1 00:00:00,850 --> 00:00:02,930 Buenos días, queridos alumnos y alumnas. 2 00:00:03,009 --> 00:00:06,730 Nos encontramos en el módulo de actividades físico-deportivas de implementos. 3 00:00:07,549 --> 00:00:14,330 Y nada, vamos a hacer este pequeño vídeo para explicar los aspectos más importantes de cara al examen de cada una de las unidades de trabajo. 4 00:00:15,130 --> 00:00:21,769 En primer lugar, os remito al foro de avisos para que os descarguéis el simulacro del examen. 5 00:00:22,250 --> 00:00:28,949 Este simulacro nos va a servir un poco de guía de cara al examen. 6 00:00:28,949 --> 00:00:32,909 Es importante que leáis tanto las instrucciones generales como los criterios de calificación. 7 00:00:33,329 --> 00:00:35,649 Con cualquier duda me escribís o me mandáis un correo. 8 00:00:36,490 --> 00:00:40,469 Además encontráis diferentes preguntas tipo test que se harán parecidas alguna al examen. 9 00:00:40,969 --> 00:00:46,670 Y un pequeño ejemplo de una pregunta de desarrollo teórico práctica. 10 00:00:49,130 --> 00:00:58,729 Por tanto, una vez visto dónde se encuentra el simulacro, deciros que hay una nueva sección dentro de la virtual. 11 00:00:58,950 --> 00:01:09,510 en el que encontramos los aspectos claves de cara al examen. Aquí tenéis, en primer lugar, un PDF en el que se dividen las diferentes siete unidades de trabajo 12 00:01:09,510 --> 00:01:21,790 que tiene que concluir con este módulo y un pequeño vídeo explicativo que será este que veréis luego. Así que nada, sin más detenimiento, nos vamos a ir a las diferentes 13 00:01:21,790 --> 00:01:27,370 unidades de trabajo vale nos vamos a la unidad de trabajo número uno caracterización de las 14 00:01:27,370 --> 00:01:33,730 actividades físico deportivas con implementos y bueno leer el punto 1.2 y punto 3 vale leerlo 15 00:01:33,730 --> 00:01:38,409 para comprenderlo y nos centramos en el punto 4 vale clasificación de las actividades físico 16 00:01:38,409 --> 00:01:42,969 físicas y de los deportes de implementos vale es importante saber las diferencias entre los 17 00:01:42,969 --> 00:01:49,450 tipos de deporte y también de todos los deportes adversarios porque se puede preguntar sobre algún 18 00:01:49,450 --> 00:01:56,409 de deporte y cuál es su clasificación. A continuación nos vamos al apartado número 19 00:01:56,409 --> 00:02:00,390 5, características comunes, necesitamos saber las cuatro características del deporte de 20 00:02:00,390 --> 00:02:04,909 implemento, participación alternativa, compañero de adversarios, el espacio, diferencias en 21 00:02:04,909 --> 00:02:12,789 el espacio y el reglamento. A continuación vamos al punto 6, es un punto extenso en el 22 00:02:12,789 --> 00:02:19,689 cual hay que leerse todos los apartados y concretamos en el 6.1, ¿vale? Tenemos aquí 23 00:02:19,689 --> 00:02:25,650 como algún pequeño ejemplo y nada, importante saberse sobre todo esta primera parte de la 24 00:02:25,650 --> 00:02:30,189 diapositiva, ¿vale? Y diferenciar entre lo que es un espacio físico fijo y un espacio 25 00:02:30,189 --> 00:02:38,569 móvil. A continuación nos vamos al apartado 6.4, la comunicación motriz, ¿vale? Saberse 26 00:02:38,569 --> 00:02:46,810 esta diapositiva y posteriormente nos vamos al 6.6, en el cual se habla sobre la técnica 27 00:02:46,810 --> 00:02:53,469 y los modelos de ejecución y debemos de saber las diferentes acciones que tenemos que realizar 28 00:02:53,469 --> 00:03:00,789 a nivel técnico. Así que esta diapositiva, saberla entera. Y por último, nos encontramos 29 00:03:00,789 --> 00:03:06,629 con los fundamentos técnicos generales, los deportes de implemento, saberse los diferentes 30 00:03:06,629 --> 00:03:13,069 golpes técnicos que tenemos que realizar con sus respectivas definiciones. Así que 31 00:03:13,069 --> 00:03:20,090 nada, el gesto técnico con su definición. Y con esto terminamos la unidad de trabajo 32 00:03:20,090 --> 00:03:29,409 número 1 y nos vamos a ir a la unidad de trabajo número 2, en el cual empezamos leyendo 33 00:03:29,409 --> 00:03:35,689 el punto 1 y nos vamos al punto 1.1, factores que intervienen en la iniciación deportiva. 