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00:00:01,070 --> 00:00:06,769
Muy buenos días, mi nombre es María Herrera y voy a mostrarles el entorno virtual que

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00:00:06,769 --> 00:00:12,390
utilizo en educación. En mi caso estoy dando clases de educación física en educación

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00:00:12,390 --> 00:00:19,769
secundaria. He accedido a las aulas virtuales del instituto en el que trabajo, a los departamentos

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00:00:19,769 --> 00:00:24,030
didácticos, en concreto al de educación física y he clicado en mi nombre. A partir

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00:00:24,030 --> 00:00:28,890
de ahí tenemos las dos aulas que utilizo actualmente para primero y tercero de la ESO.

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00:00:28,890 --> 00:00:34,149
si clicamos en la primera nos pide que nos logueemos a través de la contraseña

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00:00:34,149 --> 00:00:38,890
y nos da acceso al aula virtual

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00:00:38,890 --> 00:00:46,289
aquí tenemos todos los grupos de primero de la ESO tienen acceso a este aula

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00:00:46,289 --> 00:00:51,170
en el que podemos encontrar los distintos temas que hemos trabajado durante el curso

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00:00:51,170 --> 00:00:55,149
y un apartado general con avisos y un foro

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00:00:55,149 --> 00:00:59,810
Lo primero que vamos a ver, este es el foro de primeros auxilios.

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00:00:59,890 --> 00:01:09,349
Lo vamos a utilizar para la unidad de primeros auxilios, pero también para que vayan enriqueciendo durante todo el curso este apartado con cosas que vayamos viendo en clase.

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00:01:09,950 --> 00:01:15,689
Vemos distintas situaciones que pueden darse dentro de la clase de educación física o en cualquier situación deportiva

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00:01:15,689 --> 00:01:22,170
y podrán ir comentando, interactuando con sus compañeros, respetando siempre las normas de la etiqueta.

15
00:01:22,170 --> 00:01:30,269
Lo van a tener entrando en cada uno de los apartados, tienen las instrucciones y las normas de la etiqueta que tienen que utilizar.

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00:01:31,090 --> 00:01:36,829
Otra de las cosas interesantes que encontramos aquí es, bueno, en cada uno de los temas vamos a encontrar recursos.

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00:01:37,129 --> 00:01:40,709
Vamos a explicar brevemente, por ejemplo, los del tema de senderismo.

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00:01:40,709 --> 00:02:02,930
Si accedemos al tema 6 en este caso vamos a ver que tenemos aquí los distintos recursos, una página web que he creado con Google Sites, si entramos en ella los alumnos pueden clicar, acceder a la página web y acceder a los distintos elementos que hemos introducido.

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00:02:02,930 --> 00:02:16,430
Por ejemplo, documentación relativa al tema, de donde podrán estudiarse o leer para la práctica, así como para el cuestionario de heteroevaluación que tienen en este mismo apartado.

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00:02:16,430 --> 00:02:20,129
podemos ver también que tienen aquí un PDF

21
00:02:20,129 --> 00:02:21,990
en el que clican

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00:02:21,990 --> 00:02:25,389
en la parte superior

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00:02:25,389 --> 00:02:32,020
y pueden acceder ampliando con el zoom

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00:02:32,020 --> 00:02:35,240
sobre todo por si tenemos alumnos con cualquier dificultad

25
00:02:35,240 --> 00:02:38,599
en segundo lugar, en este apartado

26
00:02:38,599 --> 00:02:40,080
tenemos un vídeo de YouTube

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00:02:40,080 --> 00:02:42,240
que se abrirá en la parte superior

28
00:02:42,240 --> 00:02:46,479
y que se reproducirá en un segundo plano

29
00:02:46,479 --> 00:02:48,719
Mientras pueden seguir explorando por la página

30
00:02:48,719 --> 00:02:51,800
Bueno, hemos introducido más elementos

31
00:02:51,800 --> 00:02:55,759
Y por último aquí hay algunas rutas que tienen en el territorio español

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00:02:55,759 --> 00:02:58,240
Que pueden ir viendo

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00:02:58,240 --> 00:03:04,979
Y un test que será la parte teórica, digamos, de esta unidad

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00:03:04,979 --> 00:03:08,840
Aquí tendrán que rellenar su nombre, su correo electrónico

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00:03:08,840 --> 00:03:10,759
Que utilizan siempre el correo de Duca Madrid

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00:03:10,759 --> 00:03:12,000
Que es el correo institucional

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00:03:12,000 --> 00:03:18,280
y en la parte inferior tienen ya las preguntas propias a las que podrán ir contestando

38
00:03:18,280 --> 00:03:24,000
con selección de respuestas o con preguntas de respuesta corta.

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00:03:27,189 --> 00:03:30,949
Otro tipo de recursos que podemos colgar en el aula son los cajuts.

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00:03:30,949 --> 00:03:38,110
No solo los utilizamos en clase sino que también los pueden utilizar ellos desde casa para hacer práctica

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00:03:38,110 --> 00:03:40,569
que les va a servir también para prepararse el examen.

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00:03:40,569 --> 00:04:13,810
En este caso entraríamos clicando, acceden a la página general de Kahoot y tienen una opción que es la práctica individual o práctica si saliéramos de mi perfil el alumno también puede acceder en el aula virtual, clicarían y entrarían para hacer la práctica ellos solos.

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00:04:13,810 --> 00:04:18,790
Sería jugar en solitario y podrían ir jugándolo, es una forma de autoevaluación.

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00:04:19,889 --> 00:04:26,740
Un tercer recurso que hemos incluido es el mapa visual de las sesiones.

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00:04:27,040 --> 00:04:30,360
En este caso hemos creado un recurso que también hemos introducido en la mediateca

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00:04:30,360 --> 00:04:36,040
a través del cual los alumnos podrán ir viendo cuál es el recorrido a nivel temporal que vamos a realizar.

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00:04:36,459 --> 00:04:41,420
Esto les ayuda a tener una idea clara de cuál va a ser la práctica de la orientación

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00:04:41,420 --> 00:04:43,459
durante toda la situación de aprendizaje.

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00:04:43,459 --> 00:04:50,560
Para terminar tendríamos un cuestionario de senderismo en el que ellos se podrán también evaluar

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00:04:50,560 --> 00:04:56,319
Es el mismo cuestionario que pueden encontrar en el sitio de Google pero de una forma más accesible

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00:04:56,319 --> 00:05:00,040
Estos son algunos de los recursos que utilizamos en el aula virtual