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00:00:00,000 --> 00:00:11,640
Hola, buenos días. En esta tarea número 3 hemos utilizado el programa Excel Learning

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00:00:11,640 --> 00:00:19,320
para generar una parte de una unidad didáctica destinada a un grupo del cuarto de la ESO.

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00:00:19,320 --> 00:00:27,200
Para su realización hemos empezado organizando el tema en diferentes secciones y subsecciones,

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00:00:27,200 --> 00:00:36,280
como se puede ver aquí en el lateral. Aparte de texto e imágenes insertamos también vídeos

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00:00:36,280 --> 00:00:41,840
y hay actividades para que los alumnos vayan completando. La idea es utilizarlo en el aula,

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00:00:41,840 --> 00:00:49,640
entonces esto lo rellenaríamos desde el ordenador del profesor y luego ellos, luego vamos a

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00:00:49,640 --> 00:00:54,040
ver que está publicado en el aula virtual, pues tienen aquí toda la teoría para poder

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00:00:54,040 --> 00:01:03,720
ir repasando. Está el texto con las imágenes atribuidas y tareas para hacer en su paderno,

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00:01:03,720 --> 00:01:09,360
donde lo que tienen que hacer es copiar los anunciados e ir contestando. En cuanto a los

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00:01:09,360 --> 00:01:16,080
metadatos, hemos rellenado todos los campos. La secuencia didáctica estaría inserta en la unidad

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00:01:16,080 --> 00:01:24,600
1 de lengua castellana y literatura. Siempre es necesario además este tema porque los libros de

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00:01:24,600 --> 00:01:32,240
texto suelen llegar tarde y lo que hemos hecho ha sido exportarlo como un paquete Scorn para

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00:01:32,240 --> 00:01:41,760
poder insertarlo en el aula virtual, que podremos verlo ahora. Pues en el aula virtual, dentro del

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00:01:41,760 --> 00:01:51,360
tema 1, en la literatura del siglo XVIII, está subido el paquete Scorn, donde se puede visualizar

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00:01:51,360 --> 00:02:00,080
todos los contenidos. En cuanto a la accesibilidad, pues aquí vemos arriba que está insertado el

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00:02:00,080 --> 00:02:06,440
script de accesibilidad que nos facilitan en el curso, que es bastante útil porque permite a los

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00:02:06,440 --> 00:02:20,520
alumnos hacer que la navegación sea más cómoda, dándole a flotar. También podemos leer en voz alta la

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00:02:20,520 --> 00:02:26,840
página para aquellos alumnos que tengan problemas de vista, de visión. También pueden ellos hacer zoom

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00:02:27,840 --> 00:02:37,440
en la página, acercarlo, alejarlo y luego la opción muy útil también de cambiar el tipo de fuente para

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00:02:37,440 --> 00:02:42,440
emplear por ejemplo la Open Dyslexic, que es una fuente muy útil para aquellos alumnos que tienen

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00:02:42,440 --> 00:02:50,880
problemas de dyslexia. Entonces nos cambia la tipografía para que sea más cómoda para ellos.

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00:02:50,880 --> 00:02:56,400
También estaría la opción aquí en el medio de cambiar, traducir la página, pues si tenemos algún

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00:02:56,400 --> 00:03:01,200
alumno de incorporación tardía cuyo idioma materno no es el castellano, que eso ocurre a menudo,

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00:03:01,200 --> 00:03:10,400
pues aquí podemos elegir en qué idioma quiere más ver la página. Por ejemplo, pues imaginemos que es

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00:03:10,400 --> 00:03:20,160
un chino tradicional, pues traduciríamos la página a chino tradicional. Y eso es todo. Muchas gracias.