1 00:00:32,560 --> 00:00:36,460 ...de la historia de la sociedad, como es parte del futuro de la ciencia, 2 00:00:36,560 --> 00:00:39,439 como parte del futuro de las situaciones hipoagrónicas en los centros de los entes. 3 00:00:40,700 --> 00:00:41,759 Gracias por su atención. 4 00:00:42,280 --> 00:00:45,179 Pues vamos a llamar a Víctor, 5 00:00:46,280 --> 00:00:47,560 Pedro, por favor, 6 00:00:48,840 --> 00:00:50,119 Mario, 7 00:00:50,939 --> 00:00:53,579 José Quirino, que es el jefe de infraestructuras 8 00:00:53,579 --> 00:00:56,340 del sistema de la Cámara de Madrid, 9 00:00:56,619 --> 00:01:00,920 y Víctor, 10 00:01:00,920 --> 00:01:04,640 que os ha estado haciendo la vista al parte. 11 00:01:04,859 --> 00:01:06,060 ¡Ah! Mira, ha llegado Daniel. 12 00:01:07,239 --> 00:01:08,780 Sí, puedes pasar, totalmente. 13 00:01:09,659 --> 00:01:11,620 Puedes meter la placa todo el rato que quieras. 14 00:01:11,980 --> 00:01:12,519 De acuerdo. 15 00:01:13,400 --> 00:01:18,140 Bueno, a Imaica lo conocéis del otro día, 16 00:01:18,239 --> 00:01:19,599 es de todos los que han estado aquí. 17 00:01:20,060 --> 00:01:21,719 José Quirino también estuvo el primer día. 18 00:01:22,219 --> 00:01:26,680 Ya sabéis que es el jefe de sistemas en infraestructura, 19 00:01:26,799 --> 00:01:27,980 el jefe de infraestructura. 20 00:01:27,980 --> 00:01:48,640 Mario Olmos es maestro y estuvo explicando a los maestros la personalización de infantil y primaria con los maestros, Pedro es coordinador DIC, está aquí, no sé si te agradezco por eso, es la gran mesa, pero vamos a ver si se puede aceptar, 21 00:01:48,640 --> 00:01:52,060 porque el coordinador DIC de este año 22 00:01:52,060 --> 00:01:55,900 ya ha tomado el gran paso de cambiar su centro a MAX 23 00:01:55,900 --> 00:01:57,420 y os puede contar cómo le va 24 00:01:57,420 --> 00:02:00,819 es el presente, más presente 25 00:02:00,819 --> 00:02:03,760 y tenéis a Daniel que el otro día inició la 26 00:02:03,760 --> 00:02:09,639 la charla de cómo migrar un centro a MAX 27 00:02:09,639 --> 00:02:12,300 y podéis preguntarle también lo que queráis 28 00:02:12,300 --> 00:02:16,639 y con esto pues se abre la sesión de la mesa redonda 29 00:02:16,639 --> 00:02:18,560 y estoy abierto a que cualquiera 30 00:02:18,560 --> 00:02:20,500 delante de la mano, que le acerquemos 31 00:02:20,500 --> 00:02:21,180 su micrófono 32 00:02:21,180 --> 00:02:26,099 si no, no piensas que la mesa está cortada 33 00:02:26,099 --> 00:02:27,400 para animar 34 00:02:27,400 --> 00:02:33,180 bueno, pues yo voy a empezar 35 00:02:33,180 --> 00:02:34,960 para animar, como dice Ezequiel 36 00:02:34,960 --> 00:02:37,719 yo creo antes 37 00:02:37,719 --> 00:02:39,840 ha dado la directora la nueva buena Ezequiel 38 00:02:39,840 --> 00:02:41,860 yo también quiero felicitarle por la 39 00:02:41,860 --> 00:02:43,800 por la organización de estas jornadas 40 00:02:43,800 --> 00:02:45,840 que yo no había visto 41 00:02:45,840 --> 00:02:47,099 nunca así en torno a más, ¿no? 42 00:02:47,099 --> 00:02:49,500 se han hecho talleres, habéis podido comprobar 43 00:02:49,500 --> 00:02:56,060 directamente como miembros de los equipos de trabajo de Max han participado activamente en las ponencias 44 00:02:56,060 --> 00:03:03,159 y yo creo que hemos conseguido demostrar que Max está totalmente vivo, está funcionando, 45 00:03:03,340 --> 00:03:08,099 tenemos objetivos claros, vamos a sacar unas versiones nuevas muy pronto 46 00:03:08,099 --> 00:03:10,680 y tenemos un plan de trabajo a largo plazo. 47 00:03:10,680 --> 00:03:15,599 Creo que estas jornadas tratan también de motivar que mucha gente que no conoce más lo conozca 48 00:03:15,599 --> 00:03:17,000 y sobre todo que lo empiece a usar. 49 00:03:17,000 --> 00:03:18,800 así que ánimo 50 00:03:18,800 --> 00:03:21,139 aprovechar quizás ahora a preguntar 51 00:03:21,139 --> 00:03:23,400 alguna cuestión de cómo implantar en vuestro centro 52 00:03:23,400 --> 00:03:25,419 cómo hacer cosas 53 00:03:25,419 --> 00:03:27,620 que se os han ocurrido aquí en esta jornada 54 00:03:27,620 --> 00:03:28,759 que de eso se trataba 55 00:03:28,759 --> 00:03:30,979 ánimo y gracias 56 00:03:30,979 --> 00:03:41,520 no, si me escucha 57 00:03:41,520 --> 00:03:42,460 ahí al fondo un poco 58 00:03:42,460 --> 00:03:47,060 yo también quería agradecer 59 00:03:47,060 --> 00:03:47,960 al 60 00:03:47,960 --> 00:03:50,539 al Madrid Capital 61 00:03:50,539 --> 00:03:52,740 que por fin haya unas jornadas max 62 00:03:52,740 --> 00:03:54,740 porque yo estoy cansado 63 00:03:54,740 --> 00:03:56,639 de ir a jornadas de un montón de empresas 64 00:03:56,639 --> 00:03:58,879 y de recursos que son 65 00:03:58,879 --> 00:04:00,199 de otro tipo de pago 66 00:04:00,199 --> 00:04:03,000 cuando tenemos unos productos propios en la Comunidad de Madrid 67 00:04:03,000 --> 00:04:03,740 que son 68 00:04:03,740 --> 00:04:05,840 hacen lo mismo o mejor 69 00:04:05,840 --> 00:04:08,000 y a un precio infinitamente 70 00:04:08,000 --> 00:04:10,280 increíblemente 71 00:04:10,280 --> 00:04:11,020 increíble 72 00:04:11,020 --> 00:04:15,819 entonces se te agradece y seguro que esto es el inicio de más sesiones 73 00:04:15,819 --> 00:04:19,079 en más CTIP y CRIP, esperemos que sea así 74 00:04:19,079 --> 00:04:22,279 para poder hacer llegar todo este mensaje a todos los centros 75 00:04:22,279 --> 00:04:25,879 yo vine el primer día, no es el último, he estado un poquito por aquí 76 00:04:25,879 --> 00:04:29,939 pero habéis podido ver o experimentar que realmente instalar 77 00:04:29,939 --> 00:04:33,639 más no es muy complicado, a no ser que tengas muy dos dientes 78 00:04:33,639 --> 00:04:34,759 con lo que es complicado 79 00:04:34,759 --> 00:04:40,220 y es complicado porque es complicado 80 00:04:40,220 --> 00:04:42,720 el uso tampoco es complicado 81 00:04:42,720 --> 00:04:44,120 es que la interfaz es muy sencilla 82 00:04:44,120 --> 00:04:46,399 hay un SOC 83 00:04:46,399 --> 00:04:48,439 por parte del profesorado 84 00:04:48,439 --> 00:04:49,480 cuando se enfrenta a ello 85 00:04:49,480 --> 00:04:52,519 pero es el mismo SOC que cuando un profesor 86 00:04:52,519 --> 00:04:53,339 que ha usado toda la vida 87 00:04:53,339 --> 00:04:57,040 Windows XP, imaginaos, se enfrenta a Windows 10 88 00:04:57,040 --> 00:04:59,100 yo el otro día entré a Windows 10 89 00:04:59,100 --> 00:05:00,000 y no sabía apagarlo 90 00:05:00,000 --> 00:05:02,240 no sabía de cómo se apagaba eso 91 00:05:02,240 --> 00:05:04,160 y es un cambio tan radical 92 00:05:04,160 --> 00:05:06,879 es mucho más radical pasar de XP a Windows 10 93 00:05:06,879 --> 00:05:08,379 que pasar de XP al Mac 94 00:05:08,379 --> 00:05:10,259 porque realmente la interfaz es muy similar 95 00:05:10,259 --> 00:05:13,220 la idea también de estas jornadas 96 00:05:13,220 --> 00:05:14,860 es hacer los partícipes 97 00:05:14,860 --> 00:05:16,920 y ver que realmente la estructura 98 00:05:16,920 --> 00:05:17,620 de Max es 99 00:05:17,620 --> 00:05:19,720 muy pequeña 100 00:05:19,720 --> 00:05:22,199 realmente la estructura oficial es muy pequeña 101 00:05:22,199 --> 00:05:24,600 pero la estructura extraoficial es grandísima 102 00:05:24,600 --> 00:05:25,920 porque somos muchos profesores 103 00:05:25,920 --> 00:05:28,120 porque aportamos lo que podemos 104 00:05:28,120 --> 00:05:30,720 sepas o no sepas 105 00:05:30,720 --> 00:05:32,779 de informática, pero no sepas casi mejor 106 00:05:32,779 --> 00:05:34,379 porque puedes ver realmente 107 00:05:34,379 --> 00:05:35,540 los problemas 108 00:05:35,540 --> 00:05:37,600 que van surgiendo 109 00:05:37,600 --> 00:05:41,220 con las pizarras por ejemplo 110 00:05:41,220 --> 00:05:44,199 sale Max 8 111 00:05:44,199 --> 00:05:46,399 y empieza a haber problemas con el driver de las pizarras 112 00:05:46,399 --> 00:05:46,639 pero 113 00:05:46,639 --> 00:05:48,819 entre todos 114 00:05:48,819 --> 00:05:49,819 por ejemplo 115 00:05:49,819 --> 00:05:52,160 tú nos mandas los drivers 116 00:05:52,160 --> 00:05:54,959 de Panasonic y de Itachi 117 00:05:54,959 --> 00:05:56,540 otro de otra, entre todos 118 00:05:56,540 --> 00:05:58,860 lo vamos buscando y lo sacamos 119 00:05:58,860 --> 00:06:01,000 al final la gente que está trabajando aquí 120 00:06:01,000 --> 00:06:01,939 somos muchos 121 00:06:01,939 --> 00:06:05,439 con amor al arte y con amor a la ley 122 00:06:05,439 --> 00:06:07,160 también al cumplimiento estricto de la ley 123 00:06:07,160 --> 00:06:13,040 perdonad que sea así, pero ya que hay una cosa que nos respalda la ley, pues no podemos ser, 124 00:06:13,300 --> 00:06:17,920 parecemos que somos unos locos, pero realmente somos unos locos que queremos que se cumpla la ley en nuestros centros 125 00:06:17,920 --> 00:06:22,319 y por encima de nuestros centros, también. Y me callo ya, ¿sabéis? 126 00:06:26,819 --> 00:06:30,620 Yo creo que es lo que nosotros deberíamos preguntar ahí, sí. 127 00:06:30,620 --> 00:06:40,399 Hola, soy Miguel Ángel Villa del Instituto Lagrotero. 128 00:06:40,420 --> 00:06:55,139 Yo aplaudo la iniciativa y os agradezco profundamente el esfuerzo, valoro el esfuerzo que se hace por difundirlo y yo creo que es la línea en la que tenemos que ir los centros. 129 00:06:55,139 --> 00:07:02,879 Estoy totalmente convencido de que tiene que ser ir, tender hacia el software libre y hacia la colaboración, tiene que ser el futuro. 