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Hola, me llamo Miriam Losada Martínez y en este vídeo para certificar mi nivel B2 en

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la competencia digital docente, quiero mostrar el empleo que hago de los cuestionarios para

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la heteroavaluación en el aula virtual.

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Si vamos a uno de mis cursos actuales, por ejemplo, tercero de Biología y Geología de

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programa, podemos ver cómo, tras haber abordado la unidad 1, aquí muestro la presentación

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con los contenidos, incluyo actividades para practicar, los laboratorios, los informes

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de los laboratorios, por ejemplo, observando células que hemos realizado durante este

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primer tramo del curso y en el examen número 1 podemos ver el tipo de preguntas que he

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realizado para los alumnos para evaluar este bloque, por ejemplo, desplegables, también

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preguntas en las que diferentes palabras se arrastran a su lugar correspondiente, tablas

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con imágenes de tejidos en las que deben de ir moviendo las etiquetas para introducir

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el nombre del tejido, la función y algunos ejemplos vistos en clase, más preguntas

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de tipo desplegable, la complementación de tablas con la comparativa de los tres tipos

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de células estudiados, preguntas de rellenar huecos con palabras, de determinar partes

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y funciones y etiquetarlas, cuando los intentos son cumplimentados podemos ver, acceder a

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los informes con los resultados, las calificaciones alcanzadas, el tiempo empleado, etcétera

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y aplicar las estadísticas para programar las siguientes clases y poder trabajar sobre

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los contenidos que han quedado peor comprendidos.