1
00:00:01,070 --> 00:00:08,669
Otra de las plataformas que llevo un par de años utilizando es Edpuzzle

2
00:00:08,669 --> 00:00:16,329
Que la verdad es que te permite trabajar tanto en clase como de forma autónoma los alumnos en casa

3
00:00:16,329 --> 00:00:21,269
Viendo vídeos y respondiendo a preguntas que nos hacen en el vídeo

4
00:00:21,269 --> 00:00:31,050
De esta forma tienen que mantener la atención y la concentración y resolver casi con inmediatez

5
00:00:32,070 --> 00:00:39,229
Después la plataforma genera un informe con el número de aciertos y entonces tú le puedes dar una puntuación.

6
00:00:39,710 --> 00:00:55,450
Es cierto que yo este año solo he utilizado en tercero de la ESO el vídeo de contracción muscular como nota de clase y los dos vídeos de ecosistemas en primeros de la ESO para subir nota ahora a final de curso.

7
00:00:55,450 --> 00:01:05,730
pero sí que lo suelo utilizar bastante como herramienta para finalizar las clases de una forma un poco más amena y original.

8
00:01:06,349 --> 00:01:18,109
Entonces bueno, no he hecho ningún vídeo yo, lo que sí es que busco los vídeos en YouTube y les pongo yo las preguntas o las notas en los momentos que quiera y sobre lo que yo quiera.

9
00:01:18,109 --> 00:01:25,810
lo he utilizado tanto en cultura científica como en primero de la ESO y tercero de la ESO

10
00:01:25,810 --> 00:01:29,890
lo que pasa que en cultura científica fue cuando lo utilicé por primera vez

11
00:01:29,890 --> 00:01:37,090
creé la clase de manera abierta y las entregas no han sido del todo correctas

12
00:01:37,090 --> 00:01:43,090
porque era digamos un formato piloto o una prueba para ver cómo se hacía

13
00:01:43,090 --> 00:02:05,989
Ya después en tercero de la ESO sí que realice la contracción muscular pero hubo seis personas que o bien no acabaron la tarea por X motivos o porque no estaban en clase y después en primero de la ESO sí que la participación fue mucho mayor y mucho más alta.

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00:02:05,989 --> 00:02:29,430
Entonces pulsando aquí se pueden observar los diferentes intentos y los porcentajes de aciertos de cada uno de los alumnos y realmente creo que es una forma muy interesante y diferente de finalizar la clase o de introducir contenidos que se han comentado previamente.