130 00:07:02,879 --> 00:07:12,959 Dicho esto, hay dos grandes, bajo mi punto de vista, dificultades que hay en mi centro y creo que lo puedo hacer extensivo 131 00:07:12,959 --> 00:07:16,079 Uno se gozó el otro día, que es el acceso a internet 132 00:07:16,079 --> 00:07:21,319 El acceso a internet sigue siendo, en muchos casos, dramático 133 00:07:21,319 --> 00:07:25,399 No digo débil la señal, sino dramático 134 00:07:26,399 --> 00:07:34,660 La experiencia mía es que después de tres cursos escolares en los que nos decían que la llegada de la Matrolán a la Ubelán era inminente, 135 00:07:35,399 --> 00:07:41,579 el único modo de tener fibra óptica en nuestro centro fue que, por casualidad, 136 00:07:41,579 --> 00:07:47,839 una de las líneas telefónicas éramos nosotros los titulares, no ICM. 137 00:07:48,339 --> 00:07:51,480 Si el titular es ICM, es palabra de Dios, no se puede tocar. 138 00:07:51,480 --> 00:07:53,879 casualmente había una línea nuestra 139 00:07:53,879 --> 00:07:56,060 y pudimos solicitar a Monistar 140 00:07:56,060 --> 00:07:57,300 una fibra óptica 141 00:07:57,300 --> 00:07:59,199 hoy por hoy es la que mejor funciona 142 00:07:59,199 --> 00:08:02,019 una fibra óptica que está pagando el centro 143 00:08:02,019 --> 00:08:02,720 evidentemente 144 00:08:02,720 --> 00:08:06,120 si además queremos dar un paso más 145 00:08:06,120 --> 00:08:08,319 como decía el otro día 146 00:08:08,319 --> 00:08:09,500 no me acuerdo de su nombre 147 00:08:09,500 --> 00:08:10,439 el compañero de Cervantes 148 00:08:10,439 --> 00:08:14,300 el otro día 149 00:08:14,300 --> 00:08:16,319 que queremos tener una wifi de calidad 150 00:08:16,319 --> 00:08:18,459 la inversión se incrementa 151 00:08:18,459 --> 00:08:19,819 entonces en ese sentido yo creo que 152 00:08:19,819 --> 00:08:26,079 en muchos centros, sospecho que en primaria igual o peor, estamos desasistidos, es un 153 00:08:26,079 --> 00:08:31,639 camino excesivamente lento, la administración va excesivamente lenta en todo este desarrollo, 154 00:08:31,639 --> 00:08:37,299 sé que el plan MIE se quedó a medias y sé que los centros están haciendo mucho 155 00:08:37,299 --> 00:08:41,559 esfuerzo, esta mañana he estado en una jornada de director del instituto, el consejero decía 156 00:08:41,559 --> 00:08:46,580 sé que tenéis equipos que tienen 5 años o más, digo, en el instituto los buenos tienen 157 00:08:46,580 --> 00:08:54,240 cinco años o más. Luego hay otro mucho más antiguo. Y por otro lado, el quién y el cuándo. 158 00:08:54,379 --> 00:09:01,860 Es decir, es verdad que yo quiero que en mi instituto se vayan instalando todos los equipos 159 00:09:01,860 --> 00:09:08,279 más, hay algunos. Es verdad que soy cuidadoso con el software, es decir, no tenemos sistemas 160 00:09:08,279 --> 00:09:13,639 operativos ilegales, sí tenemos algún paquete de office ilegal, y negaré que lo he dicho, 161 00:09:13,639 --> 00:09:16,240 pero la realidad es que 162 00:09:16,240 --> 00:09:18,360 después el quién 163 00:09:18,360 --> 00:09:19,620 y el cuándo 164 00:09:19,620 --> 00:09:21,980 realiza ese trabajo 165 00:09:21,980 --> 00:09:23,960 muchas veces pues es complicado 166 00:09:23,960 --> 00:09:25,919 es decir, hablabais un día que los directores 167 00:09:25,919 --> 00:09:27,840 liberen a los TIC, los directores no pueden 168 00:09:27,840 --> 00:09:29,679 liberar a los TIC de docencia 169 00:09:29,679 --> 00:09:31,840 los institutos están a 20 horas 170 00:09:31,840 --> 00:09:33,220 y en algunas ocasiones 171 00:09:33,220 --> 00:09:35,500 además son tutores, y en algunas ocasiones 172 00:09:35,500 --> 00:09:37,919 el TIC tiene un contrato de medio 173 00:09:37,919 --> 00:09:40,039 de medio horario 174 00:09:40,039 --> 00:09:41,779 esa es la realidad que tenemos 175 00:09:41,779 --> 00:09:43,440 no quiero ser pesimista 176 00:09:43,440 --> 00:10:03,860 O sea, insisto, yo he empezado diciendo, no con ánimo de dorar a nadie la píldora, que creo que es el camino a seguir, pero después los centros son, son, es complicado. Aún así, mi apuesta a corto plazo es ir implantando, ¿no? Por último, hemos hablado aquí, pero yo en el centro sigo sufriendo la brecha digital, ¿no?, en cuanto a la edad. 177 00:10:03,860 --> 00:10:07,200 profesores de más de 40, 45 años 178 00:10:07,200 --> 00:10:09,340 bueno, pues es que el secretario 179 00:10:09,340 --> 00:10:10,460 o un servidor mismo 180 00:10:10,460 --> 00:10:11,919 quien esté disponible del equipo directivo 181 00:10:11,919 --> 00:10:13,799 tiene que subir todos los días 182 00:10:13,799 --> 00:10:15,200 nuestro centro tiene todas las aulas 183 00:10:15,200 --> 00:10:18,240 con CPUs y proyectores 184 00:10:18,240 --> 00:10:19,639 pues bueno, porque el profesor 185 00:10:19,639 --> 00:10:21,620 no sabe sincronizar el proyector 186 00:10:21,620 --> 00:10:23,039 con la CPU 187 00:10:23,039 --> 00:10:25,799 o se le acaba la pila de proyectores 188 00:10:25,799 --> 00:10:28,440 una casuística variada 189 00:10:28,440 --> 00:10:29,120 y variopinta 190 00:10:29,120 --> 00:10:33,399 que se sobrepone a todas las necesidades 191 00:10:33,399 --> 00:10:49,299 En cualquier caso, gracias por el esfuerzo y yo sí en la evaluación quiero que conste que se debe continuar difundiendo, no sé cómo, habrá que ser muy creativos, toda la necesidad de ir tendiendo a software libre. 192 00:10:49,299 --> 00:11:08,279 Porque claro, yo los primeros, las primeras personas, las primeras resistencias las encuentro en mi instituto con la mayoría de los profesores, que muchos, a pesar de que se lleve con la octava versión y es un proyecto que se desarrolla desde hace 12, 14, 16 años, no saben todavía lo que es. Gracias y perdonad el señor Arnau. 193 00:11:08,279 --> 00:11:29,080 Bueno, yo respecto al tema de conectividad, la consejería sabe que es un tema vital, de hecho una de las herramientas que está impulsando es EducaMadrid y sabemos que sin buena conectividad no funciona. 194 00:11:29,080 --> 00:11:35,120 tenemos al alumno en marcha dos planes 195 00:11:35,120 --> 00:11:36,840 uno para colegios 196 00:11:36,840 --> 00:11:38,000 y otro para institutos 197 00:11:38,000 --> 00:11:40,120 todos los institutos 198 00:11:40,120 --> 00:11:41,759 nos quedan muy poquitos 199 00:11:41,759 --> 00:11:43,279 hablo de 10 200 00:11:43,279 --> 00:11:45,799 tienen ya una macrolan instalada 201 00:11:45,799 --> 00:11:48,200 eso supone que tenéis una línea 202 00:11:48,200 --> 00:11:51,279 que produce un ancho de banda 203 00:11:51,279 --> 00:11:52,159 de 100 megas 204 00:11:52,159 --> 00:11:54,179 que comparte red educativa 205 00:11:54,179 --> 00:11:56,220 y red administrativa de ITER 206 00:11:56,220 --> 00:11:58,879 esta línea 207 00:11:58,879 --> 00:12:01,580 se complementa con un filtro de contenidos 208 00:12:01,580 --> 00:12:03,500 la consejería decidió en su momento 209 00:12:03,500 --> 00:12:05,100 que todas las líneas 210 00:12:05,100 --> 00:12:06,580 que pone la consejería 211 00:12:06,580 --> 00:12:09,240 no sé si esa línea que tú has comprado 212 00:12:09,240 --> 00:12:10,759 directamente en tu centro ha comprado 213 00:12:10,759 --> 00:12:13,200 a Telefónica, tiene un sistema 214 00:12:13,200 --> 00:12:15,159 de filtro de contenidos, la consejería 215 00:12:15,159 --> 00:12:16,779 decidió en su momento que 216 00:12:16,779 --> 00:12:19,360 las líneas a las que acceden 217 00:12:19,360 --> 00:12:21,220 los alumnos de nuestros centros 218 00:12:21,220 --> 00:12:23,480 tienen que ir filtradas para que no accedan 219 00:12:23,480 --> 00:12:23,919 a contenidos de los centros 220 00:12:23,919 --> 00:12:27,059 somos conscientes 221 00:12:27,059 --> 00:12:50,679 ICM es consciente de que esa combinación Macrolan, una VPN, que es una LAN privada que tenemos montada, con el filtro, en determinados momentos provoca saturación porque todo el caudal tiene que pasar por un proxy donde se analiza la transferencia de datos que se está produciendo y en caso de que haya acceso a páginas no deseadas, se prohíbe. 222 00:12:50,679 --> 00:13:09,779 Eso es un trabajo grande. ICM nos consta que ha mejorado considerablemente el sistema de filtrado, pero es verdad que algunos días, en horas punta, podemos decir, en horas punta, donde todos los centros están conectados, se provoca un ciclo, un colapso, un embudo y hay días con problemas. 223 00:13:09,779 --> 00:13:24,039 Otros días no. Hay centros, tenemos el centro del Príncipe Felipe, por ejemplo, que tiene un estudio tecnológico, tiene creo que son 16 aulas con 30 puestos cada uno y funciona perfectamente. 224 00:13:24,039 --> 00:13:29,100 Estas mejoras tienen que ir a que en ningún día haya problemas 225 00:13:29,100 --> 00:13:31,299 Y eso es lo que se está haciendo 226 00:13:31,299 --> 00:13:36,279 Incluso tenemos, he visto hacer una pequeña campaña de explicaros a los centros 227 00:13:36,279 --> 00:13:39,659 En qué consiste el centro, cuando hay un problema, cómo que debéis hacer 228 00:13:39,659 --> 00:13:42,860 Cómo debéis reportarlo, para ver si eso funciona mejor 229 00:13:42,860 --> 00:13:45,779 Para la parte de los colegios, no tenemos Macroland 230 00:13:45,779 --> 00:13:51,279 Tenemos líneas FTTH, no iguales que las que compréis directamente a Telefónica 231 00:13:51,279 --> 00:13:56,120 porque ahí también hay una red privada donde nosotros podemos hacer determinadas gestiones. 232 00:13:56,519 --> 00:14:04,039 Y siempre que hacemos dotación de equipamiento móvil, tabletas o portátiles en los centros, 233 00:14:04,220 --> 00:14:10,179 montamos puntos Wi-Fi, puntos Wi-Fi con una tecnología quizá mucho más moderna 234 00:14:10,179 --> 00:14:14,360 que la que tenemos en casa, que nos permite una alta concurrencia de usuarios. 