1 00:00:00,620 --> 00:00:07,320 Buenos días, voy a proceder a explicar las infografías para la realización de esta tarea. 2 00:00:08,599 --> 00:00:12,720 Esta es la infografía, lo he creado para la situación de aprendizaje. 3 00:00:12,820 --> 00:00:15,240 La situación de aprendizaje se ha denominado Tejiendo Redes. 4 00:00:15,679 --> 00:00:20,000 Está basado en un dibujo de una estudiante eslovena, Ana Rosén, 5 00:00:20,539 --> 00:00:24,839 que adjuntó un texto donde venía a explicar que la tierra nos sustenta 6 00:00:24,839 --> 00:00:26,920 y que todos los humanos estamos entretejidos. 7 00:00:26,920 --> 00:00:32,380 Desarrollaremos un taller grupal con el objetivo final de elaborar un mural con la técnica de crochet 8 00:00:32,380 --> 00:00:35,460 Entre todos crearemos formas humanas con esta técnica 9 00:00:35,460 --> 00:00:40,219 y trabajaremos en cohesión grupal no solo poniendo en práctica nuestras habilidades tejedoras 10 00:00:40,219 --> 00:00:43,399 sino nuestras habilidades relativas al desarrollo emocional y social 11 00:00:43,399 --> 00:00:49,820 Los objetivos es la recreación de este mural basado en el dibujo de Ana Rocén 12 00:00:49,820 --> 00:00:52,759 y favoreceremos en el alumnado la importancia del otro 13 00:00:52,759 --> 00:00:55,579 fomentando la sensación de unidad e interindependencia 14 00:00:55,579 --> 00:01:10,040 Además pondremos en práctica habilidades derivadas de la técnica de tejer, aprenderemos nuevas destrezas motoras, trabajaremos la paciencia, la creatividad, desarrollar la motricidad fina, desarrollar matemáticas y fomentar la concentración y memoria. 15 00:01:10,040 --> 00:01:23,640 La organización del taller será en grupos pequeños, se llevará a cabo con alumnado de primero de la ESO que recibe apoyo a través de la pedagogía terapéutica 16 00:01:23,640 --> 00:01:30,840 Se realizarán las compras necesarias para la organización del taller, utilizaremos cuatro sesiones más dos de acabado y montaje 17 00:01:30,840 --> 00:01:39,560 La primera sesión estará más dedicada al aprendizaje del punto necesario para realizar las figuras humanas 18 00:01:39,560 --> 00:01:46,379 Y las siguientes tres sesiones las elaboraremos para al final hacer el mural con el acabado y el montaje. 19 00:01:48,359 --> 00:01:53,719 Dividimos a los grupos en tres, con cinco, tres y tres participantes respectivamente. 20 00:01:54,319 --> 00:02:01,500 Se llevarán a cabo los jueves en los horarios que marcamos en esta tabla, más dos extra de sesiones en recreos para el acabado y montaje. 21 00:02:02,420 --> 00:02:06,200 Evaluaremos la motivación del alumnado, la capacidad de aprendizaje de la técnica, 22 00:02:06,200 --> 00:02:11,539 así como la capacidad de trabajar en Ocupo y su satisfacción. 23 00:02:12,020 --> 00:02:19,000 Aquí mostramos en esta foto el resultado del taller creado en el centro, donde se ha llevado a cabo. 24 00:02:21,759 --> 00:02:31,939 A continuación explico este apartado donde están las calificaciones con las tareas en cada una de las tres evaluaciones. 25 00:02:31,939 --> 00:03:13,400 Aquí tenemos esta tarea, contenido interactivo, es Rabat la capital de Marruecos, verdadero o falso, la tarea de la evaluación 2 que se ha creado, contenido interactivo, vemos que esta es de rellenar y el alumnado tendría que rellenar con la respuesta que considere. 26 00:03:13,400 --> 00:03:40,780 Y por último, la tarea de la evaluación 3, que es un cuestionario, y aquí podemos ver las preguntas del cuestionario. Primera pregunta, segunda pregunta y tercera pregunta con tres opciones. 27 00:03:40,780 --> 00:04:08,870 Por último, aquí tengo la situación de aprendizaje con distintos ritmos, está creada en Canva, diferentes ritmos de aprendizaje, espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, tenemos la tarea 1, aprende a tejer, la tarea 2, tu figura humana y la tarea 3, el mural tejiendo rídez. 28 00:04:08,870 --> 00:04:14,830 instrucciones para el espacio de actividades de ritmos diversos 29 00:04:14,830 --> 00:04:17,370 cómo vamos a llevarlo a cabo 30 00:04:17,370 --> 00:04:21,870 nos sumergimos en el mundo del tejido 31 00:04:21,870 --> 00:04:23,930 comenzamos con el misterioso punto cadena 32 00:04:23,930 --> 00:04:25,569 y una vez que lo tengamos en el bolsillo 33 00:04:25,569 --> 00:04:28,170 nos lanzaremos al mágico punto bajo 34 00:04:28,170 --> 00:04:32,129 una vez dominemos los puntos aprendidos 35 00:04:32,129 --> 00:04:34,529 estaremos listos para tejer nuestra figura humana 36 00:04:34,529 --> 00:04:36,569 aquí un ejemplo de la figura humana 37 00:04:36,569 --> 00:04:45,470 y montaremos el mural una vez tengamos realizados los muñequitos, las figuras humanas.