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Buenos días. Esta es mi infografía del Área 3 y vamos a comentarla un poquito.

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La he llamado Una bonita familia feliz y vamos a trabajar las vocales.

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Vamos a empezar preguntándole a los niños qué sabemos de las vocales, para qué sirven

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y si saben cómo se escriben, bueno, vamos a conocerlas.

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porque aprender las vocales es un elemento fundamental antes de aprender a leer

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y las vamos a conocer a través de unos personajes concretos y caracterizados como una bonita personalidad.

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Vamos a ver su trabajo, a qué se dedica, su manera de vestir y también de hablar,

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con cuentos, con canciones, vamos a introducir situaciones de juegos muy cercanos y semejantes a la vida de los niños.

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La tarea va a comenzar con la visita de Camila

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Esto lo he puesto, he trabajado con una aplicación llamada Boki

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Que es una abejita que va a empezar a hablar y a los niños los va a empezar a motivar

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Entonces, bueno, pues quiero empezar la tarea con esa motivación

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Que es una abejita que le va a contar a los niños

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Bueno, pues un poquito del tema que vamos a empezar

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y esa viejita se va a colar por el cole de la ventana y viene a contarnos cómo vamos a conocer a esa familia tan especial

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y la misión será conocer sus nombres para así llegar a formar primeras palabras.

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Durante todo nuestro proyecto vamos a intentar fomentar el trabajo cooperativo entre los alumnos,

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propiciando así la ayuda entre iguales cuando sea necesario, siendo los grupos flexibles y siempre variables.

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Para realizar esto voy a necesitar los siguientes agrupamientos. Gran grupo, vamos a trabajar toda la clase en actividades como el visionado del vídeo motivador que antes os he comentado que he realizado con la aplicación de Boki, también vamos a trabajarlo con cuentos, con canciones muy preciosas, muy motivadoras para los niños.

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vamos a buscar vocales por la clase, va a haber una investigación, una exposición de investigaciones de todo lo aprendido

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también en pequeño grupo se va a trabajar, en grupos de cinco alumnos pues vamos a trabajar

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para realizar una pequeña representación con cada uno de los vocales inventando la historia

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y también individual, de manera individual vamos a trabajar digitalmente los juegos que voy a proponer

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y que he realizado para esta clase, para aprender justo las vocales, como asociación, con líneas, vamos a buscar a las vocales.

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Bueno, el tiempo que vamos a utilizar para hacer esta actividad, este proyecto, va a ser normalmente en la asamblea,

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a primera hora del día, cuando los niños están muchísimo más despiertos, más motivados,

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y una sesión va a ser para la introducción de lo que antes he comentado del vídeo,

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y luego vamos a tener cinco sesiones para conocer e investigar cada vocal.

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Y bueno, ya para finalizar la evaluación, pues los instrumentos que voy a utilizar

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van a ser pues una evaluación inicial

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00:03:32,949 --> 00:03:35,069
que va a ser cuando yo les pregunte

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00:03:35,069 --> 00:03:39,270
qué es lo que saben de este tema, de las vocales

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00:03:39,270 --> 00:03:42,949
va a ser una observación directa

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00:03:42,949 --> 00:03:45,169
en todo nuestro proyecto

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00:03:45,169 --> 00:03:48,650
y luego bueno pues voy a tener también un diario de aula

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00:03:48,650 --> 00:03:52,669
en donde voy a apuntar pues todo lo relacionado

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00:03:52,669 --> 00:03:55,110
con lo que nos comenten los niños

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00:03:55,110 --> 00:03:57,750
voy a apuntar también en anecdotario

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todas las anécdotas que surjan durante todo el proyecto y voy a tener un registro de la observación

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00:04:03,129 --> 00:04:10,210
y bueno, pues también realizaré una rúbrica y una lista de cotejo y sobre todo rutinas de pensamiento

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00:04:10,210 --> 00:04:17,170
de qué veo, qué pienso, qué me pregunto. Bueno, pues esto sería más o menos la infografía

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00:04:17,170 --> 00:04:20,209
que he realizado para esta tarea. Muchas gracias.