235 00:14:14,919 --> 00:14:20,460 Estas medidas la consejería tiene previsto ir ampliándolas a todos los centros 236 00:14:20,460 --> 00:14:22,539 de tal manera que vayan llegando progresivamente. 237 00:14:23,100 --> 00:14:27,120 Pero si tú tienes una macrolán y no te funciona, eso no es lógico. 238 00:14:27,720 --> 00:14:31,700 O sea, la macrolán que estamos poniendo tiene que funcionar perfectamente 239 00:14:31,700 --> 00:14:33,080 como está funcionando en otros centros. 240 00:14:33,179 --> 00:14:38,860 Yo te animo a que lo documentes, lo digas y nos lo comuniques, pero vamos a arreglar. 241 00:14:39,139 --> 00:14:43,080 Empieza a funcionar, pero el proceso de verdad que es muy lento. 242 00:14:43,080 --> 00:14:48,259 Viene en su contrato y es muy lento la implantación, perdón, y fragmentado. 243 00:14:48,259 --> 00:15:17,799 Es decir, el señor que pone el cable hasta el cuarto DIC es uno y al cabo de un mes o dos meses viene otro a instalar el router y después viene otro a hacer la conexión, luego viene otro señor que dice que viene con una línea y tenemos que investigar que ese señor viene a instalar la línea backup, es decir, la información que recibimos está muy muy fragmentada por no entrar en cuestiones ya que es competencia de Movistar, como que llevo 6 años intentando que cambien un poste que ya solo me falta en vestirlo con el coche para que se rompa, un poste que está en mal estado. 244 00:15:17,799 --> 00:15:18,940 pero es un tema muy estable 245 00:15:18,940 --> 00:15:21,899 las direcciones territoriales tienen una persona que conoce el tema 246 00:15:21,899 --> 00:15:23,600 y luego no dice otra cosa 247 00:15:23,600 --> 00:15:25,580 es el centro el que tiene que coger 248 00:15:25,580 --> 00:15:27,779 todos los ordenadores del centro 249 00:15:27,779 --> 00:15:29,500 configurarles el proxy 250 00:15:29,500 --> 00:15:31,960 uno a uno para que puedan navegar 251 00:15:31,960 --> 00:15:33,960 porque si no pones el proxy 252 00:15:33,960 --> 00:15:34,940 no haces 253 00:15:34,940 --> 00:15:37,139 la línea macro no te funciona 254 00:15:37,139 --> 00:15:39,500 quieres conectar un ordenador tienes que 255 00:15:39,500 --> 00:15:41,700 instalar el proceso y es un trabajo que los centros 256 00:15:41,700 --> 00:15:42,639 deben organizar 257 00:15:42,639 --> 00:15:45,220 perdona que 258 00:15:45,220 --> 00:15:46,500 me tacuña 259 00:15:46,500 --> 00:15:54,259 eso no deja de ser problemas hardware que por ejemplo tú has comentado que tienes un problema con la línea de red 260 00:15:54,259 --> 00:15:58,639 una de las cosas que tiene Max es que casi todo está ya ahí 261 00:15:58,639 --> 00:16:02,019 entonces si se te cae la red puedes trabajar en local, casi todo 262 00:16:02,019 --> 00:16:09,080 una de las cosas que ha hecho por ejemplo David González en el taller de robótica 263 00:16:09,080 --> 00:16:16,679 ha sido demostrar que puede tener scratch 2.0 en local, trabajar en local, en el caso en que no tenga break. 264 00:16:17,120 --> 00:16:23,259 Es decir, que esa es una de las ventajas que aporta Max, que a precio de 0 euros puedo seguir dando mi clase. 265 00:16:23,679 --> 00:16:24,639 Puedo seguir dando mi clase. 266 00:16:25,200 --> 00:16:28,519 Claro, sí que hay que proceder a hacer el preparado para que si me ha caído, ah, pues quiero aquí. 267 00:16:28,980 --> 00:16:30,100 Pues esta clase, ¿vale? 268 00:16:32,039 --> 00:16:32,940 Otra experiencia. 269 00:16:36,710 --> 00:16:37,590 Otra experiencia. 270 00:16:38,590 --> 00:16:39,149 A ver. 271 00:16:39,629 --> 00:16:40,590 Bueno, ¿me oís más o menos? 272 00:16:40,590 --> 00:16:49,889 en cuanto a las aplicaciones offline yo trabajo en un colegio de mejora del campo que parte del 273 00:16:49,889 --> 00:16:54,450 edificio estaba al otro lado de la calle y la conexión llegaba por una antena wifi super a 274 00:16:54,450 --> 00:16:59,490 una distancia de unos 20 o 30 metros al final esos equipos no tenían conexión a internet la 275 00:16:59,490 --> 00:17:05,849 mayoría de los días porque por viento lluvia o pájaros que pasan la wifi pierde la señal 276 00:17:05,849 --> 00:17:08,390 lo que le funcionó a las compañeras 277 00:17:08,390 --> 00:17:10,210 que trabajaban allí fue instalarle 278 00:17:10,210 --> 00:17:12,210 Max, todas las aplicaciones que tenían 279 00:17:12,210 --> 00:17:13,690 y se acabó 280 00:17:13,690 --> 00:17:16,670 al final es lo que terminaron usando 281 00:17:16,670 --> 00:17:17,970 como encima tenían 282 00:17:17,970 --> 00:17:19,910 las pizarras digitales que funcionaban perfectamente 283 00:17:19,910 --> 00:17:21,289 con Max ningún problema 284 00:17:21,289 --> 00:17:24,250 luego en cuanto a otro apartado que has comentado 285 00:17:24,250 --> 00:17:28,009 me parece interesante porque a veces surge 286 00:17:28,009 --> 00:17:29,549 este tema en el grupo 287 00:17:29,549 --> 00:17:31,789 y es el tema de la innovación de equipos 288 00:17:31,789 --> 00:17:34,089 hablamos de la necesidad 289 00:17:34,089 --> 00:17:35,430 de buscar equipos nuevos 290 00:17:35,430 --> 00:17:38,230 y de que necesitamos los más potentes 291 00:17:38,230 --> 00:17:40,170 porque los sistemas nos lo requieren 292 00:17:40,170 --> 00:17:41,329 sin embargo en Max 8 293 00:17:41,329 --> 00:17:43,750 los requisitos mínimos de funcionamiento 294 00:17:43,750 --> 00:17:45,890 por decirme si me equivoco, son 1 GB 295 00:17:45,890 --> 00:17:47,410 de RAM 296 00:17:47,410 --> 00:17:49,769 ¿verdad? si no me equivoco, un poquito más en caso 297 00:17:49,769 --> 00:17:52,109 no sé, y vamos que son 298 00:17:52,109 --> 00:17:53,730 bastante bajos, incluso 299 00:17:53,730 --> 00:17:56,089 podemos usar versiones anteriores de Max 300 00:17:56,089 --> 00:17:57,730 yo los tengo instalados en equipos 301 00:17:57,730 --> 00:17:59,329 de aquella dotación de IBM 302 00:17:59,329 --> 00:18:02,170 estaba antes de que yo empezara a trabajar 303 00:18:02,170 --> 00:18:03,609 creo que estaba yo en el instituto 304 00:18:03,609 --> 00:18:06,150 cuando eso estaba funcionando 305 00:18:06,150 --> 00:18:08,049 y están funcionando perfectamente 306 00:18:08,049 --> 00:18:10,390 mucho mejor que con el sistema anterior 307 00:18:10,390 --> 00:18:11,970 eso nos permite pues bueno 308 00:18:11,970 --> 00:18:13,109 también enseñar un poquito 309 00:18:13,109 --> 00:18:15,769 el tema de la 310 00:18:15,769 --> 00:18:18,190 obsolescencia programada, que ya de que los equipos 311 00:18:18,190 --> 00:18:20,069 pueden durar un poquito más de tiempo 312 00:18:20,069 --> 00:18:22,190 nos da una oportunidad educativa 313 00:18:22,190 --> 00:18:27,230 Si queréis que 314 00:18:27,230 --> 00:18:29,369 avanzemos un poquito hacia el futuro 315 00:18:29,369 --> 00:18:31,609 a pensar que tenemos que hacer aquí hasta adelante 316 00:18:31,609 --> 00:18:33,569 lo dijo Daniel el primer día 317 00:18:33,569 --> 00:18:35,269 hablando de la implantación 318 00:18:35,269 --> 00:18:37,289 de la ONCE, también estaba reflejada 319 00:18:37,289 --> 00:18:38,470 en la ley anterior, en la NOE 320 00:18:38,470 --> 00:18:40,910 que íbamos a hacer una migración 321 00:18:40,910 --> 00:18:43,529 desde contenidos analógicos a contenidos digitales 322 00:18:43,529 --> 00:18:44,890 es decir, nos vamos a mover en un mundo 323 00:18:44,890 --> 00:18:46,890 donde a lo mejor cada vez más vamos a utilizar 324 00:18:46,890 --> 00:18:48,910 para nuestras clases recursos 325 00:18:48,910 --> 00:18:50,549 en formato digital 326 00:18:50,549 --> 00:18:51,769 contenidos 327 00:18:51,769 --> 00:18:54,150 abiertos 328 00:18:54,150 --> 00:18:56,470 y esos tienen que estar disponibles 329 00:18:56,470 --> 00:18:58,470 no solamente en las plataformas 330 00:18:58,470 --> 00:19:00,569 editoriales, tienen que estar disponibles 331 00:19:00,569 --> 00:19:02,849 en las plataformas de las administraciones educativas 332 00:19:02,849 --> 00:19:04,970 pero para que se puedan descargar y que sean 333 00:19:04,970 --> 00:19:06,769 utilizadas sin depender 334 00:19:06,769 --> 00:19:09,009 de un medio como es internet, a veces funciona 335 00:19:09,009 --> 00:19:10,930 y a veces no funciona, por muchos recursos 336 00:19:10,930 --> 00:19:13,009 que se hagan mejoradas a conectividad 337 00:19:13,009 --> 00:19:14,950 siempre hay un efecto que es cada vez que utilizamos 338 00:19:14,950 --> 00:19:17,009 más, por lo cual yo a veces siempre 339 00:19:17,009 --> 00:19:18,369 tengo ese plan B que es 340 00:19:18,369 --> 00:19:20,829 si no funciona internet tengo que tener mis recursos en local 341 00:19:20,829 --> 00:19:23,349 eso van a ser con contenidos digitales abiertos 342 00:19:23,349 --> 00:19:25,170 y Max nos aporta también herramientas 343 00:19:25,170 --> 00:19:26,289 que nos permiten hacer eso 344 00:19:26,289 --> 00:19:28,789 entonces hay un futuro que ni siquiera 345 00:19:28,789 --> 00:19:30,829 vamos con ese tipo de ordenadores, hemos hablado en algunas 346 00:19:30,829 --> 00:19:32,589 de las sesiones que los cacharros 347 00:19:32,589 --> 00:19:41,329 para hacer tabletas, para hacer móviles, para hacer diferentes dispositivos que nos tenemos que adaptar a hechos 348 00:19:41,329 --> 00:19:46,569 y que los que utilizamos en nuestras clases no siempre dependan de medios hermanos. 