34 00:03:35,689 --> 00:03:38,169 tenemos que saber los principales factores 35 00:03:38,169 --> 00:03:39,710 que son sujeto, el deporte y el contexto 36 00:03:39,710 --> 00:03:42,110 y también los ítems que se encuentran dentro 37 00:03:42,110 --> 00:03:43,650 del sujeto 38 00:03:43,650 --> 00:03:46,270 en el punto 39 00:03:46,270 --> 00:03:47,469 1.2 40 00:03:47,469 --> 00:03:49,250 etapa de la infección deportiva 41 00:03:49,250 --> 00:03:52,389 es bastante importante que sepáis 42 00:03:52,389 --> 00:03:53,349 los diferentes tipos 43 00:03:53,349 --> 00:03:56,349 de juegos que se tienen que utilizar para cada nivel 44 00:03:56,349 --> 00:03:58,289 así como los diferentes 45 00:03:58,289 --> 00:03:59,710 niveles, tanto 46 00:03:59,710 --> 00:04:02,129 desde la perspectiva de la estructura de los deportes como 47 00:04:02,129 --> 00:04:04,409 esos diferentes 48 00:04:04,409 --> 00:04:11,629 niveles, debéis saberlo porque puede haber una pregunta de cara al examen. A continuación 49 00:04:11,629 --> 00:04:19,129 nos vamos al apartado punto 2, tanto 2.1 y 2.2, leerlo, leer este apartado y nos vamos 50 00:04:19,129 --> 00:04:24,230 al punto 3, metodología de aprendizaje, secuenciación y temporalización de las tareas de enseñanza. 51 00:04:24,230 --> 00:04:34,470 Muy importante conocer y aplicar los principios metodológicos para todo tipo de deporte 52 00:04:34,470 --> 00:04:37,850 Así que nada, esta diapositiva, pues conocerla 53 00:04:37,850 --> 00:04:42,389 A continuación nos vamos al apartado número 4 54 00:04:42,389 --> 00:04:46,490 Consideraciones didácticas previas a afrontar la etapa de familiarización e iniciación 55 00:04:46,490 --> 00:04:51,370 Y pues saberse la diapositiva entera 56 00:04:51,370 --> 00:05:00,269 Es importante que conozcáis, no se va a preguntar nada de autores, pero sí que saber lo que aparece en el contenido. 57 00:05:02,790 --> 00:05:09,730 Por otro lugar, nos vamos ya al apartado número 5, el aspecto a tener en cuenta a la hora de diseñar las sesiones y llevarlo a cabo. 58 00:05:10,709 --> 00:05:15,910 Y importante, esta diapositiva sobre el control del material. 59 00:05:15,910 --> 00:05:34,430 Tenemos que tener cuidado de dónde dejamos el material para que no haya lesiones, dónde lo colocamos, si colocarlo antes de realizar la sesión para tener la menor pérdida de tiempo, quién recoge para que haya menor pérdida de materiales, etc. 60 00:05:34,430 --> 00:05:59,300 Y bueno, el apartado 5.2, vale, leerlo. Y con esto habríamos terminado la unidad de trabajo número 2. Nos vamos a la unidad de trabajo número 3, en la cual tratamos sobre la modalidad deportiva del tenis, pretenis, minitenis y tenis sin silla de ruedas. 61 00:05:59,300 --> 00:06:15,420 Nos vamos al apartado número 2, ¿vale? De terminología del tenis e igual que hacíamos antes, pues eso, conocer los diferentes aspectos, ¿vale? Importante conocer el vocabulario específico para esta modalidad deportiva. 