1
00:00:01,070 --> 00:00:16,210
Hola, buenas tardes. Mi nombre es María José y me voy a poner a exponeros las tres tareas que nos mandáis para el área número 6. A ver si soy capaz de empezar.

2
00:00:16,210 --> 00:00:35,409
Bien, para la actividad 3 hice un powerpoint de explorando nuestro vecindario para tercero de educación primaria, ciencias de la naturaleza, en el cual puse las seis pantallas que nos mandaba la persona que nos dirigía el vídeo, la introducción,

3
00:00:35,409 --> 00:00:43,729
donde vamos a dar a conocer a los alumnos la importancia de conocer y comprender el entorno más cercano, específicamente su vecindario.

4
00:00:44,270 --> 00:00:50,229
Esto tiene unos objetivos para luego poderlos calificar, que es conocer y comprender el entorno cercano,

5
00:00:50,450 --> 00:00:55,950
desarrollar habilidades de observación, investigación y comunicación, fomentar el trabajo en equipo,

6
00:00:56,590 --> 00:01:00,009
la colaboración y el respeto hacia el entorno y las personas que lo habitan

7
00:01:00,009 --> 00:01:06,590
y potenciar el desarrollo del lenguaje oral y escrito, así como el pensamiento lógico-matemático y la creatividad.

8
00:01:07,030 --> 00:01:14,109
Para ello, nos hemos organizado en 10 sesiones, con una presentación primera, un diálogo,

9
00:01:14,769 --> 00:01:20,209
una realización de un mapa en grupo, unos mencionando unos lugares, la sesión 2 con una exposición oral,

10
00:01:21,090 --> 00:01:25,069
seguimos una actividad de lectura en parejas, donde cada uno de la pareja elegió un lugar,

11
00:01:25,629 --> 00:01:28,150
buscando información por internet y una apuesta en común.

12
00:01:28,150 --> 00:01:31,750
La sesión 3 sería una visita guiada por el vecindario

13
00:01:31,750 --> 00:01:34,090
Acompañado de profesores y padres y madres

14
00:01:34,090 --> 00:01:36,189
En donde se tomarían fotografías

15
00:01:36,189 --> 00:01:40,549
Y al regresar se organizaría una exposición sobre estas fotos

16
00:01:40,549 --> 00:01:42,989
Incluyendo la descripción de las mismas

17
00:01:42,989 --> 00:01:47,489
En la sesión 4 haríamos una lectura y análisis de un texto informativo

18
00:01:47,489 --> 00:01:50,010
Sobre los diferentes servicios y comercios

19
00:01:50,010 --> 00:01:53,750
Una actividad de comprensión lectora y realización de un juego de roles

20
00:01:53,750 --> 00:01:58,010
En la sesión 5 haríamos una introducción al plano del vecindario

21
00:01:58,010 --> 00:02:04,310
para saber interpretarlo. Los alumnos o alumnas crearían su propio plano en grupos pequeñitos,

22
00:02:04,549 --> 00:02:10,430
haríamos un cooperativo utilizando los ligadores investigados y las fotografías tomadas y de ahí

23
00:02:10,430 --> 00:02:15,969
haríamos una exposición. La actividad seis sería una actividad de escritura en la que redactarían

24
00:02:15,969 --> 00:02:21,030
una pequeña guía turística, una revisión y corrección de los textos por parejas y las

25
00:02:21,030 --> 00:02:27,990
ilustraciones utilizando técnicas artísticas. La sesión siete sería una organización de una

26
00:02:27,990 --> 00:02:33,289
feria del vecindario en el aula en la que cada alumno visita cada stand tomando notas y evaluando

27
00:02:33,289 --> 00:02:39,310
presentaciones. Para la actividad de matemáticas en la sesión 8 los alumnos recopilarían información

28
00:02:39,310 --> 00:02:44,810
sobre los precios de algunos productos y que van a crear una lista de la compra con un presupuesto

29
00:02:44,810 --> 00:02:51,210
limitado haciendo un juego de roles. Habría una reflexión final también en la sesión 9 donde

30
00:02:51,210 --> 00:02:56,669
compartirían sus experiencias y aprendizajes. Se elaboraría una especie de debate sobre la

31
00:02:56,669 --> 00:03:00,789
importancia de cuidar y respetar el entorno y terminamos con una actividad

