1
00:00:00,620 --> 00:00:18,539
En esta evidencia de aprendizaje os voy a enseñar cómo se puede utilizar Canva para crear, realmente es cómo podemos utilizar la tecnología y el mundo digital para atraerlo un poco más al terreno del lúdico dentro de las asignaturas y en físico.

2
00:00:18,539 --> 00:00:30,260
Es decir, al final estamos creando contenido físico a través de la digital. En este caso estamos en la asignatura de primero de la ESO con la asignatura optativa de ciencias de la computación.

3
00:00:30,620 --> 00:00:50,119
En el bloque de hardware y software tenemos una competencia que es la de conocer cuáles son los distintos elementos que conforman un ordenador, una computadora,

4
00:00:50,119 --> 00:01:00,500
y diferenciar entre software y hardware y distintos conceptos de cultura general dentro de lo que cabe en la computación.

5
00:01:00,619 --> 00:01:19,620
Entonces lo que se me ocurrió fue hacer un juego de tarjetas donde los alumnos tienen que hacer un juego por tres fases, seguro que lo habéis jugado alguna vez, que es adivinar, tu equipo tiene que adivinar las palabras, entonces tienes tres fases.

6
00:01:19,620 --> 00:01:31,700
En la primera tú puedes describir completamente cuál es la palabra que te ha tocado, en la segunda tendrías que decir sólo una palabra que no esté contenida dentro de la palabra que quieres adivinar y por último sería hacer mímica.

7
00:01:31,700 --> 00:01:54,500
Al final del curso fue muy útil tener estas tarjetas y las hice a través de Canva. Cogí una plantilla similar a esta y lo que hice fue ir cambiando los colores que tenían sentido para mí, incluir las imágenes de licencia libre y adaptarlas a mi asignatura.