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Hola, a continuación quiero mostrar las adaptaciones que hemos hecho para la diversidad del alumnado en este curso de sexto de primaria para la educación física.

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Como comentábamos anteriormente, esta diversidad, pues bueno, encontramos alumnos de diferencias competentes curriculares,

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lo que afecta un poco a veces a la comprensión de esa presentación de los contenidos de los que se habla.

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00:00:24,289 --> 00:00:28,609
para esta adaptación y para facilitar esa comprensión,

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que los niños entiendan de la globalidad, en este caso,

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que estamos hablando del área de educación física,

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cómo son elementos, cómo es el tiempo, son muy abstractos.

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Lo que hacemos es presentarlo de manera visual,

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tal y como establece el diseño universal del aprendizaje, el DUA,

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hay diferentes formas de representación,

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00:00:51,130 --> 00:00:56,770
porque cada niño es un mundo, tiene unas características,

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00:00:57,289 --> 00:00:59,229
ha entendido de una manera, ha explicado de una manera.

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Entonces nosotros queremos llegar un poquito a todos y destaca con este formato

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en el cual primero jugamos con mucha imagen que acompaña al texto.

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00:01:15,129 --> 00:01:18,950
Luego el texto también se utiliza un tamaño adecuado para facilitar esa lectura

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00:01:18,950 --> 00:01:25,689
y también el interlineado, para no ponerlo muy juntito a la letra.

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00:01:26,109 --> 00:01:29,989
Bien, estas imágenes lo que hacen es, a golpe de vista, la primera impresión,

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es complementar lo que se va a realizar un poquito en las diferentes unidades didácticas,

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como por ejemplo en esta infografía.

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Bien, por ejemplo, esta unidad didáctica que se va a trabajar presentación de juegos cooperativos,

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pues vemos esta imagen en la que los niños hacen una piña, forman un círculo,

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00:01:45,890 --> 00:01:58,790
Pero a lo mejor lo que hace referencia para llegar un poquito a todos los alumnos es que en estos juegos que se va a desarrollar en esta unidad didáctica van a implicar un poquito esa cohesión grupal, mejora de las relaciones sociales, etc.

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00:01:58,890 --> 00:02:08,370
Aquí podemos ver a lo largo del trabajo de las unidades didácticas en todo el año, vemos cómo vamos apoyando estas imágenes, equilibrios y actitud postural.

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a crossport, pues vemos

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00:02:10,770 --> 00:02:12,729
como estos equilibrios, vemos como una persona está

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00:02:12,729 --> 00:02:13,909
bien, entonces facilitamos

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ese entendimiento por parte de los

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00:02:16,889 --> 00:02:18,389
alumnados, su relación con la salud

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y vemos una mujer con una manzana y una botella de agua

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00:02:20,909 --> 00:02:23,069
que suele asociarse mucho a la salud

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00:02:23,069 --> 00:02:23,949
por ejemplo

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00:02:23,949 --> 00:02:27,210
me cuido y actúo en una emergencia

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00:02:27,210 --> 00:02:29,189
y se ve como hay un muñeco de la RCP

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y así

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00:02:31,409 --> 00:02:32,370
pues sucesivamente

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00:02:32,370 --> 00:02:36,490
bien, vale, entonces

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00:02:36,490 --> 00:02:38,590
ponemos una canasta, juego de nuestros abuelos

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00:02:38,590 --> 00:02:41,009
y ponemos las chapas y les vamos ubicando un poquito.

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00:02:41,389 --> 00:02:45,870
Además, bueno, pues con esta infografía hemos hecho también para adaptación a los niños,

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00:02:46,449 --> 00:02:52,229
bien, pues por ejemplo, algunos que tengan un poquito más de que le cueste comprender

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00:02:52,229 --> 00:02:57,110
a nivel, la información que se da a nivel verbal, pues vamos a elaborar una serie,

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00:02:57,530 --> 00:03:00,650
como estamos viendo, hemos elaborado una serie de subtítulos.

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00:03:00,650 --> 00:03:06,169
Y así, esa información se representa por diferentes tipos de vías,

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00:03:06,169 --> 00:03:08,250
la vía visual, la vía auditiva

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00:03:08,250 --> 00:03:10,610
y jugamos

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00:03:10,610 --> 00:03:12,310
como estábamos diciendo con estas imágenes

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00:03:12,310 --> 00:03:13,909
que van a ir viendo, tu deporte

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00:03:13,909 --> 00:03:15,689
y también con

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00:03:15,689 --> 00:03:18,530
los diferentes colores

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00:03:18,530 --> 00:03:19,870
que nos van a guiar

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00:03:19,870 --> 00:03:21,810
nos ubican al hacer el mismo color

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para distintas unidades didácticas

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00:03:23,629 --> 00:03:25,150
pues vamos a

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00:03:25,150 --> 00:03:29,870
juntarlas

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00:03:29,870 --> 00:03:32,330
en una unidad didáctica, vamos a llegar a esa asociación

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00:03:32,330 --> 00:03:35,650
pues bueno, esto es todo

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00:03:35,650 --> 00:03:36,289
muchas gracias