1 00:00:01,710 --> 00:00:08,330 Buenos días chicos. Hoy voy a explicaros la situación de aprendizaje que vamos a trabajar 2 00:00:08,330 --> 00:00:15,630 estos próximos días y que se llama Cuidemos nuestro planeta. Con ella vamos a tener muchas 3 00:00:15,630 --> 00:00:20,730 experiencias con nuestro entorno natural y vamos a tener la oportunidad de entender cómo 4 00:00:20,730 --> 00:00:26,589 nuestra forma de actuar influye en el medio ambiente y aprender cómo comportarnos de 5 00:00:26,589 --> 00:00:30,690 forma más respetuosa con nuestro entorno y cómo utilizar los recursos del planeta 6 00:00:30,690 --> 00:00:36,509 de una forma más sostenible. En primer lugar voy a enseñaros lo que vamos a trabajar. 7 00:00:37,850 --> 00:00:43,490 El destino del planeta está en nuestras manos y es muy importante que todos y cada uno de nosotros 8 00:00:43,490 --> 00:00:49,009 aportemos nuestro gadrito de arena y aprendamos cuáles son los problemas que tiene nuestro planeta 9 00:00:49,009 --> 00:00:54,990 actualmente y busquemos distintas maneras de cuidar la tierra en nuestro día a día para lograr un mundo 10 00:00:54,990 --> 00:01:02,130 mejor y más sostenible. Vamos a aprender un montón de cosas, vamos a aprender a distinguir acciones 11 00:01:02,130 --> 00:01:07,709 positivas y negativas para nuestro planeta, vamos a aprender a cuidar nuestro entorno y mantenerlo 12 00:01:07,709 --> 00:01:12,390 limpio, también vamos a aprender a valorar la importancia de todos los elementos del entorno, 13 00:01:12,670 --> 00:01:19,430 tanto los vivos como los inertes, vamos a aprender a reciclar los residuos y también a darle una 14 00:01:19,430 --> 00:01:27,090 segunda vida a estos residuos. ¿Cómo vamos a trabajar? Pues bien, vamos a manipular, observar 15 00:01:27,090 --> 00:01:33,090 y explorar distintos materiales. Vamos a colaborar con los compañeros porque vamos a realizar un 16 00:01:33,090 --> 00:01:39,230 montón de actividades en grupo. Vamos a jugar, a investigar e interactuar con el entorno natural 17 00:01:39,230 --> 00:01:46,129 y sus elementos. Vamos a utilizar recursos muy variados, materiales reciclados de distintos 18 00:01:46,129 --> 00:01:53,689 tipos, materiales artísticos, el ordenador, la pizarra digital, las tablets, el croma y vamos a 19 00:01:53,689 --> 00:01:59,269 usar el aula, los espacios comunes del colegio y distintas zonas fuera del colegio en las que 20 00:01:59,269 --> 00:02:06,269 estaremos en contacto con la naturaleza. ¿Qué actividades vamos a hacer? Pues bien, vamos a 21 00:02:06,269 --> 00:02:11,669 hacer un montón de actividades muy distintas. Por ejemplo, vamos a empezar elaborando un mapa 22 00:02:11,669 --> 00:02:18,729 conceptual para saber de dónde partimos y qué queremos saber. Vamos a clasificar los residuos 23 00:02:18,729 --> 00:02:24,870 para aprender así a reciclarlos. Vamos a salir a distintos espacios naturales y en zonas verdes 24 00:02:24,870 --> 00:02:31,090 cercanas al colegio. Vamos a realizar espacios lúdicos. Vamos a limpiar y recoger basura en 25 00:02:31,090 --> 00:02:37,349 los espacios comunes del colegio. Vamos a crear un blog de clase para que las familias puedan ver 26 00:02:37,349 --> 00:02:43,849 todas las cosas que hacemos en el día a día del aula. Vamos a hacer distintos juegos con la 27 00:02:43,849 --> 00:02:49,530 aplicación EducaPlay, con cursos de preguntas en Kahoot, vamos a grabar un vídeo entre todos con 28 00:02:49,530 --> 00:02:55,430 el croma, vamos a preparar una exposición cada uno sobre algunos de los problemas medioambientales 29 00:02:55,430 --> 00:03:01,430 existentes en la actualidad y después lo vamos a presentar delante de los compañeros. Vamos a 30 00:03:01,430 --> 00:03:06,330 elaborar un montón de manualidades que sé que os encantan con materiales reciclados para aprender 31 00:03:06,330 --> 00:03:11,669 a darle una segunda vida y vamos a realizar una exposición de nuestras manualidades para 32 00:03:11,669 --> 00:03:24,780 todos los compañeros del colegio. Ahora voy a enseñaros cómo vamos a evaluar esta situación 33 00:03:24,780 --> 00:03:31,960 de aprendizaje. En primer lugar, las categorías que vamos a evaluar son distintos ítems que 34 00:03:31,960 --> 00:03:38,060 ya os iré enseñando poco a poco, que van a tener cada uno una calificación. Las tareas 35 00:03:38,060 --> 00:03:42,219 que vais a realizar tanto en clase como en casa con ayuda de las familias 36 00:03:42,219 --> 00:03:44,659 y los exámenes que vamos a realizar. 