349 00:19:47,049 --> 00:19:49,990 Con buena voluntad que tenga la administración, nunca va a poder llegar a todo. 350 00:19:51,170 --> 00:19:59,500 Yo quería aportar también alguna cosilla. No estaba en los dos primeros días, con lo cual probablemente esto se haya dicho, 351 00:19:59,500 --> 00:20:01,640 con temas de privacidad 352 00:20:01,640 --> 00:20:03,480 me estoy acordando ahora mismo 353 00:20:03,480 --> 00:20:04,319 que hace ya tiempo 354 00:20:04,319 --> 00:20:06,680 hace 10, 15 años 355 00:20:06,680 --> 00:20:09,859 el ordenador era lo importante 356 00:20:09,859 --> 00:20:11,539 de repente empezó a aparecer 357 00:20:11,539 --> 00:20:13,319 en internet, empezó todo el mundo a internet 358 00:20:13,319 --> 00:20:15,400 y el ordenador dejó de ser lo importante 359 00:20:15,400 --> 00:20:17,500 era la red lo importante 360 00:20:17,500 --> 00:20:19,440 ahora ya con tanto dispositivo 361 00:20:19,440 --> 00:20:20,380 pues más todavía 362 00:20:20,380 --> 00:20:22,140 ¿cuál es la tendencia al final? 363 00:20:23,299 --> 00:20:25,220 que no sea ya el ordenador lo importante 364 00:20:25,220 --> 00:20:26,339 sino los datos 365 00:20:26,339 --> 00:20:28,099 son lo importante 366 00:20:28,099 --> 00:20:30,259 los datos para quién, pues lógicamente 367 00:20:30,259 --> 00:20:32,339 para tratar los datos 368 00:20:32,339 --> 00:20:34,480 entonces bueno, hay muchísimas 369 00:20:34,480 --> 00:20:36,400 cosas gratis, lógicamente, pero bueno 370 00:20:36,400 --> 00:20:38,059 seguro que se ha insistido bastante en ello 371 00:20:38,059 --> 00:20:40,000 el libre no es gratis, por favor 372 00:20:40,000 --> 00:20:42,539 eso es verdad lo que... entonces desde luego 373 00:20:42,539 --> 00:20:43,819 una de las mejores opciones 374 00:20:43,819 --> 00:20:46,480 para recuperar esa privacidad 375 00:20:46,480 --> 00:20:48,220 y esa libertad en este sentido 376 00:20:48,220 --> 00:20:50,480 es el software libre, ahí sí que 377 00:20:50,480 --> 00:20:51,140 puedes estar seguro 378 00:20:51,140 --> 00:20:57,539 en cuanto a... una cosa que 379 00:20:57,539 --> 00:20:59,000 ya has comentado, el mantenimiento 380 00:20:59,000 --> 00:21:01,420 de que hay veces que hay que hacer pequeñas reparaciones 381 00:21:01,420 --> 00:21:02,559 en el aula de cosas 382 00:21:02,559 --> 00:21:05,359 que a lo mejor el proyecto se les ha llenado 383 00:21:05,359 --> 00:21:06,880 el filtro de luz 384 00:21:06,880 --> 00:21:09,380 cosas así, nosotros estamos en un centro 385 00:21:09,380 --> 00:21:09,920 de primaria 386 00:21:09,920 --> 00:21:11,940 los chavales tienen hasta 387 00:21:11,940 --> 00:21:14,160 11 años, 12 años 388 00:21:14,160 --> 00:21:16,940 entonces el servicio técnico de cada aula son los chavales 389 00:21:16,940 --> 00:21:19,019 entonces ellos, también tenemos 390 00:21:19,019 --> 00:21:20,599 la asignatura de tecnología y les enseñamos eso 391 00:21:20,599 --> 00:21:23,180 pero se podría enseñar en los institutos también hay tecnología 392 00:21:23,180 --> 00:21:25,019 mantenimiento básico de tipo 393 00:21:25,019 --> 00:21:27,420 ellos se encargan de solucionar 394 00:21:27,420 --> 00:21:28,960 las incidencias que van surgiendo 395 00:21:28,960 --> 00:21:31,000 en los equipos, de intentarlo 396 00:21:31,000 --> 00:21:33,140 y muchas de ellas ya las van solucionando 397 00:21:33,140 --> 00:21:34,660 y si no pues ya 398 00:21:34,660 --> 00:21:36,839 el profesor lo hace y si no pues llama al TIC 399 00:21:36,839 --> 00:21:38,140 y si no al director o al que sea 400 00:21:38,140 --> 00:21:40,900 pero si es cierto que esa brecha digital que hay en el profesorado 401 00:21:40,900 --> 00:21:42,339 pues a lo mejor se puede sufrir con 402 00:21:42,339 --> 00:21:44,720 los chavales que saben mucho más 403 00:21:44,720 --> 00:21:46,819 de estas cosas, realmente los problemas 404 00:21:46,819 --> 00:21:48,799 que suelen surgir en tecnología en los centros 405 00:21:48,799 --> 00:21:50,980 son que el ratón está desconectado 406 00:21:50,980 --> 00:21:51,839 y por eso no funciona 407 00:21:51,839 --> 00:21:54,279 y cosas de ese tipo, muchas son 408 00:21:54,279 --> 00:21:55,299 cambiar una lámpara 409 00:21:55,299 --> 00:21:58,799 de un proyector, pero hay muchas que son cosas muy sencillas 410 00:21:58,960 --> 00:22:01,619 y que los propios sabores pueden aprender a hacerlo 411 00:22:01,619 --> 00:22:04,960 y es parte de la asignatura de Tecnología 412 00:22:04,960 --> 00:22:06,220 aprender a mantener equipos 413 00:22:06,220 --> 00:22:12,900 y para superar esa pequeña presa digital 414 00:22:12,900 --> 00:22:15,220 creo que lo comentamos en la primera sesión 415 00:22:15,220 --> 00:22:15,980 y hablamos de ello 416 00:22:15,980 --> 00:22:18,559 mi barrio donde yo trabajo 417 00:22:18,559 --> 00:22:20,799 es un barrio que no tiene mucho acceso 418 00:22:20,799 --> 00:22:23,440 y la mayoría de mis alumnos de clase 419 00:22:23,440 --> 00:22:25,220 pues obtienen un ordenador superactivo 420 00:22:25,220 --> 00:22:27,160 se les ha ido pasando el max 421 00:22:27,160 --> 00:22:29,900 y bueno, tal vez que todos han ido trabajando 422 00:22:29,900 --> 00:22:32,799 y se han instalado ellos solos 423 00:22:32,799 --> 00:22:34,660 o mirando videotutoriales recomendados 424 00:22:34,660 --> 00:22:36,440 de alguna web en particular, cualquiera 425 00:22:36,440 --> 00:22:36,960 la que sea 426 00:22:36,960 --> 00:22:39,519 y 427 00:22:39,519 --> 00:22:42,440 la verdad es que lo han ido 428 00:22:42,440 --> 00:22:44,660 y tienen todos 429 00:22:44,660 --> 00:22:46,319 ahora mismo un equipo en su casa 430 00:22:46,319 --> 00:22:47,779 ya conté, creo que lo conté 431 00:22:47,779 --> 00:22:49,519 de una alumna que 432 00:22:49,519 --> 00:22:52,539 o tenía ordenador o se venía del viaje 433 00:22:52,539 --> 00:22:54,440 de fin de curso y bueno, conseguimos un ordenador 434 00:22:54,440 --> 00:22:55,779 antiguo, le pusimos el Max 435 00:22:55,779 --> 00:22:58,519 y pudo venirse del viaje 436 00:22:58,519 --> 00:23:00,940 les ayudamos un poquito 437 00:23:00,940 --> 00:23:03,019 luego también 438 00:23:03,019 --> 00:23:06,019 es una opción de reparación rápida 439 00:23:06,019 --> 00:23:07,039 vale, muchos 440 00:23:07,039 --> 00:23:09,380 el texto de, tengo este equipo en este 441 00:23:09,380 --> 00:23:10,960 habla y no consigo que funcione 442 00:23:10,960 --> 00:23:13,420 mira, pues le voy a instalar el max y ya verás como funciona 443 00:23:13,420 --> 00:23:15,039 y es que funciona 444 00:23:15,039 --> 00:23:17,059 o sea, es así de sencillo 445 00:23:17,059 --> 00:23:18,480 normalmente pues 446 00:23:18,480 --> 00:23:20,099 al principio la gente, no pero 447 00:23:20,099 --> 00:23:21,559 y ya verás como funciona 448 00:23:21,559 --> 00:23:24,480 o sea, tener la tranquilidad de que 449 00:23:24,480 --> 00:23:25,660 no funciona 450 00:23:25,660 --> 00:23:28,960 como yo veo aquí que la gente no se anima 451 00:23:28,960 --> 00:23:30,220 entonces yo voy a pensar un poquito 452 00:23:30,220 --> 00:23:31,279 a ver si os ayudáis 453 00:23:31,279 --> 00:23:37,019 contando bondades 454 00:23:37,019 --> 00:23:37,819 y más bondades 455 00:23:37,819 --> 00:23:40,680 pero luego lo real es que parece ser 456 00:23:40,680 --> 00:23:42,099 que no se utiliza tanto 457 00:23:42,099 --> 00:23:44,680 entonces ¿qué está ocurriendo? ¿dónde estamos fallando? 458 00:23:45,059 --> 00:23:46,400 ¿dónde tenemos que incidir más? 459 00:23:46,720 --> 00:23:49,000 que a veces es mi parte del trabajo en la coordinación 460 00:23:49,000 --> 00:23:51,220 yo estoy convencido que técnicamente 461 00:23:51,220 --> 00:23:53,619 hemos cumplido 462 00:23:53,619 --> 00:23:54,579 más que de sopa 463 00:23:54,579 --> 00:23:59,240 Más a nivel, comparándose con otras instituciones, el otro día salió un artículo de la Genveta 464 00:23:59,240 --> 00:24:02,019 donde nos mencionaba que vamos con una a una institución. 465 00:24:02,259 --> 00:24:04,900 O sea, técnicamente creemos que estamos a la altura de cualquiera, 466 00:24:05,319 --> 00:24:08,599 pero en cambio luego no llegamos a los centros, nos falta la discusión. 467 00:24:09,200 --> 00:24:15,900 Más información, más jornadas, más formación, más qué tenemos que hacer para que... 468 00:24:15,900 --> 00:24:19,599 Esa era la pregunta de la... 469 00:24:19,599 --> 00:24:23,559 Esa es la persona que tiene aquí, no va a caer ahí, ya, que lo paso a ti. 470 00:24:23,559 --> 00:24:48,740 Yo quería hacer una pregunta así práctica, porque por ejemplo nosotros tenemos nuestra aula de informática y entonces hay veces que yo llevo unos materiales y quiero que mis alumnos la compartan, yo solo he resuelto creando una pequeña red y un ordenador, yo no sé que posibilidades hay de hacer lo mismo con el sistema de Mac, si se puede, si no se puede, que es muy difícil. 