1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Vídeo explicativo de la secuencia didáctica.

2
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
¿Por qué estudiar geografía e historia?

3
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Conocer nuestro pasado nos sirve para entender mejor nuestro presente

4
00:00:12,000 --> 00:00:19,000
y sólo si entendemos bien lo que ocurre ahora podemos diseñar mejor nuestro futuro.

5
00:00:19,000 --> 00:00:21,000
¿Qué vamos a aprender?

6
00:00:21,000 --> 00:00:24,000
Vamos a aprender los contenidos divididos en dos bloques temáticos

7
00:00:24,000 --> 00:00:29,000
y cada uno de ellos constará de unidades didácticas, proyectos o temas

8
00:00:29,000 --> 00:00:34,000
desglosados en apartados que encontrarás en la plataforma Classroom del cole

9
00:00:34,000 --> 00:00:39,000
con actividades a realizar y proyectos a desarrollar según esta tabla.

10
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
El bloque 1, el medio físico, con sus unidades

11
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
y el bloque 2, la historia, con sus unidades.

12
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
¿Cómo se va a trabajar la asignatura?

13
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
La vamos a trabajar a través de la plataforma del curso

14
00:00:51,000 --> 00:00:55,000
donde vamos a encontrar los diferentes temas en PDF

15
00:00:55,000 --> 00:00:59,000
que tendrán que descargar y pegarlo en la libreta.

16
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Deberán realizar un eje cronológico de cada unidad.

17
00:01:02,000 --> 00:01:07,000
También trabajarán en clase y preguntarán al profesor cuantas veces sea necesario

18
00:01:07,000 --> 00:01:10,000
y realizarán los resúmenes que se manden.

19
00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Tendrán una cuenta de correo electrónico para ponerse en contacto con el profesor

20
00:01:15,000 --> 00:01:21,000
y también deberán llevar una carpeta con los mapas mudos que manden.

21
00:01:22,000 --> 00:01:28,000
Deberán participar en clase de forma activa, siendo siempre respetuoso y tolerante.

22
00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Al final realizarán un glosario de términos históricos y geográficos según el tema

23
00:01:33,000 --> 00:01:37,000
y caerán en una prueba escrita o se preguntarán de forma oral.

24
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Al final del tema realizarán un test.

25
00:01:40,000 --> 00:01:42,000
También crearán un postcard.

26
00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Al final también realizaremos un trivial o kajú.

27
00:01:46,000 --> 00:01:50,000
En la plataforma de clase realizaremos las evaluaciones de las actividades.

28
00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Y deberán realizar fichas de accidentes geográficos o de arte según corresponda en cada unidad.

29
00:01:56,000 --> 00:02:01,000
Al final realizaremos una visión de canales de YouTube o de Flipper Call Room.

30
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
También vamos a trabajar en proyectos.

31
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
Cada unidad tendrá un proyecto o producto final.

32
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Deberán trabajar el proyecto.

33
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
Observará el comportamiento y trabajo en clase.

34
00:02:13,000 --> 00:02:19,000
Daré las instrucciones a seguir y estaré siempre presente para solventar aquellas dudas.

35
00:02:21,000 --> 00:02:32,000
No olvides que también contaré anécdotas de la historia para hacer preguntas para subir notas.

36
00:02:32,000 --> 00:02:40,000
También tendrá en cuenta la falta de ortografía que cada una de ellas tendrá que recopiar 30 veces la palabra

37
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
que será parte de la nota final del curso.

38
00:02:45,000 --> 00:02:49,000
El tiempo donde vamos a estudiar las unidades son las siguientes.

39
00:02:49,000 --> 00:02:52,000
La primera evaluación del 7 al 10 en modos incursives.

40
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
La segunda evaluación del tema 1 al 3.

41
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
Y la tercera evaluación del 4 al 6.

42
00:02:57,000 --> 00:03:06,000
Para trabajar necesitas solamente el material de trabajo como el cuaderno, bolígrafos, fundas de plástico, pendrive y unos auriculares.

43
00:03:06,000 --> 00:03:09,000
¿Cómo voy a evaluar?

44
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
Voy a evaluar el trabajo diario de clase.

45
00:03:11,000 --> 00:03:12,000
El cuaderno de clase.

46
00:03:12,000 --> 00:03:13,000
La plataforma.

47
00:03:13,000 --> 00:03:14,000
Las pruebas escritas.

48
00:03:14,000 --> 00:03:19,000
Los proyectos y las bonificaciones obtenidas en cada gamificación de clase.

49
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
Las fichas de los accidentes geográficos.

50
00:03:22,000 --> 00:03:23,000
Las faltas de ortografía.

51
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
Las voy a tener siempre en cuenta.

52
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
Las pruebas orales y postcards.

53
00:03:27,000 --> 00:03:36,000
Además, la nota de evaluación final será la superación de los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje de las tres evaluaciones.

54
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
Y esa será la nota final del curso.

55
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
La media de las tres evaluaciones aprobadas.

56
00:03:41,000 --> 00:03:54,000
Si no aprueba alguno o alguna evaluación, tendrán que realizar una actividad de recuperación de las unidades suspensas y eso se evaluará dentro del contenido del trimestre.

57
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
Muchas gracias.