32
00:03:00,789 --> 00:03:05,469
artística creando un collage. Terminaríamos la sesión 10 presentando

33
00:03:05,469 --> 00:03:09,569
los collages y haciendo una evaluación del proceso aprendizaje, los resultados

34
00:03:09,569 --> 00:03:15,409
obtenidos y cierre de la situación. La temporalización de este proyecto

35
00:03:15,409 --> 00:03:20,469
es una duración estimada de unas dos semanas que serían 10 sesiones y luego

36
00:03:20,469 --> 00:03:25,509
habría una evaluación de conocimiento y comprensión para evaluar el nivel de

37
00:03:25,509 --> 00:03:30,569
adquisición de conocimientos y comprensión de conceptos, aplicación y resolución de problemas

38
00:03:30,569 --> 00:03:35,610
para evaluar la capacidad de aplicar los conocimientos y habilidades en situaciones

39
00:03:35,610 --> 00:03:42,770
prácticas, pensamiento crítico y análisis, evaluar la capacidad de analizar, comunicación y expresión

40
00:03:42,770 --> 00:03:47,789
para evaluar la habilidad para comunicarse de manera efectiva, tanto de forma oral como escrita,

41
00:03:48,810 --> 00:03:53,569
trabajo en equipo y colaboración, evaluando la capacidad de trabajar de manera colaborativa en

42
00:03:53,569 --> 00:03:59,889
grupos, contribuyendo de forma activa, respetando las opiniones de los demás y fomentando la

43
00:03:59,889 --> 00:04:05,449
cooperación. Por último, autonomía y responsabilidad para evaluar la capacidad de organizar el trabajo

44
00:04:05,449 --> 00:04:12,090
de manera autónoma, establecer metas, planificar acciones para alcanzarlas. Cogeríamos también

45
00:04:12,090 --> 00:04:17,490
como evaluación creatividad y originalidad para evaluar la capacidad de generar ideas creativas,

46
00:04:17,490 --> 00:04:33,250
proponer soluciones innovadoras y por último valoración y respeto por la diversidad, evaluando la habilidad para valorar y respetar la diversidad cultural, social y de pensamiento, así como para interactuar de manera respetuosa y tolerante con los demás.

47
00:04:33,250 --> 00:04:51,329
Aquí acabaría mi proyecto y nos iríamos ahora a la unidad, a la sesión de mis actividades, mis calificaciones.

48
00:04:51,329 --> 00:05:13,490
En el cual como se ve tengo la primera evaluación con controles y tareas en la cual he metido en la primera evaluación un H5P de capitales, en la segunda evaluación controles y tareas en donde he metido la clasificación de animales y en la tercera evaluación controles y tareas en la que he metido una actividad de huesos.

49
00:05:13,490 --> 00:05:40,139
Si pinchamos, por ejemplo, en la de capitales, habría que rellenar, a ver si la puedo encontrar, clasificación de animales, tendría que salirme, muy bien, rellenar con las palabras que faltan y lo he hecho para un nivel de tercero de primaria.

50
00:05:40,139 --> 00:05:43,360
vale, me vuelvo otra vez

51
00:05:43,360 --> 00:05:44,779
para que

52
00:05:44,779 --> 00:05:46,680
se vuelva a ver otra vez

53
00:05:46,680 --> 00:05:49,220
por si no se ha visto bien mi cuaderno

54
00:05:49,220 --> 00:05:50,319
de calificaciones

55
00:05:50,319 --> 00:05:53,259
vale, con una

56
00:05:53,259 --> 00:05:55,519
evaluación final y por último

57
00:05:55,519 --> 00:05:57,379
me voy a la presentación

58
00:05:57,379 --> 00:05:59,220
de actividades con ritmo de

59
00:05:59,220 --> 00:06:01,259
aprendizaje con un

60
00:06:01,259 --> 00:06:01,839
inicio

61
00:06:01,839 --> 00:06:05,519
con las cuatro vías

62
00:06:05,519 --> 00:06:07,160
y con la meta

63
00:06:07,160 --> 00:06:09,639
en la cual hice lo que

64
00:06:10,139 --> 00:06:44,860
me mandaban también en el video tutorial en el cual pues se ven un momentito a ver si carga las instrucciones para realizar el cuadro de actividades vale esto sería en el inicio bien de ahí me iría al punto número uno en el cual he metido vale voy a iniciar sesión para que se pueda ver en la mediateca