471 00:24:48,740 --> 00:24:50,400 exactamente las mismas 472 00:24:50,400 --> 00:24:52,740 montar una red 473 00:24:52,740 --> 00:24:55,119 en un sistema operativo como Windows 474 00:24:55,119 --> 00:24:57,000 es exactamente igual que montarla 475 00:24:57,000 --> 00:24:58,519 en Linux o en 476 00:24:58,519 --> 00:24:59,960 incluso en otro sistema 477 00:24:59,960 --> 00:25:03,380 es lo mismo que has hecho 478 00:25:03,380 --> 00:25:03,900 en Windows 479 00:25:03,900 --> 00:25:07,000 poner selecciones a los equipos o hacer que sean 480 00:25:07,000 --> 00:25:08,039 automáticas 481 00:25:08,039 --> 00:25:12,980 existe también muchas formas de hacerlo 482 00:25:12,980 --> 00:25:13,440 realmente 483 00:25:13,440 --> 00:25:15,980 la más sencilla es 484 00:25:15,980 --> 00:25:17,720 tener una carpeta 485 00:25:17,720 --> 00:25:19,640 en el PC del profesor 486 00:25:19,640 --> 00:25:21,000 y todo lo que pongas ahí 487 00:25:21,000 --> 00:25:23,559 lo pueden acceder los alumnos 488 00:25:23,559 --> 00:25:25,940 es bastante fácil 489 00:25:25,940 --> 00:25:30,700 es muy fácil 490 00:25:30,700 --> 00:25:33,400 la computación de red tiene que estar 491 00:25:33,400 --> 00:25:34,059 eso es una base 492 00:25:34,059 --> 00:25:37,339 si ya lo tienes en Windows lo vas a tener también para Macs 493 00:25:37,339 --> 00:25:39,160 bueno, en Macs suponiendo que 494 00:25:39,160 --> 00:25:40,299 primero tienes automática 495 00:25:40,299 --> 00:25:43,339 simplemente es ir 496 00:25:43,339 --> 00:25:44,160 a 497 00:25:44,160 --> 00:25:54,000 en el manual de más hay una guía 498 00:25:54,000 --> 00:25:55,759 paso a paso de cómo configurar una red 499 00:25:55,759 --> 00:25:56,359 desde esta 500 00:25:56,359 --> 00:25:58,859 ver la carpeta hasta el público 501 00:25:58,859 --> 00:26:00,519 simplemente 502 00:26:00,519 --> 00:26:02,880 dejar aquí los ficheros 503 00:26:02,880 --> 00:26:05,420 en principio ya está, luego otra cosa es 504 00:26:05,420 --> 00:26:07,059 cómo accedan los alumnos aquí 505 00:26:07,059 --> 00:26:09,559 entonces lo que hay que saber es el nombre del equipo 506 00:26:09,559 --> 00:26:11,059 el nombre del equipo, bueno 507 00:26:11,059 --> 00:26:13,160 yo la verdad es que tengo un poco ya de 508 00:26:13,160 --> 00:26:15,400 con la consola, disculpadme 509 00:26:15,400 --> 00:26:20,980 en este caso se llama 510 00:26:20,980 --> 00:26:22,400 Salón Actos 511 00:26:22,400 --> 00:26:24,839 no, no, no 512 00:26:24,839 --> 00:26:25,720 en equipo 513 00:26:25,720 --> 00:26:26,420 en equipo, sí 514 00:26:26,420 --> 00:26:35,759 ahora mismo no caigo 515 00:26:35,759 --> 00:26:39,740 en cualquier caso se llama Salón Actos 516 00:26:39,740 --> 00:26:40,819 hay que saber el nombre del equipo 517 00:26:40,819 --> 00:26:43,500 entonces desde cualquier equipo de alumno 518 00:26:43,500 --> 00:26:44,819 si se busca por el salón 519 00:26:44,819 --> 00:26:46,319 a tu punto local 520 00:26:46,319 --> 00:26:48,819 te olvidas de direcciones y test 521 00:26:48,819 --> 00:26:51,579 te olvidas de direcciones y test 522 00:26:51,579 --> 00:26:53,599 eso ya viene integrado, lo va a encontrar directamente 523 00:26:53,599 --> 00:26:55,220 entonces claro, ¿qué se va a encontrar? 524 00:26:55,779 --> 00:26:57,000 la carpeta del público 525 00:26:57,000 --> 00:26:58,759 se mete y ahí ya tienes tu carpeta 526 00:26:58,759 --> 00:26:59,859 y yo no sé lo que va a pasar 527 00:26:59,859 --> 00:27:02,160 es antiguo 528 00:27:02,160 --> 00:27:04,720 la transición a Max 529 00:27:04,720 --> 00:27:07,240 pues es como si yo te dejase 530 00:27:07,240 --> 00:27:08,680 mi móvil, seguramente que 531 00:27:08,680 --> 00:27:10,440 hablar con un móvil es fácil pero 532 00:27:10,440 --> 00:27:13,559 seguramente que te costaba hablar con mi novio 533 00:27:13,559 --> 00:27:15,759 tiene que haber una transición 534 00:27:15,759 --> 00:27:17,339 y esa transición 535 00:27:17,339 --> 00:27:19,619 la tenéis que pasar posiblemente 536 00:27:19,619 --> 00:27:21,000 yo dije el primer día 537 00:27:21,000 --> 00:27:22,599 que en jornadas como esta 538 00:27:22,599 --> 00:27:25,619 con gente que conoce más 539 00:27:25,619 --> 00:27:27,039 que quiere integrarse con más 540 00:27:27,039 --> 00:27:28,839 que quiere poner en marcha más 541 00:27:28,839 --> 00:27:30,319 podemos ayudarle 542 00:27:30,319 --> 00:27:32,279 podemos ayudar a esos centros 543 00:27:32,279 --> 00:27:35,099 están los foros donde tú puedes recurrir 544 00:27:35,099 --> 00:27:37,980 y si a través de los foros 545 00:27:37,980 --> 00:27:39,940 solicitas ayuda 546 00:27:39,940 --> 00:27:41,720 incluso la consejería 547 00:27:41,720 --> 00:27:43,680 podemos decir que somos en el segundo nivel 548 00:27:43,680 --> 00:27:45,819 la consejería puede ayudar 549 00:27:45,819 --> 00:27:48,000 a los centros, podemos mandar a una persona 550 00:27:48,000 --> 00:27:49,000 no lo digo esto 551 00:27:49,000 --> 00:27:51,579 en un foro donde están todos los centros 552 00:27:51,579 --> 00:27:53,480 digo en un foro reducido y con gente ya 553 00:27:53,480 --> 00:27:55,420 que está en el tema 554 00:27:55,420 --> 00:27:58,059 o sea, yo te animo a que lo intentes 555 00:27:58,059 --> 00:27:59,960 lo documentes y si tienes problemas 556 00:27:59,960 --> 00:28:01,339 recurras a las listas 557 00:28:01,339 --> 00:28:03,759 que en último extremo 558 00:28:03,759 --> 00:28:05,880 si las listas ven que no te pueden ayudar 559 00:28:05,880 --> 00:28:07,119 los foros no te pueden ayudar 560 00:28:07,119 --> 00:28:08,900 o tú sigues con los problemas 561 00:28:08,900 --> 00:28:11,400 seguramente que entramos 562 00:28:11,400 --> 00:28:13,180 los de segundo nivel y vamos a tu centro 563 00:28:13,180 --> 00:28:13,880 y te hacemos 564 00:28:13,880 --> 00:28:16,099 ¿de acuerdo? 565 00:28:16,500 --> 00:28:18,339 o sea que hay que atreveros 566 00:28:18,339 --> 00:28:20,380 pero luego se oye 567 00:28:20,380 --> 00:28:22,799 hola, soy Jesús 568 00:28:22,799 --> 00:28:25,160 y he sido durante 6 años coordinador TIC 569 00:28:25,160 --> 00:28:26,680 por suerte creo que ahora no lo soy 570 00:28:26,680 --> 00:28:29,019 y bueno 571 00:28:29,019 --> 00:28:30,500 hace muchos años simplemente era compartir 572 00:28:30,500 --> 00:28:31,640 una observación 573 00:28:31,640 --> 00:28:33,940 y eso que hablabais de la brecha 574 00:28:33,940 --> 00:28:36,380 tecnológica, por suerte 575 00:28:36,380 --> 00:28:37,619 entre el profesorado creo que 576 00:28:38,160 --> 00:28:41,119 Según van pasando los años, se van mejorando un poco, pero recuerdo mis primeros años de TIC 577 00:28:41,119 --> 00:28:46,160 y es que estábamos los dos que sabíamos manejar cualquier cosa en el ordenador, 578 00:28:46,400 --> 00:28:49,680 porque te ponías a buscar lo que sea, y los que no tenían ni idea ni de encenderlo. 579 00:28:49,920 --> 00:28:52,500 O sea, yo tuve una chica dos meses quejándose de que no liga el ordenador 580 00:28:52,500 --> 00:28:55,779 y yo iba siempre a por el ordenador y, pues che, a mí me funciona. 581 00:28:56,279 --> 00:28:57,720 Y es que lo que nos hacía era encender la pantalla. 582 00:28:59,759 --> 00:29:02,460 Con respecto al más, que les preguntáis, oye, ¿cómo se puede incluir? 583 00:29:02,839 --> 00:29:07,259 Yo los estaban instalados cuando yo llegué, nadie ha usado en mis dos colegios que he estado, 584 00:29:07,259 --> 00:29:08,440 el Max no lo ha usado nunca 585 00:29:08,440 --> 00:29:10,680 y en el que estoy actualmente ahora 586 00:29:10,680 --> 00:29:12,779 que no soy coordinador TIC, pues gracias a este curso 587 00:29:12,779 --> 00:29:14,059 me metí el otro día 588 00:29:14,059 --> 00:29:15,980 por las charlas que disteis y tal 589 00:29:15,980 --> 00:29:18,660 y me parece la cosa más sencilla 590 00:29:18,660 --> 00:29:21,599 ¿problema o dificultad para cambiarlo? 591 00:29:22,519 --> 00:29:23,220 a lo mejor creo que 592 00:29:23,220 --> 00:29:24,440 lo que Dani lo dijo en la presentación es 593 00:29:24,440 --> 00:29:25,980 quita el Windows 594 00:29:25,980 --> 00:29:28,880 y el que lo entienda dice, ¿el Excel esto qué es? 595 00:29:29,460 --> 00:29:30,700 y que empezar con ello 596 00:29:30,700 --> 00:29:33,339 a lo mejor podríamos, bueno, ya no sé 597 00:29:33,339 --> 00:29:35,099 los coordinadores TIC al principio del curso 598 00:29:35,099 --> 00:29:36,680 con esto de que si viene algún profesor nuevo 599 00:29:36,680 --> 00:29:38,619 no lo conoce, si a lo mejor se podría hacer 600 00:29:38,619 --> 00:29:39,920 una charla explicativa, porque 601 00:29:39,920 --> 00:29:42,539 no sé, para hacer un cartelito de 602 00:29:42,539 --> 00:29:43,799 hola, bienvenidos al cole 603 00:29:43,799 --> 00:29:45,440 me da igual el word que 604 00:29:45,440 --> 00:29:48,440 el número 605 00:29:48,440 --> 00:29:49,380 ¿cómo se llama? 606 00:29:49,980 --> 00:29:52,519 y entonces bueno, yo creo que 607 00:29:52,519 --> 00:29:54,579 la mayoría de los profesores, a lo mejor los que estamos 608 00:29:54,579 --> 00:29:56,599 aquí no somos representantes de esa mayoría 609 00:29:56,599 --> 00:29:58,640 solo saben hacer 610 00:29:58,640 --> 00:30:00,460 con el Windows cosas básicas 611 00:30:00,460 --> 00:30:02,759 y creo que a la larga 612 00:30:02,759 --> 00:30:04,180 les daría igual hacerlo con el Mac 613 00:30:04,180 --> 00:30:06,599 que con el Windows 614 00:30:06,599 --> 00:30:10,759 Por el Windows el problema que tuve yo hace un par de años eran los que venían de casa con su trabajo, 615 00:30:10,859 --> 00:30:14,819 que lo comentasteis aquí ese ejemplo, oye, vaya mierda de ordenador que esto se abre. 616 00:30:15,119 --> 00:30:20,079 Y tú dices, hombre, es que ha caído un dock X y nosotros tenemos un XP y no tenemos instalado esa versión del Office. 617 00:30:20,740 --> 00:30:26,240 Y entonces, bueno, creo que hay una carencia todavía muy grande del profesorado 618 00:30:26,240 --> 00:30:34,359 en cuanto al manejo de las tecnologías a nivel básico y creo que el Macs ni es mejor ni peor a nivel básico. 619 00:30:34,359 --> 00:30:44,440 Me parece que es otra opción y si se quiere potenciar con el tema este de que la ley, en mi colegio tenemos cosas piratas instaladas, pues no tendría que haberlo dicho. 620 00:30:44,440 --> 00:30:57,500 y bueno 621 00:30:57,500 --> 00:30:59,960 que a lo mejor la opción sería esa 622 00:30:59,960 --> 00:31:02,279 al principio del curso, por ponerle un 623 00:31:02,279 --> 00:31:03,220 plazo así inicial 624 00:31:03,220 --> 00:31:06,359 que cargue el Max automáticamente 625 00:31:06,359 --> 00:31:07,000 y no el Windows 626 00:31:07,000 --> 00:31:10,400 o creo que dijisteis que en tu colegio lo que habíais hecho 627 00:31:10,400 --> 00:31:12,500 era en unos ordenadores 628 00:31:12,500 --> 00:31:14,279 si tienen Max y nada más 629 00:31:14,279 --> 00:31:15,980 Y otros sí que nos lo hacen con el Windows. 