1 00:00:01,330 --> 00:00:08,089 Buenas tardes, voy a presentar con este vídeo la última tarea número 6. 2 00:00:08,570 --> 00:00:12,710 Comienzo con la tarea 3, que era una infografía. 3 00:00:13,490 --> 00:00:21,129 Esta infografía está dirigida a mis alumnos de tercero de educación infantil. 4 00:00:21,350 --> 00:00:28,570 Es un grupo de 23 alumnos y va versada sobre el espacio. 5 00:00:28,570 --> 00:00:44,149 La temporalización como ahora veremos será a lo largo de este trimestre. Comenzamos lo primero con esta introducción para un poco motivar a los alumnos que conocemos de nuestro planeta, 6 00:00:44,149 --> 00:00:57,549 cómo se llama nuestro planeta, eso es lo primero, que se llama Tierra, es donde vivimos y si miramos hacia lo que hay ahí, el Sol, la Luna, otros planetas, estrellas, meteoritos, cometas y muchas cosas más. 7 00:00:58,570 --> 00:01:17,590 ¿Qué nos planteamos? Pues aprender muchas cosas sobre el sistema solar, conocer la Tierra, la Luna, sus movimientos, identificar también el Sol, los planetas, las estrellas, las constelaciones, los satélites, los meteoritos y los cometas. 8 00:01:17,590 --> 00:01:21,409 también importante nombrar que es una nave espacial 9 00:01:21,409 --> 00:01:23,989 que es como viajamos al espacio 10 00:01:23,989 --> 00:01:27,590 quien viaja al espacio, el astronauta 11 00:01:27,590 --> 00:01:29,989 y como podemos ver si estamos en la Tierra 12 00:01:29,989 --> 00:01:32,629 podemos verlo con un telescopio o ya 13 00:01:32,629 --> 00:01:35,670 con un observatorio, que diferencia hay 14 00:01:35,670 --> 00:01:38,670 entre esas cosas y saber un poquito más 15 00:01:38,670 --> 00:01:41,689 es importante también conocer 16 00:01:41,689 --> 00:01:44,489 como se vive en el espacio porque hay 17 00:01:44,489 --> 00:01:47,250 diferencias, no vivimos igual porque hay una cosa 18 00:01:47,250 --> 00:01:52,209 que veremos que se llama gravedad pues que nos hace vivir diferentes 19 00:01:52,209 --> 00:01:59,849 y luego para terminar pues es importante respetar y cuidar nuestra tierra donde vivimos el planeta 20 00:01:59,849 --> 00:02:07,730 luego cómo vamos a organizar todo lo que aprendemos pues como siempre vamos a contar todo lo que sabemos 21 00:02:07,730 --> 00:02:16,650 y lo compartimos a ver cuántas cosas sabemos y de ahí ir aprendiendo investigando y buscando cosas para aprender 22 00:02:16,650 --> 00:02:19,569 y, por supuesto, siempre compartiéndolas con los demás 23 00:02:19,569 --> 00:02:23,490 porque todos aprendemos de lo que escuchamos y cuentan los demás. 24 00:02:23,849 --> 00:02:25,270 Por último, pues vamos a crear. 25 00:02:26,590 --> 00:02:31,669 Vamos a utilizar muchísimas cosas, no solo canciones, vídeos, juegos, cuentos, 26 00:02:31,789 --> 00:02:34,810 todo lo que se nos vaya ocurriendo porque todo y en todos sitios 27 00:02:34,810 --> 00:02:36,849 podemos investigar mucho y aprender. 28 00:02:37,610 --> 00:02:42,849 También en casa, en casa con las familias y luego lo podemos compartir. 29 00:02:42,849 --> 00:03:03,289 Las familias seguro que nos dan ideas que no se nos ha ocurrido y luego además podemos visitar museos y otros sitios. Y por último pues la fiesta final, la fiesta final del aprendizaje donde vamos a compartir pues todo lo que hemos ido aprendiendo. 30 00:03:03,289 --> 00:03:09,490 La temporalización, pues como ya hemos dicho, la vamos a llevar a cabo a lo largo del tercer trimestre 31 00:03:09,490 --> 00:03:14,969 Comenzamos en abril, hemos seguido en mayo y vamos a terminar en junio 32 00:03:14,969 --> 00:03:17,669 Con todo lo que vamos a aprender 33 00:03:17,669 --> 00:03:22,949 Y muy importante llegaremos, no podemos olvidar la evaluación 34 00:03:22,949 --> 00:03:24,389 ¿Cuánto hemos aprendido? 35 00:03:25,650 --> 00:03:27,849 Bueno, pues vamos a aprender algunas cosas 36 00:03:27,849 --> 00:03:30,330 Lo más importante, el nombre de los planetas 37 00:03:30,330 --> 00:03:49,710 ¿Qué es un satélite? Pues qué diferencia entre satélite natural y artificial y nombrar alguno, cómo se vive en el espacio, quién va al espacio y también muy importante conocer cuántas palabras hemos aprendido el vocabulario sobre el espacio. 38 00:03:49,710 --> 00:03:54,409 y como ya hemos dicho en todo esto es muy importante 39 00:03:54,409 --> 00:03:58,030 cómo respetamos el planeta, qué cosas sabemos 40 00:03:58,030 --> 00:04:01,710 y qué podemos hacer para respetar el planeta 41 00:04:01,710 --> 00:04:06,830 y por supuesto todo esto seguro que hemos aprendido muchísimo 42 00:04:06,830 --> 00:04:09,289 porque si no, no tiene sentido 43 00:04:09,289 --> 00:04:12,590 la mejor manera de aprender es compartir y disfrutar 44 00:04:12,590 --> 00:04:19,389 y con esto he hecho la presentación de mi infografía 45 00:04:19,389 --> 00:04:49,370 En este caso en PDF. 46 00:04:49,389 --> 00:05:15,350 Y hemos hecho tres tareas diferentes usando el H5P, una herramienta muy interesante, muy divertida, que está en la propia aula virtual y que nos sirve para que haya bastante autonomía a la hora de aprender y también en la propia evaluación. 