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00:00:00,000 --> 00:00:05,040
Hola, soy Félix Sánchez Chacón y en esta primera evidencia voy a mostrar la utilización que realizó

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00:00:05,040 --> 00:00:09,580
del aula virtual de EducaMadrid, en concreto del área de lengua.

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00:00:10,460 --> 00:00:15,599
El área está estructurada en temas unidades, de la 1 a la 12.

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00:00:16,879 --> 00:00:23,199
Se han creado diferentes bloques en cada una de las diferentes unidades, con actividades, cuestionarios, etc.

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00:00:23,199 --> 00:00:34,479
Se han matriculado a los diferentes participantes a través de cohortes y se han creado insignias

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00:00:34,479 --> 00:00:44,359
a modo de gamificación con la consecución de los cuestionarios en H5P, diferentes actividades

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00:00:44,359 --> 00:00:52,579
que se han ido creando a lo largo del desarrollo de este curso.

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00:00:52,579 --> 00:00:56,539
En primer lugar, lo que suelo poner en todas las aulas virtuales es mi dirección de correo

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00:00:56,539 --> 00:01:04,079
electrónico y un acceso al mismo para mensajearnos, que lo trabajamos junto con la netiqueta.

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00:01:04,079 --> 00:01:10,920
Hemos creado una presentación interactiva y un foro de presentación para llevar a cabo

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00:01:10,920 --> 00:01:15,819
lo aprendido sobre la netiqueta. Cada una de las unidades didácticas tiene un recurso

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00:01:15,819 --> 00:01:22,900
que es un PDF del propio libro para por si acaso se les olvida cualquier cosa.

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00:01:23,599 --> 00:01:28,959
Y tenemos también vídeos insertados, actividades en Lifeworksheet, etc.

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00:01:28,959 --> 00:01:37,159
En cada uno enlaces a Kahoot, cuestionarios para la consecución realizados con la propia actividad del aula virtual,

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00:01:37,900 --> 00:01:45,260
las propias rúbricas de cada una de las unidades y así se han incluido unas actividades en otras otras.

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00:01:45,819 --> 00:02:02,859
Y el visual thinking, actividades realizadas en Excel Learning, también hay actividades, lo que decía antes, de foros en los que tienen que participar, pues siempre siguiendo las reglas de la propia etiqueta.

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00:02:02,859 --> 00:02:17,560
Cada uno tiene sus rúbricas, Visual Thinking, Kahoot, cuestionarios, hechos en H5P, diferentes rúbricas, y así para cada una de las unidades.

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00:02:18,240 --> 00:02:27,599
Esto me permite un aprendizaje, a mi modo de ver, más significativo y más adaptado, ya que la mayor parte de las actividades son de creación propia

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00:02:27,599 --> 00:02:34,759
y me permite adaptar más los contenidos y las necesidades de cada uno de los alumnos.

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00:02:35,360 --> 00:02:40,740
También hay incluidas evaluaciones hechas, realizadas con Evalum.

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00:02:40,740 --> 00:02:54,539
Muestro aquí, por ejemplo, una que hice de la unidad 11, con diferentes actividades.

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00:02:56,080 --> 00:02:58,159
Seguimos con el aula virtual.

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00:02:58,159 --> 00:03:22,919
En todas las unidades didácticas partimos de estas visualizaciones, tenemos los recursos, a través de los CAHUT el aprendizaje colaborativo lo suelo realizar en grupos y los QUIZITS los utilizo más a nivel de evaluación, ya que permite también un feedback inmediato e interactivo.

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00:03:22,919 --> 00:03:27,620
familias de palabras, en cada una de las unidades didácticas

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00:03:27,620 --> 00:03:30,960
se han trabajado diferentes contenidos

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00:03:30,960 --> 00:03:36,500
con paquetes SCON, es decir, actividades en Excel Learning, etc.

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00:03:37,199 --> 00:03:41,740
Es decir, en los que se trabajan de diferentes formas.

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00:03:43,120 --> 00:03:46,580
Pues esta está en concreto realizada con Excel Learning.

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00:03:47,960 --> 00:03:51,620
Cuestionarios para conseguir las insignias, enlaces...

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00:03:52,919 --> 00:03:57,960
Evalu, pronombres personales, bien.

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00:03:58,960 --> 00:04:14,000
Y esta es un poco el aula virtual en la que, lo dicho, la realización de diferentes actividades me permite la adaptación a mis alumnos y al ritmo de cada uno de ellos.

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00:04:15,379 --> 00:04:18,180
Y nada más. Un saludo.