630 00:31:17,259 --> 00:31:19,420 Lo voy a colar, perdón un momento si me cuelo. 631 00:31:19,859 --> 00:31:26,960 Los equipos de gestión, como sabéis, son Windows XP, es decir, la propia consejería es la que tiene las consejerías, las instancias. 632 00:31:26,960 --> 00:31:32,259 Es decir, si los equipos de gestión son los primeros que tenían que ir sobre Macs, 633 00:31:32,319 --> 00:31:38,039 cada vez que yo abro el navegador pone, ya les recuerdo que ya no tiene, ¿cómo se dice?, mantenimiento, no, actualización. 634 00:31:38,039 --> 00:31:56,500 Yo tengo al despacho un equipo de gestión y un botoncito para conectarme a mi RealBerry porque cada 2x3 en Youtube en cantidad de aplicaciones están filtradas. Entonces la consejería, la dirección de área, no sé quién, por encima de los centros son los primeros que tienen que creer en Max. 635 00:31:56,500 --> 00:32:09,779 No vosotros, por supuesto habéis demostrado que creéis, pero nos ocurre, lo decía el otro día Daniel, yo mando un documento en ODT y me dicen, oye, mándamelo bien al inspector, a la dirección de área. 636 00:32:10,240 --> 00:32:19,720 Las listadoras de selectividad vienen en Access. Yo el curso pasado en ICM hice un curso de Access, no tengo Access en mi equipo y me dijo ICM que es que no había licencias. 637 00:32:19,720 --> 00:32:42,380 O sea, la empresa me dice que haga un curso, para lo cual yo en el ordenador de la empresa no puedo tener ese programa. Es decir, yo creo que es una manera de empezar. Si los ordenadores de gestión estuvieran bajo entorno MAC, si todo llegara en software libre desde la consejería, sería una manera de incentivarlo, pero lo que nos llega al correo institucional, todo viene en entorno Windows. 638 00:32:42,380 --> 00:32:51,660 Alguna vez ya empieza a venir PDF, pero todo lo que es editable viene en formato .doc o .docx. 639 00:32:51,660 --> 00:32:55,819 Y raro es el mail, que a mí no me vienen devolviéndome algo diciendo que no les funcione. 640 00:32:56,720 --> 00:32:58,220 Perdón, creo que me he colado. 641 00:32:58,839 --> 00:33:02,880 Sí, pero ¿cómo? Incluso en eso, aquí la voy a acabar en la red de formación, 642 00:33:04,460 --> 00:33:11,759 si los CRIF nos dan los documentos en .doc o en .odt, que son los centros que tienen cada ejemplo. 643 00:33:12,380 --> 00:33:13,019 Yo no sé este. 644 00:33:14,140 --> 00:33:15,579 No, no, no, sí lo sé. 645 00:33:17,900 --> 00:33:22,140 Entonces, también desde ahí hay que hacer una fuerza para... 646 00:33:22,140 --> 00:33:24,279 Yo lo exijo a todos los niños, pues, imaginaos, ¿no? 647 00:33:24,279 --> 00:33:26,099 Entonces, al final, lo recibimos. 648 00:33:26,859 --> 00:33:29,680 Pero mirad lo que dais aquí. 649 00:33:30,039 --> 00:33:31,319 Sí, no, no, no, te cuento. 650 00:33:31,660 --> 00:33:36,319 Por ejemplo, nosotros que sí que estamos por la labor de precisamente dar ese tipo de información en formato ODT, 651 00:33:37,099 --> 00:33:41,339 pues resulta que mandamos los documentos, no tenemos acceso a esa parte de la página web, curiosamente. 652 00:33:41,339 --> 00:33:49,940 pero a todo el mundo con el que yo soy asesor 653 00:33:49,940 --> 00:33:52,299 le mando siempre, siempre todo en formato .dt 654 00:33:52,299 --> 00:33:54,259 y además en .docx 655 00:33:54,259 --> 00:33:56,220 pero en principio todo en .docx 656 00:33:56,220 --> 00:33:57,900 perdón 657 00:33:57,900 --> 00:34:00,599 mi jefe de departamento 658 00:34:00,599 --> 00:34:02,839 me lo manda en .docx y yo se lo devuelvo en .docx 659 00:34:02,839 --> 00:34:04,839 como mucho 660 00:34:04,839 --> 00:34:06,579 nunca se lo devuelvo en .docx 661 00:34:06,579 --> 00:34:08,460 eso también lo hago 662 00:34:08,460 --> 00:34:10,199 es más 663 00:34:10,199 --> 00:34:26,420 Hay un problema que no se está viendo y que es que hay una cuestión legal. Ahora mismo si me mandan a mí algo en DOCX, puedo decir, yo no he recibido nada. Entonces, a lo mejor es una orden muy importante, una orden crucial, pero lo siento, yo no he recibido nada. 664 00:34:26,420 --> 00:34:30,599 porque según el catálogo, o sea, se tiene que respetar que sea un estándar abierto, 665 00:34:31,139 --> 00:34:34,119 que según el catálogo nacional, si no está ahí, para mí no existe. 666 00:34:34,820 --> 00:34:40,380 Entonces hay un problema que se podría dar en el caso de que alguien se elegirase en sus trece 667 00:34:40,380 --> 00:34:43,639 diciendo, no, a mí me han mandado una cosa en un formato que no es legal. 668 00:34:44,260 --> 00:34:47,739 Como es un formato de no legal, esto no tiene todo, o sea, esto también es imparable. 669 00:34:48,920 --> 00:34:49,980 Entonces no valdría para nada. 670 00:34:50,360 --> 00:34:52,159 ¿Por qué el BOE está en PDF? 671 00:34:52,639 --> 00:34:53,599 Porque es un formato legal. 672 00:34:53,840 --> 00:34:55,420 Si lo mandan en DOPEX no valdría para nada. 673 00:34:56,420 --> 00:35:23,380 Sí, sí, sí, prácticamente han contestado los dos compañeros, han preguntado más o menos las inquietudes que yo tenía, sobre todo la contradicción tremenda de tener, yo soy el coordinador TIC, secretario, con el director queremos migrar nuestro centro, que es el FEMEN del Núñez, aquí de Madrid, queremos migrar el centro a MAX, pero a mí por ejemplo este seminario me gustaría que fuese un curso completo, 674 00:35:23,380 --> 00:35:27,980 porque finalmente María Mía, el director, que somos los que estamos más implicados en esto, en hacerlo, en darla a conocer, 675 00:35:28,760 --> 00:35:33,980 sí que quería preguntar por lo de pedir ayuda, si era posible, porque nosotros estamos muy en serio decididos a hacerlo, 676 00:35:34,460 --> 00:35:37,500 con todas las dificultades que conllevarían, que lo sabemos, y lo hemos contado, 677 00:35:37,599 --> 00:35:41,380 yo llevo 10 años de ti, y como tú dices, es que la... 678 00:35:41,980 --> 00:35:50,019 Entonces, veo esa contradicción que hay, que una solución sería todo el mundo más, 679 00:35:50,019 --> 00:35:53,000 no sé si se hizo en Extremadura, yo soy extremeño, pero creo que se hizo por el INEX, 680 00:35:53,380 --> 00:35:59,719 En su momento, toda la administración, no sé ahora mismo cómo está, hace muchos años que estoy aquí, no sé cómo va, no sé cómo funciona, 681 00:36:00,639 --> 00:36:06,480 había opiniones de todo tipo, que se apostó fuerte en Extremadura por el virus en este caso. 682 00:36:07,280 --> 00:36:14,039 Entonces aquí, ¿por qué no? Cuando preguntabas, yo lo conozco desde que llegué a Madrid, los CDs de Max por todos lados, 683 00:36:14,039 --> 00:36:18,179 pero nunca, me he metido, lo he curioseado, pero nunca lo he utilizado demasiado. 684 00:36:18,179 --> 00:36:26,280 qué es lo que falta para que los centros se faciliten, que al migrar a un centro no sea una dificultad, 685 00:36:26,340 --> 00:36:29,579 me imagino que la formación, me imagino que los recursos, puede ser. 686 00:36:30,300 --> 00:36:36,460 Entonces yo he hecho falta, por ejemplo, un seminario dedicado a la sesión primera que tuvimos los maestros, 687 00:36:36,460 --> 00:36:45,760 por ejemplo, que fue el Linux, el Max, pero bien, por ejemplo, hay gente que lo intenta poner y lo pusiste muy bien, muy bonito, 688 00:36:45,760 --> 00:37:00,619 Yo salí encantado, vi todas las ventajas, hablé con el director al día siguiente y digo, joder, parece que va, que puede funcionar, pero ahora luego me cuentan, yo no lo he intentado todavía, pero no funciona la pizarra, los drivers, cómo es donde guarda un archivo, en fin. 689 00:37:02,019 --> 00:37:10,119 A ver, problemas que luego al final tienes que ponerte en contacto con alguien, son todos problemas que se dilatan en el tiempo, pero en general un centro puede funcionar. 690 00:37:10,119 --> 00:37:31,199 Yo en septiembre le dije a mi director, le dije, tenemos dinero para las licencias a Windows 7, ya no existe, pero de nada. 691 00:37:31,199 --> 00:37:37,659 Windows Vista hoy acabado, Windows 8 acabado, solo queda la versión 8.1, y de 18. 692 00:37:38,559 --> 00:37:46,900 Tenemos 85 en un colegio, tenemos, por suerte, la Macro LAN y otra línea de fibra óptica. 693 00:37:50,920 --> 00:37:52,239 Hago un poco más alto, ¿vale? 694 00:37:52,639 --> 00:37:55,360 Entonces, yo llegué y le dije, ¿tenemos dinero? No. 695 00:37:56,440 --> 00:37:58,719 Yo creo que es como la metodología, no pasa eso, ¿no? 696 00:37:58,719 --> 00:38:03,719 Y entonces le dije, bueno, pues esto, si no tengo dinero, vamos a asombrirlo. 697 00:38:03,719 --> 00:38:10,719 El director me dijo, adelante. Apoyo, reto, cero. Solamente me dijo, adelante. 