1
00:00:00,000 --> 00:00:07,220
En este vídeo voy a mostrar tres de los contenidos digitales que he creado para trabajar con

2
00:00:07,220 --> 00:00:13,080
mis alumnos en el aula. Este primero es un PowerPoint de la Patrulla Canina con el cual

3
00:00:13,080 --> 00:00:18,960
trabajaremos pues las series, los colores, los números, el conteo y algunos atributos

4
00:00:18,960 --> 00:00:26,000
como grande y pequeño. Este juego es interactivo para que ellos sean capaces de ir eligiendo

5
00:00:26,000 --> 00:00:34,760
por ejemplo cuál es el personaje que va en cada ocasión. En los colores tendrán que

6
00:00:34,760 --> 00:00:46,360
elegir cuál es el color que hay que añadir a cada personaje. Para los números tendrán

7
00:00:46,360 --> 00:00:56,280
que seleccionar cuál es el número correcto de la pregunta o para grande y pequeño tendrán

8
00:00:56,280 --> 00:01:08,080
que ver dónde situar a cada personaje. El segundo contenido digital que he creado

9
00:01:08,080 --> 00:01:14,840
es esta infografía sobre la historia de las matemáticas para dar a conocer a mis alumnos

10
00:01:14,840 --> 00:01:20,600
los hitos más importantes de la historia de las matemáticas durante todo el tiempo

11
00:01:20,600 --> 00:01:35,240
hasta la actualidad. Y el tercer y último contenido es este PDF

12
00:01:35,240 --> 00:01:43,060
de cinco textos de comprensión lectora en la cual les pongo un breve cuento y a continuación

13
00:01:43,060 --> 00:01:50,620
unas preguntas para que realmente comprobemos si han sido capaces de comprender el texto

14
00:01:50,620 --> 00:02:00,900
o no. Este sería el primer texto, este el segundo, este el tercero, este el cuarto y

15
00:02:00,900 --> 00:02:02,340
este sería el último.