47 00:05:15,350 --> 00:05:23,569 una de ellas que se ha hecho por ejemplo es la de arrastrar palabras 48 00:05:23,569 --> 00:05:25,610 que bueno que se puede arrastrar o cliquear 49 00:05:25,610 --> 00:05:30,910 la primera por ejemplo es el planeta más cercano al Sol 50 00:05:30,910 --> 00:05:34,790 pues es Mercurio, arrastramos y dejamos 51 00:05:34,790 --> 00:05:39,129 la Luna es un satélite de la Tierra 52 00:05:39,129 --> 00:05:41,790 en este caso voy a cliquear que también se puede hacer 53 00:05:41,790 --> 00:05:45,329 y luego viajamos al espacio en una nave espacial 54 00:05:45,329 --> 00:05:52,980 y comprobamos 55 00:05:52,980 --> 00:06:00,579 la tarea 2 también para la evaluación 56 00:06:00,579 --> 00:06:03,379 sería un verdadero y falso 57 00:06:03,379 --> 00:06:08,000 y la vemos también verdadero o falso 58 00:06:08,000 --> 00:06:10,060 la tierra se mueve alrededor del sol 59 00:06:10,060 --> 00:06:12,139 verdadero o falso 60 00:06:12,139 --> 00:06:14,699 pues como también vamos a aprender los movimientos 61 00:06:14,699 --> 00:06:17,699 sí que es verdad que se mueve alrededor del sol 62 00:06:17,699 --> 00:06:18,939 y comprobamos 63 00:06:19,420 --> 00:06:44,740 Y luego la última que sería como evaluación, como cuaderno de evaluación final, esto sería una elección de respuestas, en este caso el cuarto planeta del sistema solar es Marte, fenomenal. 64 00:06:44,740 --> 00:07:12,160 Y este sería la tarea 4. La 5, en el empoderamiento del alumnado, hemos hecho un Canva. Como en el punto 3 hice una infografía usando un PDF, en el número 5 he utilizado el Canva. 65 00:07:12,160 --> 00:07:23,160 Lo vemos, esta actividad les gusta a los alumnos porque es bastante interactiva y les permite autonomía. 66 00:07:23,160 --> 00:07:58,870 Antes de empezar, lo más importante en el inicio es irse a las instrucciones. Tarda un poquito, esperamos y un poquito de paciencia, uno siempre va rápido. Ahora, menos mal, fenomenal. 67 00:07:58,870 --> 00:08:19,600 Y ahí están las instrucciones. Instrucciones muy sencillitas porque son para niños de 5 años. Hay que leer despacio y prestar atención. Luego llega por lo menos hasta la tarea 3 y pásalo bien y disfruta. Esas son las instrucciones. Genial. Vale. 68 00:08:19,600 --> 00:08:40,039 y a ver, seguimos aquí en nuestra tarea, aquí está, vamos así y luego vamos a ir pinchando pues las tareas, 69 00:08:40,039 --> 00:08:50,720 la tarea 1, la tarea 2, la tarea 3, el repostaje y la tarea 4 y luego la tarea final, vamos a pinchar por ejemplo 70 00:08:50,720 --> 00:08:51,399 la tarea 71 00:08:51,399 --> 00:08:53,879 no sé, la tarea 72 00:08:53,879 --> 00:08:55,120 1 73 00:08:55,120 --> 00:09:00,179 no nos interesa 74 00:09:00,179 --> 00:09:01,379 los anuncios 75 00:09:01,379 --> 00:09:03,360 vamos a pasarlo 76 00:09:03,360 --> 00:09:05,059 y ahora empieza 77 00:09:05,059 --> 00:09:06,820 otro anuncio, vaya 78 00:09:06,820 --> 00:09:10,990 no nos interesa, vale 79 00:09:10,990 --> 00:09:12,289 genial 80 00:09:12,289 --> 00:09:15,629 vemos el vídeo y el vídeo 81 00:09:15,629 --> 00:09:16,590 pues es el 82 00:09:16,590 --> 00:09:21,179 que nos va a dar 83 00:09:21,179 --> 00:09:23,259 muchísima información sobre el sistema 84 00:09:23,259 --> 00:09:25,259 es muy 85 00:09:25,259 --> 00:09:30,759 interesante porque además lo importante es que se puede ver todas las veces que 86 00:09:32,559 --> 00:09:45,129 necesite ahí está además pues todas en la tarea 2 87 00:09:49,929 --> 00:10:01,419 igual es un juego podemos hacerlo y que le ya leyendo o clickeando para escuchar y eso pues 88 00:10:01,419 --> 00:10:24,759 Muy bien y así sucesivamente le damos a empezar y entonces vamos leyendo y vamos escuchando todo a la vez. Están las dos opciones porque bueno pues para cumplir los distintos ritmos de aprendizaje. 89 00:10:24,759 --> 00:10:56,779 vamos a ir quitando ya vale genial y muy bien vale fenomenal bueno pues como digo se puede ir dando a uno por uno y hasta llegar a la tarea final ir viendo pues como hemos dicho un juego el vídeo los juegos esto se presenta en forma de juego y les gusta mucho 90 00:10:56,779 --> 00:11:08,620 Y con esto ya finalizo el vídeo de presentación de mi trabajo para la tarea número 6. Espero que les haya gustado.