698 00:38:10,719 --> 00:38:16,719 Yo no tenía ni idea que era Max. No tenía ni idea, y se lo he dicho a Víctor y lo sabe, 699 00:38:16,719 --> 00:38:21,719 en el curso que se hizo, más o menos, en el principio de la franquicia, que sabían lo que era un sudo. 700 00:38:21,719 --> 00:38:24,599 si yo decía esto es sudo o tal 701 00:38:24,599 --> 00:38:26,539 si tú no tienes ni idea 702 00:38:26,539 --> 00:38:29,079 existe la fantástica herramienta 703 00:38:29,079 --> 00:38:30,320 que es internet 704 00:38:30,320 --> 00:38:32,820 el grupo más 705 00:38:32,820 --> 00:38:34,579 que ayuda muchísimo 706 00:38:34,579 --> 00:38:35,440 y me acuerdo que 707 00:38:35,440 --> 00:38:39,059 lo tengo aquí y me duele y ahora digo disculpas 708 00:38:39,059 --> 00:38:41,559 uno de los primeros 709 00:38:41,559 --> 00:38:43,619 notificaciones 710 00:38:43,619 --> 00:38:44,559 que puse en el foro 711 00:38:44,559 --> 00:38:45,539 fue que esto es una 712 00:38:45,539 --> 00:38:47,519 mierda 713 00:38:47,519 --> 00:38:51,199 que no me ayudáis, que yo ya me he metido en esto 714 00:38:51,199 --> 00:38:53,460 las guitarras digitales, ahora que hago 715 00:38:53,460 --> 00:38:56,199 tal, los compañeros 716 00:38:56,199 --> 00:38:56,940 me tiraban 717 00:38:56,940 --> 00:39:00,380 poco a poco 718 00:39:00,380 --> 00:39:03,619 sé que es difícil, es muy difícil 719 00:39:03,619 --> 00:39:04,980 todos los que estén contando 720 00:39:04,980 --> 00:39:06,780 que entienden 721 00:39:06,780 --> 00:39:09,019 seguro que han estado 722 00:39:09,019 --> 00:39:10,179 y también lo están 723 00:39:10,179 --> 00:39:13,699 pero es que abajo te comes todos los macos 724 00:39:13,699 --> 00:39:15,420 te lo comes 725 00:39:15,420 --> 00:39:16,260 de los de arriba 726 00:39:16,260 --> 00:39:18,719 de ICM, compañía, arriba, abajo 727 00:39:18,719 --> 00:39:20,340 y lo de abajo que son los compañeros 728 00:39:20,340 --> 00:39:22,079 que tú has dicho, y entonces claro 729 00:39:22,079 --> 00:39:24,099 que vas a un aspecto que pasa, pero es poco a poco 730 00:39:24,099 --> 00:39:26,519 es irlos diciendo, poquito a poquito 731 00:39:26,519 --> 00:39:28,420 al principio no tienes ni idea 732 00:39:28,420 --> 00:39:30,039 es inactiva, dices, uy mira 733 00:39:30,039 --> 00:39:32,039 esto ya me funciona, esto ya tal 734 00:39:32,039 --> 00:39:34,480 la guía de Daniel es fantástica 735 00:39:34,480 --> 00:39:36,019 y los foros 736 00:39:36,019 --> 00:39:37,940 bombardear a los foros 737 00:39:37,940 --> 00:39:40,300 bombardearlo porque la gente 738 00:39:40,300 --> 00:39:41,019 os va a ayudar 739 00:39:41,019 --> 00:39:43,519 y yo creo que 740 00:39:43,519 --> 00:39:46,260 yo aquí me he puesto 741 00:39:46,260 --> 00:39:47,460 a disposición de mucha gente 742 00:39:47,460 --> 00:39:50,119 y a un compañero de allá atrás ya le he dado 743 00:39:50,119 --> 00:39:56,960 una cosa no están estamos aquí para ayudaros y creo que es bastante más 744 00:39:56,960 --> 00:40:02,239 sencillo que solamente una cosa y se lo contaba visto esta mañana nosotros a 745 00:40:02,239 --> 00:40:07,519 las ordenadoras teníamos un problema que era que se iba a llevar el sistema 746 00:40:07,519 --> 00:40:14,719 eléctrico y los electricistas que venían de la compañía decía no esto es una 747 00:40:14,719 --> 00:40:20,000 fuente de alimentación y todos los días el tic era yo el tonto por las mañanas 748 00:40:20,000 --> 00:40:25,760 tenía que subir todos los diferenciales funcionaba y resulta que eso ha sido 749 00:40:25,760 --> 00:40:33,219 con windows cuál ha sido el problema una cosa que ha dicho ismael y es que 750 00:40:35,099 --> 00:40:40,599 lo de los discos duros en cuanto se calientan 751 00:40:40,599 --> 00:40:43,599 voy a la placa base, a la fuente de alimentación y peta. 752 00:40:43,599 --> 00:40:45,599 ¿Desde qué punto Max? 753 00:40:45,599 --> 00:40:49,599 Os aseguro que no se han ido los diferenciales. 754 00:40:49,599 --> 00:40:52,599 O sea, no es por dar que es mucho mejor. 755 00:40:52,599 --> 00:40:54,599 Más allá, y los títulos entenderán, 756 00:40:54,599 --> 00:40:56,599 cuando yo he llegado a un centro, vamos, 757 00:40:56,599 --> 00:41:00,599 cuando en mi centro y tenía que reinstalar Windows, 758 00:41:00,599 --> 00:41:06,599 era complicado, tenía que tener una fila de CDs Drive, 759 00:41:06,599 --> 00:41:08,599 el sistema operativo. 760 00:41:08,599 --> 00:41:11,360 Pero no solamente de ese terminal, sino de algún. 761 00:41:11,800 --> 00:41:13,659 En cambio, yo con Max hay un problema. 762 00:41:13,820 --> 00:41:14,519 No me funciona. 763 00:41:14,719 --> 00:41:19,019 Se ha quedado en bucle 25 minutos solamente. 764 00:41:19,260 --> 00:41:21,260 Y si es un poco rápido, mucho menos. 765 00:41:21,840 --> 00:41:25,139 Es una ventaja para los DIG, Max, enorme. 766 00:41:25,539 --> 00:41:26,119 Sí, sí, sí. 767 00:41:26,260 --> 00:41:27,699 Yo veo un modelo de ventaja. 768 00:41:27,880 --> 00:41:30,760 Lo que pasa es que, pues al final, poco a poco... 769 00:41:30,760 --> 00:41:32,039 Dime dónde estás y voy para ti. 770 00:41:32,800 --> 00:41:37,000 No, te digo que tengo un teléfono para matarme los drones de la Panasonic 771 00:41:37,000 --> 00:41:37,960 que te dije que las teníamos. 772 00:41:38,599 --> 00:41:47,679 Bueno, a ver, para terminar quiero hacer una pregunta para centrarnos. ¿Por qué no se vibra todo, todo lo que tiene que ver con la relación a Marx? 773 00:41:49,760 --> 00:41:50,539 ¿Cuál es el problema? 774 00:41:50,780 --> 00:41:53,039 El problema es justo, el problema es la iglesia. 775 00:41:53,039 --> 00:41:53,099 ¿Qué es la iglesia? 776 00:41:58,619 --> 00:42:05,820 No, sinceramente creo que más no se tiene que defender en contra de Wendt. 777 00:42:05,820 --> 00:42:09,280 yo creo que cuando tú quieras hacer algo 778 00:42:09,280 --> 00:42:10,519 digital en tu centro 779 00:42:10,519 --> 00:42:12,219 o que compres un ordenador nuevo 780 00:42:12,219 --> 00:42:14,760 pues tienes que decidir 781 00:42:14,760 --> 00:42:16,179 qué quieres hacer con ese ordenador 782 00:42:16,179 --> 00:42:17,800 qué funcionalidades quieres tú 783 00:42:17,800 --> 00:42:20,800 y elegir del mercado lo que puedas 784 00:42:20,800 --> 00:42:21,559 o lo que quieras 785 00:42:21,559 --> 00:42:23,760 podrás elegir un producto de pago 786 00:42:23,760 --> 00:42:26,420 podrás elegir un producto con más 787 00:42:26,420 --> 00:42:28,099 que te da todas las funcionalidades 788 00:42:28,099 --> 00:42:29,820 que vas a necesitar en el toco educativo 789 00:42:29,820 --> 00:42:30,360 todas 790 00:42:30,360 --> 00:42:34,119 y es gratuito y además lo puedes distribuir 791 00:42:34,119 --> 00:42:37,119 y así la consejería se sitúa 792 00:42:37,119 --> 00:42:39,360 técnicamente en un 793 00:42:39,360 --> 00:42:40,960 punto neutral 794 00:42:40,960 --> 00:42:42,679 en el que tú puedes elegir 795 00:42:42,679 --> 00:42:44,340 tienes que gestionar un presupuesto 796 00:42:44,340 --> 00:42:45,820 tienes que gestionar unos objetivos 797 00:42:45,820 --> 00:42:48,199 y te buscan los recursos que consideras 798 00:42:48,199 --> 00:42:51,199 no es ilegal comprar un producto 799 00:42:51,199 --> 00:42:52,400 instalártelo 800 00:42:52,400 --> 00:42:54,599 y funcionar con él, es una opción 801 00:42:54,599 --> 00:42:56,659 lo que yo comenté en el primer día 802 00:42:56,659 --> 00:42:58,539 que no parece una opción licita 803 00:42:58,539 --> 00:42:59,880 que tengas que decir a los chavales 804 00:42:59,880 --> 00:43:01,960 que hagan en su casa un trabajo 805 00:43:01,960 --> 00:43:03,940 en un producto que tienen que comprar 806 00:43:03,940 --> 00:43:06,340 o piratear 807 00:43:06,340 --> 00:43:07,260 piratear es de luego 808 00:43:07,260 --> 00:43:09,280 no lo puede decir nunca un profesor 809 00:43:09,280 --> 00:43:10,880 pero yo creo que es una opción 810 00:43:10,880 --> 00:43:13,420 la consejería, todo lo que instala es legal 811 00:43:13,420 --> 00:43:15,320 consideramos que Windows 812 00:43:15,320 --> 00:43:17,699 usa sus funcionalidades correctas 813 00:43:17,699 --> 00:43:18,699 instalamos siempre 814 00:43:18,699 --> 00:43:20,980 nunca hemos instalado un Windows 815 00:43:20,980 --> 00:43:22,420 si no va aún más al lado 816 00:43:22,420 --> 00:43:25,340 y es una opción que tú debes elegir 817 00:43:25,340 --> 00:43:27,719 si ahora mismo compras un ordenador 818 00:43:27,719 --> 00:43:29,579 vas a tener los mismos problemas 819 00:43:29,579 --> 00:43:31,920 para instalar los drivers de la pizarra digital 820 00:43:31,920 --> 00:43:33,400 esa que te da problemas 821 00:43:33,400 --> 00:43:35,559 en el sistema operativo que elijan 822 00:43:35,559 --> 00:43:37,860 aquí hay detrás un grupo de gente 823 00:43:37,860 --> 00:43:39,079 de educación 824 00:43:39,079 --> 00:43:41,159 más lo hacen gente 825 00:43:41,159 --> 00:43:43,719 del entorno educativo que son ellos 826 00:43:43,719 --> 00:43:45,780 los que van proponiendo, luego la administración 827 00:43:45,780 --> 00:43:47,539 lo integrará, pero son ellos 828 00:43:47,539 --> 00:43:49,079 los que van proponiendo la evolución 829 00:43:49,079 --> 00:43:51,699 son docentes que saben lo que 830 00:43:51,699 --> 00:43:53,360 necesita el entorno educativo, son ellos 831 00:43:53,360 --> 00:43:54,739 los que hacen la hoja de ruta 832 00:43:54,739 --> 00:43:57,679 con lo cual creo que tiene muchísimas ventajas 833 00:43:57,679 --> 00:43:59,860 contra otros softwares 834 00:43:59,860 --> 00:44:01,679 a los que no es necesario mencionar 835 00:44:01,679 --> 00:44:03,000 para hablar bien de más 836 00:44:03,000 --> 00:44:06,519 lo que queremos es que participéis 837 00:44:06,519 --> 00:44:08,179 en esa evolución, que nos digáis 838 00:44:08,179 --> 00:44:09,760 que nos aportéis ideas 839 00:44:09,760 --> 00:44:11,400 de hecho 840 00:44:11,400 --> 00:44:14,800 con el tema de lo colaborativo 841 00:44:14,800 --> 00:44:16,300 y bueno, podemos decir 842 00:44:16,300 --> 00:44:18,199 que está de moda 843 00:44:18,199 --> 00:44:20,139 es que es bueno, sencillamente 844 00:44:20,139 --> 00:44:22,320 por una parte el mayor 845 00:44:22,320 --> 00:44:24,820 proyecto colaborativo a nivel mundial 846 00:44:24,820 --> 00:44:26,099 es precisamente Minus 847 00:44:26,099 --> 00:44:28,099 bueno, eso es una cosa simplemente 848 00:44:28,099 --> 00:44:29,219 pero especialmente 849 00:44:29,219 --> 00:44:31,519 lo mejor que podría sacar 850 00:44:31,519 --> 00:44:35,659 es no ya el qué puedo recibir de más, sino qué puedo dar yo. 851 00:44:36,699 --> 00:44:39,280 Es decir, lo de colaboración, precisamente, lo ideal sería, 852 00:44:39,460 --> 00:44:42,179 lo propio, sería que participéis de una forma u otra. 853 00:44:43,219 --> 00:44:44,719 Entonces, bueno, yo he visto cosas en un montón. 