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00:00:00,000 --> 00:00:06,560
A continuación voy a presentar una secuencia de aprendizaje que va dirigida a un grupo

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00:00:06,560 --> 00:00:12,200
de alumnado de primero de formación profesional básica en la unidad formativa de comunicación

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00:00:12,200 --> 00:00:14,240
en lengua castellana y sociedad.

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00:00:14,240 --> 00:00:19,280
Como se verá se aplicarán las estrategias metodológicas del trabajo cooperativo y el

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00:00:19,280 --> 00:00:25,760
diseño universal de aprendizaje, así que será un uso muy básico de las nuevas tecnologías

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00:00:25,760 --> 00:00:31,520
puesto que el nivel de conocimientos del alumnado es muy básico, muy bajo.

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00:00:31,520 --> 00:00:36,000
La secuencia de aprendizaje se compone de cinco fases, en la primera haremos una serie

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00:00:36,000 --> 00:00:41,800
de actividades motivadoras a través de un antímetro y de patlet para conocer los conocimientos

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00:00:41,800 --> 00:00:49,120
previos del alumnado y se explicará la misión que tendrán que hacer por grupos, consistirá

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00:00:49,120 --> 00:00:55,100
en una exposición oral sobre la prehistoria, cada grupo se especializará en un tema sobre

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00:00:55,100 --> 00:00:56,100
la prehistoria.

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00:00:56,100 --> 00:01:01,500
En la siguiente fase formaremos los grupos y asignaremos los roles así como el calendario

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00:01:01,500 --> 00:01:07,980
de actuaciones y la rúbrica con la que evaluaremos o más bien evaluarán ellos mismos el proyecto,

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00:01:07,980 --> 00:01:10,780
la secuencia didáctica.

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00:01:10,780 --> 00:01:18,860
En la tercera fase iremos ya al aula de informática, por grupos, cada grupo en un ordenador abrirán

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00:01:18,860 --> 00:01:23,820
el aula virtual donde encontrarán un documento con una webpuest, en esta fase investigarán

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00:01:23,860 --> 00:01:30,780
sobre el tema de la prehistoria que le haya tocado a cada grupo.

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00:01:30,780 --> 00:01:36,380
La siguiente fase que es la de creación también tiene lugar en el aula de informática, en

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00:01:36,380 --> 00:01:43,660
este caso lo que harán es modificar una presentación de diapositivas en Canva, puesto que su nivel

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00:01:43,660 --> 00:01:51,180
de conocimientos es muy básico ya les facilitaremos una plantilla, una presentación de diapositivas

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00:01:51,180 --> 00:01:59,060
de Canva y eso tendrán que modificarla añadiendo imágenes, resumiendo el tema de cada diapositiva

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00:01:59,060 --> 00:02:05,340
en un titular con la rutina de pensamiento titulares y también tendrán que entregar

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esta tarea en el aula virtual para que yo haga un seguimiento constante de su trabajo.

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00:02:10,580 --> 00:02:17,540
Y en una última fase que es la de evaluación cada grupo realizará la exposición oral

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00:02:17,540 --> 00:02:26,540
ya en clase y el resto de los grupos evaluarán el desempeño de sus compañeros a través

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00:02:26,540 --> 00:02:31,580
de la rúbrica que les hemos facilitado el primer día y para finalizar haremos una rutina

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de pensamiento llamada antes pensaba, ahora pienso para comprobar cómo ha cambiado el

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conocimiento que tenían antes comparado con el que han alcanzado en el proyecto.

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00:02:43,300 --> 00:02:44,380
Gracias por la atención.