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Bienvenidos a este nuevo vídeo del canal. En ella vamos a explicar el contenido digital que se presenta, que hemos creado con la herramienta X-Learning.

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Este material ha sido desarrollado íntegramente por mí, con el propósito de abordar y cumplir los objetivos y contenidos de la unidad de didáctica 5, titulada Pensamiento Computacional, Programación y Robótica.

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La asignatura tiene una carga lectiva de dos horas semanales y está diseñada para estudiantes de 15 años.

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Este contenido digital está integrado dentro de esta web que estamos hablando, le damos un clic y nos aparece en una ventana emergente todo ese contenido.

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En primer lugar, en la página web aparece un índice de contenidos.

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En el primero de los puntos se explica que es un sistema de control y los diferentes tipos de sistema de control que podemos encontrar, de lazo abierto y lazo cerrado.

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También colocamos aquí un vídeo para que los alumnos tengan claro y sepan diferenciar estos dos tipos de sistemas de lazo.

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Se continúa describiendo en el siguiente apartado los tipos de sistemas de control, un poco más detalladamente. En el siguiente apartado encontramos los elementos de sistema de control, que serían las tarjetas controladoras y sensores y actuadores.

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y dentro de esta página tenemos subpáginas que nos explican con detalle los diferentes elementos y con ejemplos.

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Para finalizar, tenemos unos juegos de repaso en los que el alumno puede afianzar conocimientos con estas herramientas de gamificación.

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Para finalizar, tenemos un cuestionario en el que el alumno puede comprobar todo el grado de entendimiento de este tema.

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En la parte de arriba hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad a través de un script.

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Para empezar tenemos una selección de la fuente y serviría para adaptar el texto y facilitar la lectura a estudiantes con algún tipo de discapacidad.

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selección. También tenemos el tamaño de fuente, podemos hacer que sea menor o más

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grande en función de las necesidades. Tenemos un traductor de idiomas que permite traducir

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el contenido para mejorar la accesibilidad global y bueno para mejorar la experiencia

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de usuario y tenemos un lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva. Todas

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estas tareas están integradas también en el proceso de evaluación dentro del aula

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virtual. Me despido de este vídeo, saludos y muchas gracias.