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Hola, buenos días. Hoy vamos a tratar el tema de los sistemas económicos.

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Esta situación de aprendizaje se engloba dentro de la asignatura de Economía de primero de bachillerato

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y la tratamos en la unidad 1. En esta infografía presentamos cada uno de los tres sistemas

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de manera que utilizamos diferente forma para cada uno de ellos y diferentes colores para cada uno de ellos, siendo la misma forma y el mismo color empleado para cada sistema económico.

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Y además se presenta con accesibilidad de manera que el espaciado se ha tenido en cuenta, el tipo de letra, el tamaño, el interlineado y el visor presenta también adaptabilidad.

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de manera que hay una posibilidad de lectura en voz, hay también zoom y tratamiento de texto,

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de manera que puedan remarcar cada uno de los aspectos que consideren más importantes.

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El contenido que se presenta en la infografía está segmentado de manera que sea más asequible y entendible

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por cada uno de los alumnos por parte del alumnado de manera que se presenta a través de tres preguntas sencillas

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como es que produce cada sistema, cómo produce cada sistema y para quién produce cada sistema.

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Una vez que hemos tratado estas cuestiones pasaríamos a realizar un debate.

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Un debate en el que el alumnado se distribuiría en grupos con número homogéneo, de manera que cada uno simpatizaría con uno de los sistemas y defendería su postura ante situaciones y problemas de actualidad que podríamos encontrar en el periódico o en cualquier noticia del telediario.

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A partir de ahí, luego, posteriormente, defendería cada postura y podría servir también para identificar cada uno de los sistemas que tiene cada país para concluir con una autoevaluación.

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Una autoevaluación para que cada uno sea consciente de lo que ha aprendido a través de esta situación de aprendizaje.

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Aquí presentamos las fuentes que se han utilizado y el autor del vídeo.

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Muchas gracias.