62 00:06:15,420 --> 00:06:21,100 en el apartado 2.1 63 00:06:21,100 --> 00:06:22,040 análisis de la pista 64 00:06:22,040 --> 00:06:24,839 conocer la diapositiva entera 65 00:06:24,839 --> 00:06:27,199 se pueden preguntar 66 00:06:27,199 --> 00:06:29,040 en esta 67 00:06:29,040 --> 00:06:32,959 en esta unidad de trabajo 68 00:06:32,959 --> 00:06:34,579 sobre medidas también 69 00:06:34,579 --> 00:06:36,660 sobre medidas de la pista de dobles 70 00:06:36,660 --> 00:06:39,339 sobre diferentes aspectos 71 00:06:39,339 --> 00:06:40,540 sobre badminton 72 00:06:40,540 --> 00:06:42,379 que luego ahora lo veremos también 73 00:06:42,379 --> 00:06:45,100 así que estudiaros toda la diapositiva 74 00:06:45,100 --> 00:06:56,519 entera. Luego los apartados 2.3, leerlo, ¿vale? Todos estos apartados leerlos y nos 75 00:06:56,519 --> 00:07:04,639 vamos al apartado número 3, ¿vale? Reglas de tenis, es muy extenso, vamos a concretar 76 00:07:04,639 --> 00:07:09,120 ahora en diferentes apartados, leedroslos todos, por favor, y nos concretamos en el 77 00:07:09,120 --> 00:07:17,259 apartado 3.5, la pelota en juego, ¿vale? Pues hay que saber estos diferentes apartados 78 00:07:17,259 --> 00:07:24,180 porque hay diferentes situaciones que algunas se pueden preguntar en el examen, ¿vale? 79 00:07:24,180 --> 00:07:30,000 Cuando se cuida un servicio, el orden de recepción en dobles, ¿vale? A lo mejor se puede preguntar 80 00:07:30,000 --> 00:07:34,699 algún aspecto sobre eso, ¿vale? Cuando está la pelota en juego. Así que 3.5, importante. 81 00:07:34,699 --> 00:07:54,279 Luego, a continuación, nos vamos al 3.8, ¿vale? Pues se preguntará lo más probable sobre algún caso, ¿vale? De cuando un jugador pierde puntos, ¿vale? Y señalar tanto la opción correcta como la incorrecta. Así que conocer estos diferentes casos que pueden ocurrir. 82 00:07:54,279 --> 00:08:11,019 A continuación nos vamos al apartado número 4, competiciones. Tenemos la ATP, Asociación de Tenistas Profesionales, la Women's Tennis Association, la Copa Davis, etc. 83 00:08:12,040 --> 00:08:22,519 Importante saberse este cuadrito, puede haber alguna pregunta sobre categorías de torneos y cuáles pueden ser. Así que está de ya también estudiarla. 84 00:08:22,519 --> 00:08:35,840 Nos vamos al apartado número 5, muy importante, metodología, fases en las situaciones de enseñanza y pues nada, esta diapositiva, conocer todos los aspectos relativos de cada fase. 85 00:08:35,840 --> 00:08:57,700 Me parece bastante importante, hemos trabajado en algunas actividades de la unidad de trabajo sobre diferentes juegos o metodologías aplicadas, así que nada, toda esta diapositiva a verla porque las fases son importantes y luego sus apartados también. 86 00:08:57,700 --> 00:09:16,690 Nos vamos al punto 6, variables a modificar en la enseñanza del tenis. Tenemos diferentes el terreno, la altura de la red, el material, las reglas, pues es importante saberlo. Voy a intentar a ver si puedo concretar un poquito más. 87 00:09:16,690 --> 00:09:28,759 Vale, pues conocer a lo mejor la propuesta de modificaciones, las reglas y los sistemas de puntuación, ¿vale? Conocerlo en profundidad. 88 00:09:28,759 --> 00:09:57,840 Vale, y nos vamos a los aspectos técnicos en el punto, perdón, nos vamos a la modalidad del minitenis en el punto 11, vale, conocerlo, vamos, o sea, tenéis que leerlo y luego nos vamos al apartado número 13, aspectos técnicos del tenis, vale, y pues leerlo todos y tener especial atención al revés y el resto, vale. 89 00:09:58,759 --> 00:10:05,759 El revés y el resto, conocer la diapositiva y luego particularmente errores más frecuentes y posibles correcciones, ¿vale? 90 00:10:06,500 --> 00:10:08,159 Del revés y el resto del revés. 91 00:10:10,480 --> 00:10:16,019 Y por último, una vez después de haber leído todo esto, nos vamos al apartado número 14, ¿vale? 92 00:10:16,120 --> 00:10:19,100 Y en el 14.1 las posibilidades básicas de un golpe. 