1
00:00:00,000 --> 00:00:06,120
Hola, soy Ana Isabel Martínez y voy a mostrarles mi aula virtual de Educamadrid como evidencia

2
00:00:06,120 --> 00:00:07,680
de mi competencia digital.

3
00:00:07,680 --> 00:00:13,480
La aula virtual está abierta para quien quiera consultarla.

4
00:00:13,480 --> 00:00:19,760
Mis 22 alumnos están matriculados para que puedan entregar las tareas.

5
00:00:19,760 --> 00:00:27,280
La matriculación se ha hecho de forma manual, aunque también existe la opción de automatriculación.

6
00:00:27,280 --> 00:00:34,160
El curso está dividido en secciones, enlaces de interés general, conceptos básicos de

7
00:00:34,160 --> 00:00:38,320
literatura, de gramática, etc.

8
00:00:38,320 --> 00:00:44,040
Dentro de cada sección insertamos diversos recursos, documentación y tareas en diversos

9
00:00:44,040 --> 00:00:45,040
formatos.

10
00:00:45,040 --> 00:00:50,160
En el aula está colgada el resumen de la programación didáctica, con los contenidos

11
00:00:50,160 --> 00:00:57,240
del curso, materiales, criterios de evaluación, para que los alumnos y las familias los tengan

12
00:00:57,240 --> 00:00:58,240
siempre presentes.

13
00:00:58,240 --> 00:01:04,320
Las lecciones de mi aula virtual están desarrolladas y pueden ser el material de estudio para el

14
00:01:04,320 --> 00:01:05,320
alumno.

15
00:01:05,320 --> 00:01:12,240
Así, por ejemplo, en esta presentación aparece desarrollado el tema del teatro barroco en

16
00:01:12,240 --> 00:01:13,240
el siglo XVII.

17
00:01:13,240 --> 00:01:19,400
Hablamos de los comienzos, de los tipos de corrales de comedia, el espectáculo, los

18
00:01:19,400 --> 00:01:25,760
personajes, obras de los autores más importantes como López de Vega, Circe de Magdalena o

19
00:01:25,760 --> 00:01:27,080
Calderón de la Barca.

20
00:01:27,080 --> 00:01:32,320
Una de las ventajas de una aula virtual es poder poner a disposición de nuestros alumnos

21
00:01:32,320 --> 00:01:35,400
recursos adaptados a sus necesidades.

22
00:01:35,400 --> 00:01:40,840
Podemos adjuntar contenidos básicos para los alumnos con dificultades, como estos contenidos

23
00:01:40,840 --> 00:01:46,840
básicos de lengua y literatura, y contenidos de ampliación para aquellos que quieran profundizar

24
00:01:46,840 --> 00:01:49,200
sobre un tema en concreto.

25
00:01:49,200 --> 00:01:56,160
Por ejemplo, aquí en esta aula virtual hemos adjuntado cuatro vídeos sobre Jorge Manrique.

26
00:01:56,240 --> 00:02:02,000
En el aula empleamos diversas metodologías didácticas y una muestra de ello es esta

27
00:02:02,000 --> 00:02:06,600
pizarra Visual Thinking sobre recursos literarios.

28
00:02:06,600 --> 00:02:14,120
Para la evaluación utilizamos diversas herramientas digitales.

29
00:02:14,120 --> 00:02:19,680
Por ejemplo, este grupo ha tenido la tarea de elaborar el currículum vitae del lazarillo

30
00:02:19,680 --> 00:02:25,120
de Tormes, utilizando plantillas de Canva para demostrar su comprensión de la obra

31
00:02:25,120 --> 00:02:33,280
que hemos leído, utilizando la Biblioteca Digital de Madrid.

32
00:02:33,280 --> 00:02:39,400
También han realizado un cuestionario sobre la obra del Perro del Hortelano, donde había

33
00:02:39,400 --> 00:02:49,280
preguntas de respuesta corta, de opción múltiple, de arrastrar y soltar sobre marcadores, etc.

34
00:02:49,280 --> 00:02:55,880
La auto-evaluación también es posible gracias a herramientas digitales como estos flashcards

35
00:02:55,880 --> 00:03:03,480
en los que el alumno podrá comprobar su capacidad para analizar las numerosas oraciones, propuestas

36
00:03:03,480 --> 00:03:04,480
y resueltas.

37
00:03:04,480 --> 00:03:13,000
Por último, les mostraré el libro de calificaciones del aula virtual.

38
00:03:13,000 --> 00:03:19,320
Aquí registramos los resultados de nuestros alumnos y los registramos con el porcentaje

39
00:03:19,320 --> 00:03:25,800
acordado en el departamento, con distintas técnicas de evaluación, exámenes, ejercicios

40
00:03:25,800 --> 00:03:32,360
de oralidad, ejercicios de comprensión de textos literarios, lecturas, ejercicios de

41
00:03:32,360 --> 00:03:39,000
creatividad u otros ejercicios.

42
00:03:39,000 --> 00:03:44,560
Me despido ya, esperando que este vídeo sirva como evidencia para certificar mi competencia

43
00:03:44,560 --> 00:03:45,680
digital docente.

44
00:03:45,680 --> 00:03:46,400
Gracias.