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00:00:04,019 --> 00:00:10,419
Hola, buenos días. Soy Nuria Magro y os voy a presentar la tarea 6 del curso de competencia digital docente.

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00:00:11,259 --> 00:00:16,579
En primer lugar, voy a presentar mi situación de aprendizaje que se corresponde con el área 3.

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00:00:17,780 --> 00:00:24,600
Esta situación de aprendizaje se llama Let's have fun y está diseñada para el curso de primero de la ESO, de la asignatura de inglés.

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00:00:25,219 --> 00:00:31,780
En primer lugar, tenemos la introducción a esa situación de aprendizaje en la que vamos a tratar el tiempo verbal del pasado simple,

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00:00:31,780 --> 00:00:43,780
Tanto de los verbos regulares e irregulares y en la que los estudiantes investigarán y crearán un producto final que será un podcast contando cómo las personas vivían en el pasado.

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00:00:46,399 --> 00:00:55,119
Continuamos con los objetivos de la situación de aprendizaje y la organización del grupo, cómo van a trabajar a lo largo de esas sesiones.

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00:00:55,119 --> 00:00:59,759
Seguimos con la temporalización que se llevará a cabo en siete sesiones

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00:00:59,759 --> 00:01:03,899
en las que los alumnos tendrán que ir diseñando ese proyecto final

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00:01:03,899 --> 00:01:09,719
que en este caso se tratará de crear un podcast para la revista El Centro

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00:01:09,719 --> 00:01:14,000
hablando de cómo se divertían, cómo era la vida de la gente en el pasado

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00:01:14,000 --> 00:01:15,700
y comparándola con el presente

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00:01:15,700 --> 00:01:23,739
El último punto es la evaluación donde se evaluará tanto el esfuerzo y trabajo

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00:01:23,739 --> 00:01:30,140
El contenido, la presentación, tanto oral como escrita y, por supuesto, el producto final, ese podcast.

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00:01:32,709 --> 00:01:49,049
Continuamos con el área 4 y en este caso vamos a ver el libro de calificaciones con las diferentes actividades para cada evaluación.

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00:01:49,049 --> 00:02:00,469
Tenemos la evaluación 1, tenemos una actividad en H5P, para la evaluación 2 otra actividad en H5P y para la evaluación 3 un cuestionario final.

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00:02:03,390 --> 00:02:14,289
Volviendo a estas actividades, la primera actividad en H5P consiste en una actividad de verdadero y falso.

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00:02:14,289 --> 00:02:29,699
La segunda actividad consiste en elegir la respuesta correcta y por último el cuestionario final. Aquí lo tenemos.

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00:02:30,860 --> 00:02:40,840
Siguiendo con el área número 5 de este curso, tenemos aquí el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:02:40,840 --> 00:02:54,780
Vemos un PDF con enlaces vinculados. En el primer enlace tendremos las instrucciones para realizar esas actividades. Aquí están las instrucciones de la tarea número 5.

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00:02:54,780 --> 00:03:15,050
En el número 1, tenemos un vídeo explicativo sobre el pasado simple, en el que los alumnos podrán revisar bien ese tiempo verbal.

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00:03:17,139 --> 00:03:26,379
En el número 2, encontramos un genialli con la teoría sobre ese mismo tiempo verbal.

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00:03:26,379 --> 00:03:39,800
Seguimos con el número 3 y en este caso encontramos una hoja de ejercicios sobre el pasado simple para poder practicar lo aprendido

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00:03:39,800 --> 00:03:56,650
Después aquí llegamos a la parte del break donde los alumnos podrán ver un vídeo más fácil para aquellos que aún tengan dudas

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00:03:56,650 --> 00:04:12,780
En el número 4 encontramos una historia para aquellos alumnos que hayan adquirido con facilidad todo lo anterior y sobre todo para esos Fast Learners.

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00:04:13,439 --> 00:04:21,720
Y por último encontramos una actividad de evaluación a través de un Quisis.

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00:04:22,779 --> 00:04:27,939
Y con esto se terminaría la presentación de la tarea número 6. Muchas gracias.