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Buenas tardes, bueno, yo lo que he utilizado, la plataforma que he utilizado es la SMILE Arlene, es decir, que yo soy uno de los PETES de mi centro

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00:00:08,000 --> 00:00:18,000
y lo que pedí es al coordinador TIC que me generara o me creara un aula y me matriculara a los alumnos que tenemos de necesidad educativa especiales, ¿vale?

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Estos alumnos han sido necesarios, vamos a acceder a ello. Entramos, no ha sido necesario pixelar los nombres porque ellos mismos se han puesto un apodo,

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00:00:29,000 --> 00:00:38,000
un nombre para poder utilizar la aplicación, ¿de acuerdo? Como por ejemplo Batman, Benzema, etcétera, Iron Man, etcétera.

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00:00:38,000 --> 00:00:48,000
Esta plataforma ha resultado muy interesante para trabajar con estos alumnos ya que puede asignar rutas de aprendizaje o crear tus rutas individuales

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para cada uno de ellos. Es verdad que la aplicación tiene ya sus rutas creadas para cada uno de estos cursos, pero a mí me ha interesado crear

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mis propias rutas y asignarlas a los diferentes alumnos según sus necesidades. Bien, esta ruta se secuencia didácticamente, aquí lo podemos ver,

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00:01:11,000 --> 00:01:23,000
bueno, aquí nos da la sección España, Sábado, etcétera, por cursos. Bueno, aquí podríamos ver la atención, memoria 1, memoria...

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00:01:23,000 --> 00:01:42,000
Bueno, aquí el resumen que podemos ver, memoria 2, sumas y restas, operaciones básicas, es decir, multiplicación, memoria, bueno, todo ello.

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00:01:42,000 --> 00:01:57,000
¿Qué más podemos encontrar en esta aplicación? ¿Cómo podemos evaluar los alumnos con esta aplicación? ¿De acuerdo? Bueno, volvemos y simplemente en

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00:01:57,000 --> 00:02:09,000
Generar informes. Con Generar informes es muy sencillo. Aplicando Generar informes iríamos a Informe individual, elegiríamos, bueno, abriríamos,

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elegiríamos, quitaríamos todos los niños, elegiríamos a uno en concreto, por ejemplo Harry, ¿vale? Elegiríamos la ruta sumas y restas, ¿vale?

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00:02:23,000 --> 00:02:45,000
Entraríamos, pondríamos el nombre, sumas, restas y daríamos a Generar informes, ¿vale? Entonces podemos ver los informes, aquí, bueno, ahora está en proceso,

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00:02:45,000 --> 00:03:04,000
está realizándose, también se puede ver la pestaña del informe, ¿de acuerdo? Y ya estaría completo. ¿Cómo entrarían los alumnos en la plataforma?

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00:03:04,000 --> 00:03:26,000
Lo que he hecho en el aula es crearles, a cada uno va una contraseña propia, es decir, por ejemplo, vamos a buscar alguno, no sé, aquí tiene pelota,

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00:03:26,000 --> 00:03:37,000
aquí tiene lapicero, aquí, por ejemplo, bueno, abrimos la contraseña, perdón, la plataforma, se busca su avatar, aquí introduce la contraseña que tenía, ¿vale?

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00:03:37,000 --> 00:03:48,000
Pero además la plataforma en sí está muy bien porque tiene un montón de, dentro de las áreas hay actividades y vídeos explicativos, por ejemplo, dentro del área,

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dentro de ciencias, etc. Encontramos de todo, actividades, incluso emociones, ¿vale? Y además luego va consiguiendo los smiles y las gemas, y puede entrar aquí que es su mundo

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y comprar o construir cosas, ¿vale? En la aldea de la fantasía, pues aquí, mientras que carga, aquí puede ir generando un mundo y puede ir construyendo o comprando,

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00:04:15,000 --> 00:04:30,000
bueno, es una especie de ciudad, ¿vale? También le puede comprar su avatar, distintos gorros o varitas. Bueno, lo que he querido es complementar todo esto con el aula virtual.

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00:04:30,000 --> 00:04:38,000
Dentro de lo que hemos hecho, los tutores me han matriculado en los cursos que tienen alumnos con necesidades, por ejemplo, en tercero o primaria, en este caso, ¿vale?

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00:04:38,000 --> 00:04:47,000
Lo que he hecho es, en el área de matemáticas, es crear actividades H5P para evaluarlas desde otro sitio también y ver el progreso en Smiley, también como sumas, restas, etc.

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00:04:47,000 --> 00:04:54,000
Esto se lo pueden ver a través del correo electrónico, es decir, no, su compañero no puede tener acceso a eso ellos, solo los alumnos de necesidades. Gracias.