93 00:10:19,720 --> 00:10:26,679 Pues es importante que sepáis tanto las cinco posibilidades básicas de un golpe como los tipos de golpe, ¿vale? 94 00:10:27,620 --> 00:10:29,960 Esto de las prioridades de aumento ya no os preocupéis, ¿vale? 95 00:10:30,000 --> 00:10:35,259 Pero de aquí para arriba, toda esta diapositiva, puede haber una pregunta sobre ello. 96 00:10:36,879 --> 00:10:41,320 Y nada, con esto acabaríamos la unidad de trabajo número 3. 97 00:10:42,360 --> 00:10:47,580 Nos vamos a la unidad de trabajo número 4, ¿vale? 98 00:10:48,360 --> 00:10:52,220 Y esta unidad de trabajo número 4 nos vamos al apartado 2.3, ¿vale? 99 00:10:52,299 --> 00:10:54,200 La regla del juego, vestimenta y terminología. 100 00:10:54,200 --> 00:11:01,179 y nada, pues preguntaremos sobre el tenis de mesa. Habrá un aspecto sobre el tenis de mesa 101 00:11:01,179 --> 00:11:11,820 en el cual se preguntará cuánto se cambia el servicio o cuándo obtendrá un punto. 102 00:11:13,120 --> 00:11:19,899 Así que, o también la existencia de un árbitro asistente. Es importante que aparte del árbitro principal 103 00:11:19,899 --> 00:11:29,019 hay un árbitro asistente en el tenis de mesa. Así que, nada, esta diapositiva también leerla para conocerla, que es importante. 104 00:11:30,580 --> 00:11:43,399 Nos vamos al 2.4, ¿vale? El servicio. Tenemos que saber, bueno, leerlo, ¿vale? El 2.4 que va a servir para el resto de las preguntas del examen 105 00:11:43,399 --> 00:11:50,480 sobre esta unidad de trabajo. Nos vamos al 2.9, ¿vale? Cuando un jugador ganara un tanto 106 00:11:50,480 --> 00:11:59,500 y tenéis que conocer las diferentes posibilidades que pueden darse en un partido para poder 107 00:11:59,500 --> 00:12:08,799 ganar un tanto o un punto, ¿vale? Nada, a continuación nos vamos a leer el apartado 108 00:12:08,799 --> 00:12:18,559 número 3, ¿vale? Y a continuación pasamos al apartado número 5, ¿vale? El apartado 109 00:12:18,559 --> 00:12:25,759 número 5, 5.1, ¿vale? Técnicas del deporte y pues dentro de estas técnicas tenemos que 110 00:12:25,759 --> 00:12:29,779 diferenciar entre el efecto liftado, el efecto cortado y el efecto lateral, ¿vale? Habrá 111 00:12:29,779 --> 00:12:36,059 una pregunta sobre esto en el examen porque es bastante importante ya no de cara al examen 112 00:12:36,059 --> 00:12:48,559 Sino de cara a cómo enseñar o cómo explicar a un niño o niña cómo tiene que realizar el efecto al golpear la pelota, pues hay que conocer estos tipos de efectos, ¿vale? 113 00:12:48,960 --> 00:12:56,899 Así que es importante los tres tipos de efectos con sus definiciones para saber diferenciarlo, tanto esto y esto. 114 00:12:56,899 --> 00:13:15,500 Y nada, nos vamos al apartado 5.4, ¿vale? Los golpes básicos, ¿vale? Existiendo cuatro golpes básicos, el corte de revés, el derribe de derecha, el derribe de revés y el corte de derecha, ¿vale? Así que nada, importante conocerlos los cuatro 115 00:13:15,500 --> 00:13:28,559 A continuación nos vamos al apartado 5.11, ¿vale? Todos los demás acordaros, hay que leerlo porque puede haber alguna pregunta, ¿vale? Pues nos vamos al 5.11 en técnicas avanzadas. 