65
00:06:44,860 --> 00:06:50,110
vale, en el cual he metido un vídeo

66
00:06:50,110 --> 00:06:51,769
porque estoy hablando pues del

67
00:06:51,769 --> 00:06:53,569
como es del vecindario pues bueno

68
00:06:53,569 --> 00:06:56,050
he metido un vídeo en el que hablan un poquito de

69
00:06:56,050 --> 00:06:59,329
pues del entorno de Madrid

70
00:06:59,329 --> 00:07:01,350
y demás

71
00:07:01,350 --> 00:07:03,550
bien

72
00:07:03,550 --> 00:07:06,370
este sería el uno

73
00:07:06,370 --> 00:07:08,610
de ahí, ah porras

74
00:07:08,610 --> 00:07:12,350
bueno, espero que os haya gustado

75
00:07:12,350 --> 00:07:16,589
a ver, creo que si me vuelvo

76
00:07:16,589 --> 00:07:18,629
a meter dentro del área 3

77
00:07:18,629 --> 00:07:20,810
no, creo que si me vuelvo

78
00:07:20,810 --> 00:07:22,509
a meter, nada, me tengo

79
00:07:22,509 --> 00:07:24,649
que meter aquí, o lo tengo a lo mejor

80
00:07:24,649 --> 00:07:26,990
aquí, en documentos

81
00:07:26,990 --> 00:07:28,649
un momentito

82
00:07:29,310 --> 00:07:32,839
vale

83
00:07:32,839 --> 00:07:33,480
bueno

84
00:07:33,480 --> 00:07:36,699
se me ha ido la pantalla

85
00:07:36,699 --> 00:07:37,759
así que

86
00:07:37,759 --> 00:07:40,420
voy a detener la grabación

87
00:07:40,420 --> 00:07:43,000
y si se necesita algo más pues

88
00:07:43,000 --> 00:07:44,660
pues me lo decís

89
00:07:44,660 --> 00:07:46,879
de todas las maneras, un momentito porque voy a

90
00:07:46,879 --> 00:07:56,600
intentar volver a localizarlo, que creo que lo tengo en descargas, un momentito, por favor,

91
00:07:57,379 --> 00:08:06,339
a ver, que no son las situaciones de aprendizaje, sino que es la presentación 3, que es la

92
00:08:06,339 --> 00:08:12,160
que os había, efectivamente, perdonad que he vuelto otra vez muy bien en la actividad

93
00:08:12,160 --> 00:08:27,579
2, vale, lo que he metido ha sido un Geniali, vale, en la actividad 3 he metido, a ver,

94
00:08:28,699 --> 00:08:40,429
he metido un Late Warship para saber lo que hay en mi barrio, aquí está, para leer y

95
00:08:40,429 --> 00:08:48,450
arrastrar y en la actividad, no he hecho repostaje porque no lo he considerado necesario y en

96
00:08:48,450 --> 00:08:49,370
actividad 4

97
00:08:49,370 --> 00:08:52,190
lo que he metido ha sido

98
00:08:52,190 --> 00:08:54,389
un cuici con las

99
00:08:54,389 --> 00:08:55,909
partes del vecindario

100
00:08:55,909 --> 00:08:58,629
como se puede ver aquí

101
00:08:58,629 --> 00:09:02,230
vale un plano para saber

102
00:09:02,230 --> 00:09:04,429
el sitio correcto y demás

103
00:09:04,429 --> 00:09:06,190
y por último

104
00:09:06,190 --> 00:09:08,409
nos vamos a la meta

105
00:09:08,409 --> 00:09:10,250
en la que

106
00:09:10,250 --> 00:09:12,230
he metido una actividad

107
00:09:12,230 --> 00:09:14,029
que es lo que yo os he dicho

108
00:09:14,029 --> 00:09:16,190
que es el refuerzo que yo os lo había dicho antes

109
00:09:16,190 --> 00:09:18,090
bueno, espero que esté

110
00:09:18,090 --> 00:09:19,990
todo bien, cualquier cosa pues

111
00:09:19,990 --> 00:09:21,750
pues ya sabéis

112
00:09:21,750 --> 00:09:23,269
en donde estoy

113
00:09:23,269 --> 00:09:26,090
un saludo y muchas

114
00:09:26,090 --> 00:09:28,529
gracias y perdonad las interrupciones