37 00:03:46,870 --> 00:03:50,270 ¿Y cuál es el peso de cada una de estas actividades? 38 00:03:50,650 --> 00:03:54,930 Pues bien, el 30% para ítems evaluables, 39 00:03:54,930 --> 00:03:59,650 el otro 30% para las tareas en casa y en el colegio 40 00:03:59,650 --> 00:04:06,310 y el 40% para los controles, es decir, los exámenes que vayamos realizando. 41 00:04:06,310 --> 00:04:22,439 Y finalmente voy a enseñaros el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje que ya tenéis colgado y que podéis visualizar. 42 00:04:22,860 --> 00:04:35,050 En primer lugar, si pulsáis en inicio, vais a encontraros las instrucciones para realizar tu espacio de actividades. 43 00:04:35,589 --> 00:04:43,230 Que nos dice que debemos entender lo que se pide en cada actividad y que es obligatorio realizar las actividades hasta la número 3. 44 00:04:43,230 --> 00:04:48,970 Si al llegar a esta actividad tienes algún problema, puedes pasar directamente al repostaje, 45 00:04:49,550 --> 00:04:52,889 que será una actividad que te va a ayudar a entender mejor las anteriores. 46 00:04:53,389 --> 00:05:00,829 Y después, si quieres, puedes seguir hasta la meta o regresar para comprender mejor las actividades en las que has tenido problemas. 47 00:05:01,529 --> 00:05:05,290 Y lo más importante, dedica a cada actividad el tiempo que sea necesario. 48 00:05:05,449 --> 00:05:08,649 Lo importante es que aprendas y que disfrutes en cada actividad. 49 00:05:08,649 --> 00:05:13,709 Y si tienes cualquier problema, sabes que aquí me tienes a mí para resolverlo 50 00:05:13,709 --> 00:05:17,329 y me puedes consultar en cualquier momento las dudas que tengas. 51 00:05:18,589 --> 00:05:21,649 Y bueno, como muestra, si pulsáis en cada actividad... 52 00:05:24,259 --> 00:05:28,660 ...a distintas actividades, como por ejemplo este vídeo que se llama 53 00:05:28,660 --> 00:05:32,339 Reducir, Reutilizar y Reciclar para Mejorar el Mundo. 54 00:05:32,339 --> 00:05:35,740 la actividad 2 55 00:05:35,740 --> 00:05:37,699 os vais a encontrar 56 00:05:37,699 --> 00:05:40,600 un geniali del medio ambiente 57 00:05:40,600 --> 00:05:41,720 y el reciclaje 58 00:05:41,720 --> 00:05:43,860 con un montón de información súper útil 59 00:05:43,860 --> 00:05:45,819 y que seguro os va a encantar 60 00:05:45,819 --> 00:05:49,480 en la actividad número 3 61 00:05:49,480 --> 00:05:52,040 tenéis esta 62 00:05:52,040 --> 00:05:54,480 hoja de trabajo sobre el reciclaje 63 00:05:54,480 --> 00:05:56,100 que son como las que hacemos en clase 64 00:05:56,100 --> 00:05:57,040 que ya conocéis 65 00:05:57,040 --> 00:06:00,000 ya verás como os encanta hacerla en casa 66 00:06:00,000 --> 00:06:02,620 y aquí es donde llega 67 00:06:02,620 --> 00:06:03,600 el repostaje 68 00:06:03,600 --> 00:06:14,139 Si no has entendido bien esta ficha, el contenido del vídeo, pues aquí vas a encontrar otro vídeo explicativo para aprender a reciclar con Evi, 69 00:06:14,360 --> 00:06:18,600 que te va a ser de muchísima utilidad para saber dónde depositar cada residuo. 70 00:06:20,240 --> 00:06:26,860 Después aquí te encontrarás una nueva actividad, que es la página de Ecoembes, 71 00:06:26,860 --> 00:06:29,920 donde vas a encontrar un montón de información más detallada 72 00:06:29,920 --> 00:06:33,860 y donde podrás resolver cualquier duda que tengas con el reciclaje. 73 00:06:34,720 --> 00:06:39,079 Y la meta, aquí encontrarás un cajut 74 00:06:39,079 --> 00:06:43,839 con el que hemos jugado un montón de veces en clase y ya sabes cómo funciona. 75 00:06:45,100 --> 00:06:50,360 Y cuando completes este cajut habrás llegado a la meta y completado todas las actividades. 76 00:06:51,220 --> 00:06:56,379 Si tienes cualquier duda o necesitas que te aclare alguna cosa más, 77 00:06:56,860 --> 00:07:00,339 Ya sabes dónde estoy para preguntarme cualquier duda que puedas tener. 78 00:07:01,579 --> 00:07:03,480 Muchas gracias y nos vemos en clase.