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00:00:00,050 --> 00:00:04,830
Hola, soy Rocío Delicado y a continuación os voy a explicar la metodología que utilizo

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00:00:04,830 --> 00:00:09,869
para la etapa de educación infantil, en este caso concreto para los niños de 5 años.

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00:00:10,310 --> 00:00:15,210
Se llama Aprendizaje basado en proyectos, ABP, y las fases son las siguientes.

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00:00:16,010 --> 00:00:17,949
La fase 1, ¿qué queremos investigar?

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00:00:18,429 --> 00:00:19,850
Fase 2, ¿qué sabemos?

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00:00:20,530 --> 00:00:22,289
Fase 3, ¿qué queremos aprender?

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00:00:22,949 --> 00:00:24,870
Fase 4, búsqueda de información.

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00:00:25,510 --> 00:00:28,390
Fase 5, actividades de motivación y aprendizaje.

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00:00:28,390 --> 00:00:33,210
Y la última fase, ¿qué hemos aprendido? Voy a explicar cada una de ellas.

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00:00:33,869 --> 00:00:39,149
En la fase 1 nos centramos en lo que quieren investigar nuestros alumnos cada trimestre.

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00:00:39,950 --> 00:00:47,350
Para ello, cada alumno decide el tema que quiere investigar, lo escribimos en la PDI y después elegimos el tema más votado.

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00:00:48,429 --> 00:00:54,210
Cuando ya tenemos el tema, tenemos que averiguar los conocimientos previos y lo hacemos con la segunda fase.

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00:00:54,210 --> 00:01:00,789
¿Qué sabemos? Cada alumno tiene que decir lo que sabe sobre el tema elegido y lo escribimos en la PDI.

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00:01:01,590 --> 00:01:06,209
Cuando ya lo sabemos, pasamos a la fase 3, que es ¿Qué queremos aprender?

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00:01:06,989 --> 00:01:09,390
Y también lo escribimos en la PDI.

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00:01:11,620 --> 00:01:15,560
Después pasamos a la búsqueda de información, que es la fase 4.

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00:01:16,019 --> 00:01:22,319
El alumno en un folio tiene que escribir el tema elegido y llevárselo a casa para contárselo a su familia.

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00:01:22,319 --> 00:01:35,719
Las familias colaborarán aportando materiales. Mientras tanto, nosotros en el aula STEM haremos talleres de búsqueda de información en pequeños grupos, contables, ordenadores o la pizarra digital.

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00:01:37,180 --> 00:01:45,700
Mientras tanto, a lo largo del trimestre, el alumno irá presentando los materiales que han aportado de su familia o los que han encontrado en el aula STEM.

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00:01:45,700 --> 00:02:11,860
Y pasamos a la quinta fase que son actividades de motivación y aprendizaje. Las actividades de motivación en este caso sería que aparece un vídeo en la PDI del personaje del proyecto pidiéndoles ayuda. Este personaje nos va mandando vídeos semanales para pedirnos que superemos unos retos o actividades semanales. Estos retos están relacionados con cada rincón que hay en clase, que son cuatro.

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00:02:11,860 --> 00:02:17,759
Si superan estos retos, cada día los viernes podrán tener rincones libres

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00:02:17,759 --> 00:02:23,659
A la par, seguimos reforzando en el aula STEM los contenidos que vamos trabajando

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00:02:23,659 --> 00:02:28,719
con iniciación a la robótica de BeBot o con la aplicación SmileLine con las tablets

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00:02:28,719 --> 00:02:33,020
También las familias pueden acceder al aula virtual de clase

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00:02:33,020 --> 00:02:35,939
y reforzar contenidos que están alojados en las actividades

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00:02:35,939 --> 00:02:39,379
Por último, la última fase es ¿qué hemos aprendido?

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00:02:39,379 --> 00:02:42,639
Tenemos que averiguar lo que han aprendido nuestros alumnos.

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00:02:43,180 --> 00:02:48,960
Lo hacemos a través de la observación, pero también con actividades que tenemos alojadas en el aula virtual

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00:02:48,960 --> 00:02:52,900
que nos sirven de autoevaluación y lo realizarán cada uno con su tablet.

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00:02:54,259 --> 00:02:59,360
Al finalizar, recibirán una insignia por haber superado los retos del proyecto.