116 00:13:28,559 --> 00:13:32,019 el 5.11 117 00:13:32,019 --> 00:13:33,159 con técnicas avanzadas 118 00:13:33,159 --> 00:13:37,320 conocer, ¿vale? 119 00:13:37,440 --> 00:13:39,659 un poco, ya hemos visto la definición antes 120 00:13:39,659 --> 00:13:41,059 anteriormente 121 00:13:41,059 --> 00:13:42,259 sobre 122 00:13:42,259 --> 00:13:43,980 estas 123 00:13:43,980 --> 00:13:47,679 técnicas que se utilizan en teoría diversa 124 00:13:47,679 --> 00:13:49,519 pues igualmente saber la definición 125 00:13:49,519 --> 00:13:51,320 con su técnica 126 00:13:51,320 --> 00:13:51,919 que cuál es 127 00:13:51,919 --> 00:13:55,080 y antes de que se me olvide, nos vamos a ir antes al 128 00:13:55,080 --> 00:13:56,120 punto 5.10 129 00:13:56,120 --> 00:14:02,120 Es importante saber el golpe elegido para gobernar un servicio 130 00:14:02,120 --> 00:14:07,519 Puede haber una pregunta sobre cuándo hay que utilizar el drive de derecha y de revés 131 00:14:07,519 --> 00:14:09,019 O el corte de derecha y de revés 132 00:14:09,019 --> 00:14:14,019 Así que estos dos aspectos hay que saberlos 133 00:14:14,019 --> 00:14:19,159 A continuación nos vamos a la unidad de trabajo número 5 134 00:14:19,159 --> 00:14:22,860 Recuerdo que al ser más unidades de trabajo 135 00:14:22,860 --> 00:14:25,539 Las preguntas de cada una de las unidades 136 00:14:25,539 --> 00:14:32,200 oscilan entre entre tres y cuatro vale alguna unidad de trabajo van a tener cuatro y otras 137 00:14:32,200 --> 00:14:38,980 unidades de trabajo van a tener tres pero como os he dicho ya en las diferentes videoconferencias 138 00:14:38,980 --> 00:14:46,899 importante que os sepáis que os sepáis todas las unidades de trabajo porque si os dejáis uno os 139 00:14:46,899 --> 00:14:54,779 vais a dejar preguntas sí o sí nos vamos a la unidad de trabajo número 5 y nos vamos al apartado 140 00:14:54,779 --> 00:15:02,919 2.1 vale importante conocer eso he dicho ya que puede haber alguna pregunta sobre sobre medidas 141 00:15:02,919 --> 00:15:12,340 algún aspecto sobre postes anchura altura red vale así que nada pues importante por ejemplo 142 00:15:12,340 --> 00:15:21,919 conocer la altura o la anchura o los postes de la red de badminton a continuación nos vamos al 143 00:15:21,919 --> 00:15:31,080 al apartado 2.4, ¿vale? Sistemas de puntuación, igual, conocer la diapositiva entera. 2.5, 144 00:15:31,559 --> 00:15:41,120 también conocerla y leerla entera. Y nos vamos al 2.9, faltas, debéis conocer los diferentes 145 00:15:41,120 --> 00:15:48,759 casos, ¿vale? Leerlo y cualquier duda me escribís o me llamáis al teléfono. A continuación 146 00:15:48,759 --> 00:16:01,360 Nos vamos al punto número 3. Aquí tenemos una pequeña tabla. No os preocupéis. Solo es para que sepáis los términos en inglés, como se dice en español y una pequeña definición. 147 00:16:01,779 --> 00:16:11,220 No va a entrar específicamente nada a esto, pero sí quiero que lo sepáis de cara a poder utilizarlo al desarrollo de la pregunta teórico práctica. 148 00:16:11,220 --> 00:16:29,779 ¿Vale? Y nada, esto de leerlo, ¿vale? El apartado número 4 y número 5. A continuación nos vamos a la unidad de trabajo número 6, ¿vale? De tenis playa, el pádel y el tenis playa. 149 00:16:29,779 --> 00:16:32,399 vamos al punto 1.2 150 00:16:32,399 --> 00:16:34,480 vale 151 00:16:34,480 --> 00:16:36,620 y pues bueno 152 00:16:36,620 --> 00:16:38,779 lo importante es saber las razones para la práctica 153 00:16:38,779 --> 00:16:40,080 ¿vale? de este deporte del padel 154 00:16:40,080 --> 00:16:42,600 así que estos ítems pues 155 00:16:42,600 --> 00:16:43,820 conocernos 156 00:16:43,820 --> 00:16:46,820 el punto 157 00:16:46,820 --> 00:16:47,440 número 2 158 00:16:47,440 --> 00:16:50,580 no va a haber ninguna pregunta sobre ellos 159 00:16:50,580 --> 00:16:52,240 pero leerlo para conocerlo 160 00:16:52,240 --> 00:16:54,539 y nos vamos 161 00:16:54,539 --> 00:16:56,639 al apartado número 3, reglamento del juego 162 00:16:56,639 --> 00:16:58,600 del padel, dentro del reglamento 163 00:16:58,600 --> 00:16:59,460 del juego del paddle 164 00:16:59,460 --> 