1
00:00:04,209 --> 00:00:14,150
Hola, buenas tardes. Me gustaría compartir esta infografía que he realizado para explicar una secuencia didáctica que he realizado con mis alumnos de tercera edición área sobre la resta conllevadas.

2
00:00:14,609 --> 00:00:20,730
Como podéis observar, en el primer apartado leemos el enunciado del ejercicio que nos pide hacer una resta conllevadas.

3
00:00:21,230 --> 00:00:30,989
Como estamos aprendiendo de una forma muy manipulativa por ABPN, lo que les proporciono es la oportunidad de utilizar su material manipulativo.

4
00:00:30,989 --> 00:00:38,710
En este caso, a la hora de hacer las restas, tuvieron problemas porque, claro, observaron que el número de arriba en una resta normal era más pequeño que el de abajo.

5
00:00:38,850 --> 00:00:42,530
Entonces, en la resta, de forma manipulativa, podían verlo de una forma más visual.

6
00:00:43,409 --> 00:00:47,710
En tercer lugar, investigamos cómo poder hacerlo en papel, lo que nos piden.

7
00:00:48,670 --> 00:00:58,409
Posteriormente, como ellos se vieron un poco sobrepasados sobre este concepto, les proporcioné el código QR en el paso 4,

8
00:00:58,409 --> 00:01:02,270
en el cual ellos pudieron abrir con su tablet directamente este código

9
00:01:02,270 --> 00:01:06,549
y observaron cuáles eran los pasos para hacer una resta y el por qué utilizábamos el puntito y la escalera.

10
00:01:07,450 --> 00:01:10,890
A continuación les mostré otro vídeo anteriormente también grabado

11
00:01:10,890 --> 00:01:14,890
en el cual los pasos son más lentos y son más pautados todavía.

12
00:01:15,650 --> 00:01:21,390
A continuación les proporcioné aquí en el enlace unas actividades a realizar en el cuaderno

13
00:01:21,390 --> 00:01:25,230
y entonces nos dedicamos el resto de la sesión a repasar lo aprendido.

14
00:01:25,230 --> 00:01:30,250
Quisiera también remarcar que los alumnos tenían presentes en todo momento la rúbrica

15
00:01:30,250 --> 00:01:39,069
Con el nivel 4 que era excelente, nivel 3 que era muy adecuado, nivel 1 adecuado y nivel 1 inadecuado

16
00:01:39,069 --> 00:01:45,730
La finalidad es que todos llegaran a aprender por lo menos los conceptos básicos de la resta

17
00:01:46,129 --> 00:01:49,609
Espero que este vídeo haya sido de ayuda para toda la comunidad educativa. Gracias