854 00:44:46,199 --> 00:44:49,940 Supongo que sabréis que ahora también se está hablando hasta de economía colaborativa. 855 00:44:50,760 --> 00:44:53,360 Hay un montón de cosas, de aplicaciones. 856 00:44:53,980 --> 00:44:55,900 Si lo ponemos con un símbolo informático, 857 00:44:55,900 --> 00:44:58,760 antes digamos que funcionábamos con un plan servidor, 858 00:44:58,900 --> 00:45:00,559 con algo y otro, con lo que funcionábamos. 859 00:45:00,559 --> 00:45:03,340 y ese es el error de lo que gestionamos 860 00:45:03,340 --> 00:45:05,059 ahora vamos a nivel de personas 861 00:45:05,059 --> 00:45:06,940 digamos a más P2P 862 00:45:06,940 --> 00:45:09,199 es el interactuar unos con otros 863 00:45:09,199 --> 00:45:10,900 economía colaborativa 864 00:45:10,900 --> 00:45:11,900 proyectos colaborativos 865 00:45:11,900 --> 00:45:14,719 entonces yo animo un montón 866 00:45:14,719 --> 00:45:17,400 a que os acerquéis vosotros a más 867 00:45:17,400 --> 00:45:18,739 no haya más a vosotros 868 00:45:18,739 --> 00:45:20,880 que cuanto más se deshace más a vosotros 869 00:45:20,880 --> 00:45:21,699 lógicamente mejor 870 00:45:21,699 --> 00:45:24,099 pero yo lo que animo es que os acerquéis a más 871 00:45:24,099 --> 00:45:25,420 y que aportéis todo lo que veáis 872 00:45:25,420 --> 00:45:27,380 que hoy es un fallo, por favor decidlo 873 00:45:27,380 --> 00:45:29,480 esa es la forma de corregirlo 874 00:45:29,480 --> 00:45:40,059 Es más, mucha gente que queda luego, o sea, al día más, lo ven con ojos lógicamente de nuevo y se encuentran con ciertos problemas que son interesantes, precisamente por esa visión de nuevo. 875 00:45:40,639 --> 00:45:43,159 Entonces, ¡bueno! Bienvenido completamente a la fórmula roja. 876 00:45:44,260 --> 00:45:51,639 Que encontráis, por ejemplo, con un programa, una práctica que montáis estupendamente con alumnos, compartidlo. 877 00:45:52,800 --> 00:45:58,380 Así, poquito a poquito, con ese, digamos, P2P, o digamos, trabajo colaborativo, pues lo hacemos entre todos. 878 00:45:58,380 --> 00:46:01,099 ahí es donde Max realmente puede crecer 879 00:46:01,099 --> 00:46:02,260 luego también un poco 880 00:46:02,260 --> 00:46:04,619 hay un toque de la pregunta 881 00:46:04,619 --> 00:46:07,260 de por qué Max no va 882 00:46:07,260 --> 00:46:09,059 de serie de todo 883 00:46:09,059 --> 00:46:11,159 bueno, de momento no va 884 00:46:11,159 --> 00:46:13,260 de momento pues ahí lo que hay 885 00:46:13,260 --> 00:46:14,780 entonces la decisión 886 00:46:14,780 --> 00:46:16,179 en lugar de estar en la consejería 887 00:46:16,179 --> 00:46:17,320 está en nosotros 888 00:46:17,320 --> 00:46:21,559 entonces la opción sería 889 00:46:21,559 --> 00:46:22,920 o me lo han hecho 890 00:46:22,920 --> 00:46:23,820 o lo intento yo 891 00:46:23,820 --> 00:46:25,820 yo sugiero hacer la oposición en ese sentido 892 00:46:25,820 --> 00:46:29,000 Sí, sí, pero no puedo migrar los ordenadores del equipo directivo. 893 00:46:29,480 --> 00:46:30,860 No, no, no, lógicamente, pues es poquito. 894 00:46:31,199 --> 00:46:37,000 Yo puedo migrar todo en el centro, pero sigo teniendo un sistema operativo diferente. 895 00:46:38,059 --> 00:46:41,719 Los despachos que pueden pasar cosas como las de pase, que mandan un vector de archivos. 896 00:46:41,800 --> 00:46:48,099 Vale. Fíjate que si quieres algunos con Macs, unos ordenadores con Macs y otros con Windows, 897 00:46:48,099 --> 00:46:51,059 vas a ver que te van mucho menos ordenadores de Macs que los de Windows. 898 00:46:51,500 --> 00:46:53,599 Eso el equipo directivo lo tiene que ver y lo tiene que entender. 899 00:46:53,599 --> 00:46:58,260 A ver, por lo tanto, es que ya es la hora. ¿Seguimos rápido? ¿Muy rápido? 900 00:46:58,679 --> 00:47:04,860 Nada, solo tenía, porque yo suelo. Me han mencionado por aquí dos compañeros, 901 00:47:05,460 --> 00:47:10,699 él decía que yo he tenido algún problema y ellos decían que yo soy uno de los que han dado tanto a la cabana 902 00:47:10,699 --> 00:47:16,579 porque yo instaré más el primer día que estoy aquí y lo instaré en el ordenador de mi aula. 903 00:47:18,159 --> 00:47:23,019 Y al instalarlo, manchaqué uno, con lo cual solo tengo más. 904 00:47:23,599 --> 00:47:29,880 genial para aprender pero claro lo que lo hacéis aquí está fenomenal 905 00:47:29,880 --> 00:47:36,159 estoy convencido llevo 15 días dándole vueltas a más 906 00:47:36,159 --> 00:47:41,699 una cosa por otra por un detallito de esto es normal porque cambiado el 907 00:47:41,699 --> 00:47:45,300 sistema operativo y hasta que yo me adapto a todo eso pues tengo que 908 00:47:45,300 --> 00:47:51,800 aprender lo que es el panel de control lo que es 909 00:47:51,800 --> 00:48:02,559 El icono de acceso directo que tiene otra terminología y que también existe y que tiene otra ubicación pero que tengo que aprenderlo. 910 00:48:02,559 --> 00:48:07,559 Bueno, pues eso que decís al principio. Lo instalas y es facilísimo. En 7 minutos ya está. 911 00:48:08,199 --> 00:48:17,219 No, no. Llevo 15 días. No son los 7 minutos de instalar. Son los 7 minutos de aprender dónde está esto, dónde está lo otro, cómo funciona esto, cómo funciona lo otro. 912 00:48:17,219 --> 00:48:42,139 La propuesta mía, y por eso lo decía, que el día primero que él ha dicho que nos vino genial a los maestros, ampliar un poco ese día y todos estos pasos que yo voy dando solo, bueno ya no solo porque he dado guerra a uno, a dos, a tres, a cuatro y todos me han ayudado la verdad, o sea que lo de la ayuda es cierto, dando guerra te ayudan, me han ayudado, incluso me han traído el cable para que lo pinche y demás. 913 00:48:42,139 --> 00:48:50,039 El grupo es genial y te ayuda, pero que esa primera sesión se extienda un poco a dos, tres, cuatro sesiones. 914 00:48:50,039 --> 00:49:00,920 y la cuestión es que 915 00:49:00,920 --> 00:49:07,199 por ejemplo 916 00:49:07,199 --> 00:49:09,619 en el GRIP ha habido un curso de más en noviembre 917 00:49:09,619 --> 00:49:11,219 aquí ha habido 918 00:49:11,219 --> 00:49:12,300 un curso de más en enero 919 00:49:12,300 --> 00:49:14,900 y se han hecho estas jornadas 920 00:49:14,900 --> 00:49:17,239 es decir que todos los años sacamos 921 00:49:17,239 --> 00:49:17,920 sacamos 922 00:49:17,920 --> 00:49:21,260 actividades o cursos 923 00:49:21,260 --> 00:49:22,460 para enseñar más 924 00:49:22,460 --> 00:49:25,460 jornadas de puertas abiertas han habido exactamente todos los años 925 00:49:25,460 --> 00:49:27,079 todos los años han habido jornadas 926 00:49:27,079 --> 00:49:28,059 de puertas abiertas 927 00:49:28,059 --> 00:49:30,840 y el acceso a esto es bastante pequeño 928 00:49:30,840 --> 00:49:32,460 espero que aquí en los papeles 929 00:49:32,460 --> 00:49:34,440 no vayáis sin dejarme la 930 00:49:34,440 --> 00:49:36,719 la evaluación 931 00:49:36,719 --> 00:49:38,820 espero que me hayáis puesto 932 00:49:38,820 --> 00:49:40,440 los trabajos por favor 933 00:49:40,440 --> 00:49:42,400 para terminar dentro de la mesa 934 00:49:42,400 --> 00:49:44,079 que ha estado muy bien 935 00:49:44,079 --> 00:49:45,500 me los tenéis que enviar a torreda 936 00:49:45,500 --> 00:49:49,699 a ese tiempo.cabrillo.educa.madrid.org 937 00:49:49,699 --> 00:49:49,940 vale 938 00:49:49,940 --> 00:49:52,460 y si queréis buscar información 939 00:49:52,460 --> 00:49:53,400 en el aula virtual 940 00:49:53,400 --> 00:49:55,940 que hemos preparado para el curso tenéis todo 941 00:49:55,940 --> 00:49:57,840 vale, que se lo hable a la virtual 942 00:49:57,840 --> 00:49:58,800 que aunque pongáis en Google 943 00:49:58,800 --> 00:50:00,880 aula virtual en el sentido del capital 944 00:50:00,880 --> 00:50:01,960 os lo ha enviado ahí 945 00:50:01,960 --> 00:50:04,440 incluida la presentación 946 00:50:04,440 --> 00:50:09,519 Sí, bueno, es que ya está con el vídeo en la propia biblioteca. 947 00:50:09,940 --> 00:50:10,179 ¿Vale? 948 00:50:10,639 --> 00:50:14,539 Yo, por último, añadir sobre las presentaciones, 949 00:50:14,820 --> 00:50:18,280 por lo de partir de los conocimientos previos, 950 00:50:18,880 --> 00:50:23,159 teniendo como idea, que no sé si es real o no, 951 00:50:23,239 --> 00:50:25,860 que los conocimientos previos a su sistema operativo Windows, 952 00:50:26,519 --> 00:50:30,880 hacer en el curso comparativa de Windows Max. 953 00:50:30,880 --> 00:50:33,000 lo que aquí hacías en Windows 954 00:50:33,000 --> 00:50:34,920 lo tienes aquí en Max 955 00:50:34,920 --> 00:50:37,739 pues te voy a decir que creo que solo hay una cosa 956 00:50:37,739 --> 00:50:38,400 que no te lo digo 957 00:50:38,400 --> 00:50:43,380 te invito 958 00:50:43,380 --> 00:50:44,639 recuerda que el primer día 959 00:50:44,639 --> 00:50:47,619 me toca esa parte del trabajo futuro 960 00:50:47,619 --> 00:50:49,340 tenemos una sección de trucos 961 00:50:49,340 --> 00:50:50,780 una sección de experiencias 962 00:50:50,780 --> 00:50:52,079 que tenemos que llenar 963 00:50:52,079 --> 00:50:52,800 te invito 964 00:50:52,800 --> 00:50:55,679 y te llamo 965 00:50:55,679 --> 00:50:57,500 y vamos a ver como montamos eso que dices 966 00:50:57,500 --> 00:50:58,619 vamos a ver 967 00:50:58,619 --> 00:51:02,960 Bueno, muchas gracias por asistir 968 00:51:02,960 --> 00:51:04,559 Espero que os haya gustado 969 00:51:04,559 --> 00:51:06,199 Espero que os haya gustado la presentación 970 00:51:06,199 --> 00:51:06,980 Gracias