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Hola, buenas tardes. Soy Beatriz Fonseca García Donas y esta es la evidencia sobre la innovación

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metodológica. En ella voy a plantear una situación de aprendizaje con dos partes.

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En esta parte que explico en este documento es una de las maneras en las que puedo trabajar

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esta situación de aprendizaje y a continuación explicaré en otro pdf cómo pueden hacer una serie

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de actividades que le sirvan para ir avanzando poco a poco en los conocimientos. El tema es

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las constituciones, la historia de nuestros derechos. Está dedicado a los alumnos del

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tercero de la ESO de geografía e historia. La justificación viene marcada porque sobre

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este tema los alumnos podrán reflexionar sobre la evolución de los derechos y de la organización

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política, en este caso de España, a través de la historia de sus constituciones. Está relacionada

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con los contenidos del siglo XIX en España y con las competencias específicas y competencias

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clave propias de la nueva programación conforme al alumno. En esta primera parte la metodología se

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va a realizar a partir de aprendizaje cooperativo con la técnica del puzzle a través de grupos de

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expertos, grupos heterogéneos y grupos de clase. En esta secuenciación didáctica los recursos que

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se van a ir utilizando van a ser principalmente online siempre y cuando se puedan tener en la

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clase. Para ello se van a utilizar toda una serie de aplicaciones como Mentimeter, Wackelet,

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YouTube, etcétera y la técnica de evaluación será a partir de las rúbricas de Teams. Las sesiones van a

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ser cuatro y están establecidas con las actividades pertinentes. Al final de cada una de las actividades

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los alumnos tendrán que subir un documento de Word compartido donde ya habrán ido elaborando

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las conclusiones y en la última de todas tendrán que hacer una reflexión que tendrán que subir

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también al grupo de Teams como conclusión de la actividad. La otra parte de la actividad consiste

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en una serie de actividades partiendo de una situación un poco más lúdica como es la idea

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de que después del viaje de fin de curso han caído en una isla desierta por un accidente aéreo y deben

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ir haciendo toda una serie de actividades de isla en isla para ir aprendiendo sobre las constituciones

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ya que el objetivo es que van a tener que formarse como una nueva sociedad. Por eso partiendo desde el

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comienzo de la botella empezarán a ver una serie de vídeos primero introductorios y después una

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serie de actividades hasta llegar a la barca en la cual ya podrán llegar a tierra firme. Quienes

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que deseen avanzar un poquito más en estos temas podrán ir saltando a tanto a la isla 3 como a la

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isla 4 y si tienen dudas consultar en la brújula para acabar haciendo una evaluación final en la

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casilla número 5.