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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Por último, nos encontramos con Canva, que é unha plataforma de diseño gráfico en línea

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
que se utiliza para crear presentaciones e diferentes tipos de arte.

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
É unha herramienta moi visual en a que podes partir de cero

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
ou tomar de referencia outras plantillas propuestas.

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00:00:17,000 --> 00:00:20,000
Como poden comprobar, en a barra azul

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
encontramos a gran variedad de contenidos que se encuentran dentro desta herramienta digital.

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
De los proyectos que han sido elaborados por mi, me voy a centrar en dos.

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
En primer lugar, un cartel de las tareas que se van a llevar a cabo en el aula.

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Este cartel ha sido impreso en DIN A3 e puesto en el aula plastificado

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
para que los alumnos, de forma aleatoria e a través de palitos,

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00:00:44,000 --> 00:00:50,000
se escriban con un rotulador en la tarea que les haya tocado a lo largo de la semana.

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
A modo de ejemplo, podemos ver que hay tareas externas, puertas y luces,

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00:00:55,000 --> 00:01:01,000
la fecha, repartir material, el reciclaje, limpiar la pizarra, buzón de convivencia y el observador.

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
Otro de los proyectos que he propuesto a través del Canva

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
é la presentación al resto de mis compañeras de la situación de aprendizaje

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00:01:11,000 --> 00:01:14,000
relacionada con los animales en peligro de extinción.

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
A lo largo de esta presentación se muestran los objetivos que se quieren plantear,

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
el título, las sesiones que van a llevar a cabo, los saberes básicos,

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
la relación con las competencias específicas, la metodología propuesta

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00:01:28,000 --> 00:01:32,000
y los recursos que vamos a utilizar para llevar a cabo dicha situación de aprendizaje.

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
En el punto 5, es una secuenciación competencial mediante las pautas DUA

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00:01:39,000 --> 00:01:41,000
del producto final que queremos llevar a cabo.

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00:01:41,000 --> 00:01:44,000
En este caso será la elaboración de un mapa mundi

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
en el cual se recojan los animales en peligro de extinción de cada continente.

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
Como pueden observar, se trabajan de forma paralela el área de ciencias sociales y ciencias naturales.

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00:01:55,000 --> 00:01:59,000
Por un lado, los animales en peligro de extinción, así como el cuidado del ecosistema

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00:01:59,000 --> 00:02:04,000
y por otro lado, el conocimiento de los continentes y la ubicación de dichos animales.

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
Esta situación de aprendizaje se planteó al resto del profesorado en unas seis sesiones.

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Sería de forma grupal y también de forma individual a través de la investigación.

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
Para la evaluación de esta situación de aprendizaje se elaboró un drive que presentamos a continuación.

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00:02:26,000 --> 00:02:41,000
Es una rúbrica en la que se deberán rellenar la siguiente tabla.

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00:02:44,000 --> 00:02:50,000
Esta evaluación se hace de forma global a todo el alumnado para ver si en el próximo curso

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00:02:50,000 --> 00:02:54,000
este tipo de situaciones de aprendizaje debe cambiarse o no.

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00:02:56,000 --> 00:03:01,000
Como pueden comprobar, el Canva es una herramienta muy llamativa.