabulario

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00:01:50,629 --> 00:01:52,849
suelo utilizar actividades de Ducaplay

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00:01:52,849 --> 00:01:54,069
o de Learning Apps

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00:01:54,069 --> 00:01:56,590
o H5P

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00:01:56,590 --> 00:01:57,890
como el crucigrama por ejemplo

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00:01:57,890 --> 00:02:01,030
que estuvimos viendo una historia sobre este personaje

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00:02:01,030 --> 00:02:02,849
pues ellos aquí

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00:02:02,849 --> 00:02:04,290
encuentran

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00:02:04,290 --> 00:02:06,549
las parejas

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00:02:06,549 --> 00:02:08,689
simplemente todo con imágenes libres

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00:02:08,689 --> 00:02:09,069
siempre

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00:02:09,069 --> 00:02:12,770
con el flick o el banco de imágenes y recursos

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00:02:12,770 --> 00:02:35,770
En habilidades metalingüísticas, aquí lo que más uso, por ejemplo, lo de Adivina, del Excel Learning, por ejemplo, esta que tienen que encontrar una rima, aquí, pues, que es todo muy facilito, ¿vale? Por ejemplo, venga, palabra, fruta, que rima con ratón, ¿vale? Todo sencillito.

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00:02:35,770 --> 00:02:45,849
sencillito. En comprensión, siempre para evaluar la comprensión de los que tienen

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00:02:45,849 --> 00:02:51,969
más posibilidades, pues igual los cuisis del Genialis es lo que más suelo utilizar,

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00:02:52,150 --> 00:02:57,310
como es tener que el verero, pues si van acertando las preguntas llega el faro, todo muy sencillito.

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00:02:59,169 --> 00:03:02,889
Y en expresión escrita, por ejemplo, ahora para el verano, en el informe trimestral sí

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00:03:02,889 --> 00:03:14,050
que les puse que les adapté un canva con pictos para que fueran realizando, pues me

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00:03:14,050 --> 00:03:19,370
contaran algo de lo que habían hecho este verano, lo fundamental que habían hecho este

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00:03:19,370 --> 00:03:22,150
verano. Muchas gracias.