00:17:06,440 va a haber 165 00:17:06,440 --> 00:17:08,240 alguna pregunta 166 00:17:08,240 --> 00:17:10,559 y bueno 167 00:17:10,559 --> 00:17:12,559 puede ser de diferentes apartados 168 00:17:12,559 --> 00:17:14,200 hay bastante, no os preocupéis con 169 00:17:14,200 --> 00:17:15,799 las diferentes reglas 170 00:17:15,799 --> 00:17:18,059 leerosla pero no va a haber una pregunta 171 00:17:18,059 --> 00:17:21,640 pero si del 3.1 al 3.6 172 00:17:21,640 --> 00:17:22,740 si puede haber 173 00:17:22,740 --> 00:17:23,279 alguna pregunta 174 00:17:23,279 --> 00:17:26,259 así que especialmente atención 175 00:17:26,259 --> 00:17:27,480 al 3.1 176 00:17:27,480 --> 00:17:43,119 Y, vale, especial atención al 3.1 y al 3.2, ¿vale? Leeroslo entero porque puede haber alguna pregunta sobre ellos. 177 00:17:43,119 --> 00:18:12,240 A continuación nos vamos al apartado número 5, aspectos técnicos del padel y leer básicamente todos sus apartados y nos vamos a fundamentos técnicos del padel, el apartado 5.1. 178 00:18:12,240 --> 00:18:25,019 Así que este apartado, leerlo entero, ¿vale? Porque puede ser importante. También es importante el apartado 5.7 sobre las fases de la volea, ¿vale? 179 00:18:25,019 --> 00:18:44,579 Y nada, luego nos vamos al apartado número 8, que es el tenis playa, ¿vale? Leerlo para conocerlo, puede haber alguna pregunta. Y luego, pues, leer el apartado número 9 sobre el reglamento básico del tenis playa, ¿vale? 180 00:18:44,579 --> 00:18:59,559 Y nada, de esta unidad de trabajo nada más, hay muchas diapositivas, espero que este pequeño resumen sobre los aspectos más importantes os haya servido para descargar un poco el temario. 181 00:18:59,559 --> 00:19:22,000 Así que resumiendo, tenemos como importante 1.2, luego el punto 2 leerlo también es importante, punto 3, luego el punto 5 y el punto 5.1 y el punto 5.7, y el punto 8 leerlo y el punto 9 también. 182 00:19:22,000 --> 00:19:38,559 Y nada, nos vamos a la última unidad de trabajo, la unidad de trabajo número 7, en la que se produce la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje en las actividades físico-deportivas de implementos. 183 00:19:39,500 --> 00:19:51,059 Torneos, nos vamos al apartado número 2, clasificación de los torneos, pues en función del objetivo, en función del tipo de participación y en función de la estructura interna, pues conocer las diferentes clasificaciones. 184 00:19:51,059 --> 00:19:53,460 importante, punto 2 185 00:19:53,460 --> 00:19:56,099 y nos vamos luego 186 00:19:56,099 --> 00:19:57,039 al punto 8 187 00:19:57,039 --> 00:20:00,240 el torneo 188 00:20:00,240 --> 00:20:00,900 estilo americano 189 00:20:00,900 --> 00:20:01,559 que hay una 190 00:20:01,559 --> 00:20:05,359 la última tarea de este módulo 191 00:20:05,359 --> 00:20:06,339 va sobre 192 00:20:06,339 --> 00:20:09,180 sobre esto 193 00:20:09,180 --> 00:20:11,660 así que conocerlo, como se crearía 194 00:20:11,660 --> 00:20:13,720 y por último 195 00:20:13,720 --> 00:20:15,539 como seleccionar un torneo 196 00:20:15,539 --> 00:20:17,579 pues conocer 197 00:20:17,579 --> 00:20:19,579 los siguientes factores, que objetivo pretendemos con el torneo 198 00:20:19,579 --> 00:20:24,920 qué capacidad de materiales tenemos, instalaciones, tiempo material y número de participantes. 199 00:20:26,200 --> 00:20:35,039 Así que con esto habríamos terminado el resumen de las diferentes unidades de trabajo 200 00:20:35,039 --> 00:20:41,319 y nada, espero que os haya podido resolver alguna duda y nada, ahora os queda solo estudiar 201 00:20:41,319 --> 00:20:46,440 y cualquier duda que tengáis escribirme o mandarme un correo. Un correo de saludo.