1 00:00:02,790 --> 00:00:08,470 Bienvenidos a este vídeo en el que voy a presentar el contenido de Excel Learning 2 00:00:08,470 --> 00:00:15,310 que se ha incorporado dentro de las evidencias de creación y modificación de contenidos digitales dentro del curso. 3 00:00:15,650 --> 00:00:19,910 La plantilla que se ha utilizado para el Excel Learning es la de ensayo de portafolio de docente, 4 00:00:20,570 --> 00:00:30,949 pero en todo caso esta plantilla normalmente es y puede ser otra que quede incorporada dentro del aula virtual como ocurre aquí. 5 00:00:31,890 --> 00:00:40,969 Dentro de este aula virtual, que es el que he utilizado este año con los alumnos de primero de bachillerato de matemáticas, de primero de ciencias sociales, 6 00:00:41,850 --> 00:00:53,429 los contenidos que se desarrollan dentro de este Excel Learning son los de números reales, es un resumen teórico y que finaliza con una breve actividad para el alumno. 7 00:00:53,429 --> 00:01:03,049 La navegabilidad de Excel Learning es muy buena en el sentido de que tenemos una barra lateral donde se van desplegando los diferentes contenidos 8 00:01:03,049 --> 00:01:12,870 Tenemos además una serie de adaptaciones posibles como puede ser el zoom de la letra o el cambio de fuente para alumnos que tienen algún tipo de dificultad 9 00:01:12,870 --> 00:01:21,870 como puede ser dislexia, leer los textos que se indican, en fin, un paquete de accesibilidad para la diversidad del alumnado 10 00:01:21,870 --> 00:01:38,510 En cuanto a los contenidos incorporados en el Excel Learning, tenemos imágenes que hacen más amigable la interfaz, tenemos contenidos teóricos con imágenes, con la fuente y licencias que ofrecen en este caso estas imágenes. 11 00:01:39,310 --> 00:01:52,069 Tenemos un contenido teórico básico que va desarrollando cada uno de los conceptos que quieren recoger y complementar lo que en todo caso se ha trabajado en un aula, puesto que es un contenido breve en este caso. 12 00:01:53,609 --> 00:01:59,689 Se trabaja o se resume lo que es un intervalo para definir conjuntos reales. 13 00:01:59,689 --> 00:02:15,689 Aquí tenemos la teoría básica y como decía se finaliza con una actividad a modo de juego donde el alumno va a escoger qué tipo de conjunto o conjuntos, a qué tipo de conjunto pertenece los números que se presentan. 14 00:02:18,150 --> 00:02:20,629 Eso es todo y muchas gracias.