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Buenos días, mi nombre es Gemma Torres y trabajo en el Colegio de Educación Infantil y Primaria Francisco de Quevedo Leganes.

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Trabajo como tutora de educación infantil de un grupo de cinco años en el que estamos trabajando en la conservación sobre el ecosistema.

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Estamos trabajando proyectos, somos un colegio de ecoescuela y para ello he planificado una actividad de innovación metodológica en la que se utilizan las TICs,

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en la que se planifican distintas actividades para niños con distinto ritmo de aprendizaje,

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en la cual se puede observar que el profesor lo que hace es leer,

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el alumno puede leer con ayuda del profesor o en su casa con ayuda de las familias,

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el objetivo de la actividad, en el que la misión es que los niños lleguen a la actividad número 2

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y los que van del ritmo más rápido pueden ir alcanzando a su ritmo hasta la última parada.

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Aquellos alumnos que quieran de más información pueden pararse en la parada de sabiduría

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donde se hará hincapié en otro tipo de aspectos que necesiten reforzar.

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Entonces, con este tipo de aprendizajes los alumnos pueden autorregular su propio proceso de aprendizaje

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y también se favorece el aprendizaje entre iguales, ya que se pueden ayudar entre ellos.

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Asimismo, me sirve de registro de evaluación, de registro de aprendizaje,

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al observar hasta qué nivel llegan los alumnos.

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Así, por ejemplo, en el apartado de inicio, se inicia con un tipo de actividad

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que es un cuento de YouTube en el que se va a recordar un poco los aspectos fundamentales

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del bosque. En el siguiente punto, en el punto 1, los alumnos pueden visionar un vídeo de

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animales de extinción que está expuesto en la Mediateca de EducaMadrid. Si siguen

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hacia el punto número 2, los alumnos pueden hacer una actividad que he generado de unir

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cada animal con su cría, con la aplicación Life for Seed. Y si los alumnos quieren ir

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adentrando aún más, pues pueden hacer una manualidad con materiales reciclados, puesto

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que somos un colegio de ecoescuela y estamos haciendo proyectos sobre salvar el planeta,

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pues es un poco el tipo de manualidad que es muy apropiada en este caso.

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En el punto número 4 podemos ver que hemos derivado a un genial y también elaborado por mí

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en el que hacemos alusión a una científica porque ha hecho coincidir este proyecto con el Día de la Ciencia y el Día de la Mujer

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y entonces esta mujer utilizó diferentes técnicas para estudiar los beneficios de la vegetación y del bosque.

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Luego, en la última parada, los alumnos van a hacer una incursión, una actividad al aire libre

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y una manualidad libre, para la cual previamente tendrán que visionar este vídeo educativo.

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Y si quieren obtener más sabiduría, como he explicado al principio,

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pues podrán adentrarse en este vídeo explicativo de YouTube

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sobre la importancia del cuidado de los bosques.

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Y eso es todo. Muchas gracias por su atención.